Эцэг эхчүүдийн халамж анхааралгүй байгаа хүүхдийн асуудал нь манай улсад тулгарч буй гол бэрхшээлүүдийн нэг юм. Өнчин өнчин хүүхдүүдийн өнчин хүүхдийг өсгөх нь их хүсч буй зүйл биш юм. Ийм институцид өсч буй хүүхдүүд ихэвчлэн хангалттай боловсролтой биш, сэтгэл зүйн олон эмгэгтэй хүмүүс байдаг. Энэ нөхцөл байдал нь хоригдож байгаа нөхцөл байдал муу, ийм хүүхдийг сургах, сургах зарим аргыг ашиглаж чаддаг тусгай мэргэшсэн багш дутагдалтай байдаг.
Өнчин хүүхдийн асрамжийн өнчин хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх нь нарийн түвэгтэй үйл явц бөгөөд ийм сургуулиудад ажиллахаар сонгогдсон багш нар үргэлж байдаггүй. Ийм хүүхдүүдийн боловсролыг дээшлүүлэхийн тулд илүү их мэдлэг, ур чадвар, тэвчээр, ойлгох хэрэгтэй. Ямар төрлийн боловсролыг ойлгохын тулд бага боловсрол эзэмшүүлэх чадварыг доройтуулж, ийм хүүхдүүдийг зөв нийгэмшүүлэх дутагдлыг ойлгох нь чухал юм.
Нэг бүлэгт өөр өөр нас
Өөр өөр насны өнчин хүүхдүүдийн нэг нь сургалтанд хамрагддаг нууц нь нууц биш юм. Иймэрхүү боловсролын үр дүнд хүүхдүүд цагаан толгойн үсэг, уншиж чаддаггүй, бусад ур чадварыг дурдаж болохгүй. Тиймээс асрамжийн газарт байгаа хүүхдүүдтэй ажилладаг багш нар хүүхдүүдэд энгийн хичээлд байдаг бүх хичээлийг уншиж чаддаггүйг санах хэрэгтэй. Энэ нь хувь хүний хандлагыг шаарддаг. Харамсалтай нь, өнчин асран хүмүүжүүлэх тусгай арга барил боловсруулаагүй байна. Гэхдээ багш нар аль хэдийн тодорхой арга барил эзэмшсэн байдаг. Ихэнх өнчин хүүхдүүд санах, хөгжүүлэх, сурахад бэрхшээлтэй байдаг. Багш нар мэдлэг, ур чадварын хувьд тэнцвэртэй байдаг тул багш өөр өөр насны хүүхдүүдэд зориулсан нэг аргыг ашиглаж болно. Гэхдээ ангид өөр өөр түвшний боловсруулалт хийгдэх тохиолдолд оюутнууд насаар бус, тэдний ур чадвар, ур чадвараар хуваагдах ёстой. Олон багш нар сул доройг татахын тулд алдаа гаргадаг бөгөөд ингэснээр илүү чадвартай оюутнуудыг хөгжүүлэх боломжийг тэдэнд олгодоггүй. Учир нь тэд өөрсдийн мэдлэгийн түвшнээс доогуур даалгавар гүйцэтгэх ёстой байдаг. Ийм хүүхдүүдийн хувьд тэдний үүрэг даалгавар, дасгалуудыг тусгайлан төлөвлөх шаардлагатай байдаг.
Сэтгэл судлалын судалгаа
Мөн асрамжийн газарт ажилладаг багш нар зөвхөн багш төдийгүй сэтгэл судлаач байх ёстой гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Тиймээс асрамжийн газарт ажиллаж буй багш нар хүүхдүүдийн зөрчлийн учир шалтгааныг тодорхойлж, хүүхдийн чадавхи, мэдлэг, ур чадварын дагуу хичээлийн төлөвлөгөөг бэлтгэхэд тусалдаг төрөл бүрийн сэтгэлзүйн сорилтыг үргэлжлүүлэн хийхийг зөвлөж байна.
Багшийн үүрэг
Оюутнуудад ажил хийдэг багш нар тэдний үүрэг бол суралцагсдын амьдралд маш чухал гэдгийг ойлгох ёстой. Яагаад гэвэл тэд хүүхдүүдэд зааж сургадаг хүмүүст боловсрол эзэмшдэг. Эцэг эхчүүдийн халамжийг хөнгөвчлөх хүүхдүүд сайн сайхан гэр бүлээсээ бага наснаасаа халуун дулаан, ойлголцол, өрөвч сэтгэл, хайрыг хүлээн авдаг. Тиймээс багш зөвхөн хүүхдийг сургах төдийгүй түүнтэй тэвчээртэй байх хэрэгтэй. Түүнийг ойлгохыг хичээ, түүний хувь заяаг огт хамаагүй гэж үздэг. Мэдээжийн хэрэг, бага наснаасаа эцэг эхээ мэдэхгүй, гудамжны асрамжийн газарт орж ирдэг хүүхдүүд нь нарийн төвөгтэй тэмдэгт, сэтгэл зүйн асуудлуудтай байдаг. Гэсэн хэдий ч тус тусдаа хандах хандлага нь орчин үеийн аргачлал, хамгийн чухал нь багшийн ойлгож, чин сэтгэлээсээ ойлгох чин сэтгэлийн хүсэл, эдгээр хүүхдүүд сайн мэдлэгтэй болж, тэдний асуудлуудаас ангижирч, нийгэмд тайвширч нийгмийг нийгэмшүүлэх боломжтой.