3-аас доош насны хүүхдийн хувьд хямралын тухай ярих нь эрт байна. Энд та боловсролын арга барилын талаар бодох хэрэгтэй. Нярай хүүхэд хэрэгцээгээ хангаж, хэрэгцээгээ хангах хэрэгтэй. Дараа нь бүх хүндрэлүүд эхэлдэг. Хүүхэд зөвхөн хэрэгцээг төдийгүй хүссэн үедээ алдах нь эцэг эхчүүдэд чухал биш юм.
Энэ нь хүүхдийн хэрэгцээг хангахад бэрхшээл учруулдаггүй ч хүсэл нь үргэлж биелж чадахгүй. Хүүхэд нь инээдтэй, тэр өөр өөр замаар илэрдэг атластикуудаас эхэлдэг. Тэр та нарыг нударгаараа цохиж, шалан дээр хэвтэж, завсарлаж, тоглоом шидэж, хөлөөрөө хашгирч, хашгирах гэх мэт. Эцэг эхийн өмнө "Юу хийх ёстой вэ?" Гэсэн асуултын өмнөх асуулт байна, Дараа нь тэд хүүхдийн зоргодохыг хүсэх эсвэл хөгжүүлэхийн тулд сонголт хийх замыг авдаг. Хүүхдийг тайвшруулахын тулд олон эцэг эхчүүд, концессын замаар сонгож, маш аюултай замыг сонгох хэрэгтэй. Хүүхэд хүсэл зоригоо биелүүлэхийн тулд ямар нэгэн аргаар дадчихдаг. Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө "эелдэг" байхаа зогсоох шаардлагатай гэдгийг өөрөө ойлгох ёстой бөгөөд зөвхөн үүнийг хориглосныг төдийгүй хориглох цаг болжээ.
Бид тодорхой зарчмуудыг баримтлах ёстой:
1. Таны үгэнд үнэнч байхыг хичээ. Хэрвээ та хүүхдээ хүссэнээ биелүүлэхгүй гэж хэлбэл та өөрөө өөртөө байх хэрэгтэй. Гэвч хэрэв тэд ямар нэгэн зүйлийг амласан бол хичнээн хэцүү байснаас үл хамааран амлалт биелүүлэх ёстой;
2. Өөрийгөө өөртөө хадгалах;
3. Хүүхдүүдийн цочромтгойд цочрол гарсан ч гэсэн өндөр давтамжтай үгс рүү очихгүй байх. Хүүхдүүдийн хэвийн бус зан авираар цочроогүй мэт тайвширч байвал түүнийг тайвшруулаарай. Хэрвээ сэтгэл хөдлөл ихсэж байвал хүүхдээ тэврээд, хайраа мэдрээрэй. Хүүхэдтэй яриа хэлэлцээр хийхдээ сэтгэлийн мэдрэмжээ илэрхийлж: "Тиймээ, би ойлгож байна, бас би маш их гунигтай ...";
4. Тахиа руу бүү эргэ
Хуухдийн бие даасан байдлыг тууштай дэмжиж, мэндлэх. Түүнтэй хамт хамтарсан тоглолтыг эхэл, тэгээд тэр хүртэл түүнд ямар ч сонирхол төрүүлдэггүй, хүүхэд нь тоглоомонд донтсон үедээ өөрөө тоглож байг.
Хүүхэд дагаагүй бол яах вэ?
Зөрчлөөс зайлсхийх боломжгүй тул мөргөлдөөний тоог багасгахад суралцаж болно. Эцсийн эцэст иймэрхүү дуулгаваргүй байдал гадны нөлөөнд зориулагдан зохиогдсон бөгөөд хэрэв эцэг эх зөв хариулах юм бол эдгээр эсэргүүцлийг багасгаж болно. Эцсийн эцэст хүүхэд дагаж мөрддөггүй: өөрийн хийхийг хүсэхгүй байгаа зүйлийг хийхээр албадах эсвэл түүнийг хүссэн зүйлээ хийхийг хориглодог.
Хүүхэд гэртээ харих замд явдаг гэж хэлдэг бөгөөд тэр хөлөөрөө, гараа бүх юманд наалдуулдаг. Тэрбээр идэх хэрэгтэй гэж хэлсэн боловч толгойгоо эргүүлж, шүдээ хавирч чаджээ. Тиймээс тэр хүүхний хүсэлтийг зөрчсөн тушаалыг зөрчиж байна.
Насанд хүрэгчид хүүхдүүдэд зөрчилдөөн, эсэргүүцлийг эсэргүүцэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд цаг хугацаанд суралцах хэрэгтэй. Эцэг эхийн бүх хүч чармайлтыг арилгахад чиглэсэн байх ёстой. Өдрийн дэглэм, гэр бүлийн таатай уур амьсгал, эцэг эхийн эрх мэдэл нь эсэргүүцлийн жагсаалыг даван туулахад туслах болно. Хүүхэд түүнийг хэрэгтэй гэж хэлэх ёстой, хайртай гэдгээ хэлэх ёстой бөгөөд тэр үед хүүхэд хангалттай хараат бус байдлыг өгдөг.
Эцэг эхчүүд зан төлөв, үйлдэл, тэвчээрийг шаардаж байдаг. Хуухдийг хэт хатуу чанд байлгахыг хориглоно. Аль аль нь хүүхдэд илүү дуулгаваргүй байх болно.
Заримдаа хүүхдүүд мууддаг учраас дуулгаваргүй байдаг. Эцэг эх нь маш ихийг хориглодог, гэхдээ эмээгийн бүх зүйлийг шийддэг. Үүнийг зөвшөөрөх ёсгүй. Амьдралд тохируулагдаагүй амьд бодгаль нь өсөн нэмэгддэг. Дуулгаваргүй, зантай байж, хүүхэд өвдөж эхлэв. Тиймээс эцэг эх нь хүүхдийн зан авирын талаар анхааралтай байх хэрэгтэй.
Мэдрэлийн тогтолцооны шинж чанараас болж эрт насны хүүхдүүд чимээгүйхэн сууж чаддаггүй, насанд хүрэгчид эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. Ийм шаардлага нь тоормозны үйл ажиллагааг хэт ихэсгэж, янз бүрийн ноцтой зан үйлийн эмгэгүүдэд хүргэдэг. Хүүхэд хүмүүжүүлэх ийм тогтолцоогоор хүүхдүүд цочромтгой болдог.
Тэдний үйлдлийг удаашруулахын тулд хүлээцтэй хэрэгцээ шаардлагыг харгалзан үзэхэд хүүхдүүдийг сэтгэлийн дарамттай, хүчирхийлэлд автсан, хүссэн хүчирхийллийг шаардаж, шалан дээр шидэж, хөлийг нь цохьсон байдаг. Ихэнх хүүхдүүд өөрсдөө хүрч чаддаг, гэхдээ эмээ, ээж бүр ийм довтолгоог тэсвэрлэж чаддаггүй. Энэ нь танд үнэ цэнэтэй байх болно. Тэрбээр бүх зүйлийг амжилтад хүрэх чадвартай гэдгээ ойлгох болно.
Замаас гарах арга зам нь хуухдэд уйл ажиллагааны аюулгуй байдлыг бий болгох зайлшгуй шаардлагатай байдаг. Учир нь шилжилт нь еерийн физиологийн хэрэгцээ юм. Эцэг эхчүүд их мэргэн ухаан шаарддаг. Хүүхэдтэй харьцах, түүнтэй хамт тоглох, хангалттай цаг хугацаа, шаардлагатай анхаарал тавьж, ингэснээр хүүхдийн үйл ажиллагаанд байнгын дарамт шахалт үзүүлж, хязгаарлагдахаас илүү үр дүнд хүрч чадна.
Хvvхдийн vзэл бодлууд нь хэвийн хэмжээнээс хэтрээгvй хvvхдийн зан vйл боловч насанд хvрсэн хvмvvст бэрхшээл учруулдаг. Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн зан төлөвтэй, зан төлөвтэй байдаг бөгөөд тэр иймэрхүү зан авиртай байдаг.
Хүүхэд өвдөхөөс сэргийлж болно. Жишээ нь, та унтаж байхдаа хуухдийн ортой тогшдог. Орныг аянга биш байдлаар байрлуулна.
Бага наснаасаа дуулгаваргүй хүүхэд бүр хамаатан саднаасаа ойлголт авах шаардлагатай байдаг. Яагаад ингэсэн юм бол гэж хэлэх нь дээр. Харилцааны энэ арга (мөн шийтгэл биш!) Хүүхэд буруу гэдгийг ойлгоход нь туслах болно.
Тоглоомын дараа хүүхдийн дараа түүний тоглоомыг арилгадаггүй бол тэдгээрийг хайрцаганд хийж, тэдгээрийг нуух хэрэгтэй. Хүүхдүүд түүнийг тоглоом хаяхад тэр даруйдаа дуртай тоглоомоо үлдээж чадна гэдгийг ойлгох болно. Хүүхэд шүүгээнээс шилэн зүйлсийг татах гэж байгаа бол хүүхдэд хүрч очихгүй, кабинетийг түгжихийн тулд эд зүйлсийг солих хэрэгтэй. Мөн чичирхийллийн улмаас, өөр өрөөнд орж, хуучирсан хүүхдэд анхаарал хандуулахгүй, гэхдээ энэ нь маш их цаг хугацаа шаардах болно. 2-3 настай хүүхэд түүний үйлдлийг тайлбарлаж чадахгүй, насанд хүрэгчид түүний зан авирыг дуулгаваргүй гэж үздэг.
Хүүхдүүдийн эцэг эхийн дагаж мөрддөггүй зан үйлийн 3 гол алхмууд байдаг:
1. Хэрвээ хүүхэд дуулгаваргүй байвал түүнийг өөрийгөө зогсоох боломж өгөх хэрэгтэй.
2. Хэрвээ хүүхдийг тайвшируулж, тайвширдаггүй бол эцэг эх нь энэ тохиолдолд түүнд амласан шийтгэлийг түүнд заавал хэрэглэнэ.
3. Цаазаар авах ял шийтгүүлсний дараа хүүхэд яагаад шийтгэгдсэнийг тайлбарлах ёстой.
Эцэст нь эдгээр алхмууд нь хууль бус зүйлийг хийхээс өмнө хамгийн зальтай хүнийг бодох болно.
Хүүхдэд анхаарлаа хандуулаад, дараа нь түүний асран хамгаалагчид хүүхдийн тааламжгүй нөхцөл байдал, зөрчилдөөнөөс зайлсхийх боломжтой болно. Эцэст нь хүүхдүүд эцэг эхийнхээ анхаарлыг татдаг тул муу үйл хийдэг гэж үздэг. Энэ шалтгааны улмаас хүүхэд бүр хамгийн өчүүхэн үйлдлийн төлөө магтагдах ёстой. Үүний дараа тэрээр илүү сайн зүйл хийхийг хүсдэг бөгөөд эцэг эхийн эсрэг муу зүйл хийхгүй байхыг хүсдэг.
Одоо бид хуухэд хуйвалдвал юу хийхээ мэддэг. Өөрийн хүүхэд бол бие даасан хүн гэдгээ тайлбарла, тэр чамтай адил эрх, үүргээ сайн биелүүлдэг, өөртөө таалагддаггүй.