Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар хориглолтуудын тоо нь хүүхдийн настай тэнцүү байх ёстой. Хэрвээ хүүхэд хоёр настай бол хатуу хориглолт нь хоёроос илүүгүй байх ёстой. Энэ нь түүний санаж, гүйцэтгэх чадвар юм. Хүүхдүүд нэг жилийн турш "боломжгүй" гэдэг үгийг авч үздэггүй. Энэ насны хүүхэд аюултай объектоос хамгаалагдсан эсвэл зүгээр л анхаарлаа сарниулах ёстой. Эхний жил ойртох тусам түүний үйлдэл, түүнийг хатуу хориглож болох аливаа үйлдлийг үгүйсгэж болно. Энэ хоригийг гэр бүлийн бүх гишүүд хэрэгжүүлнэ. Ээж нь "чадахгүй" гэж хэлэх ёсгүй, эмээ маань сайн сайхан байсан. Энэ тохиолдолд хориглох үг нь зөвхөн сонгосон үйлдэл буюу объектын талаар ярих ёстой.
Хүүхдээ хүрээлэн буй орон зайг аль болох аюулгүй байлгах хэрэгтэй. Бүх зүйлийг хурц, зодох, хагалах, огтлох зүйлүүдийг зайлуулах шаардлагатай. Бусад бүх зүйлийг судалж үзэх шаардлагатай бол шаардлагатай бол зажлах. Та түүнийг ямар нэгэн зүйл хийх боломжтой (тоглоомтой тавиур, хувцастай шүүгээний хувцас). Тэр завгүй байхад нь чамд цаг гаргах болно, түүний аюулгүй байдлын талаар санаа зовохгүйгээр өөрийнхөө бизнесийг хийх болно. Дараа нь та бүхнийг хамтдаа байрлуулж, таны хүүхэд танд туслах болно.
Хүүхдүүд "боломжгүй" гэх мэт үгийг байнга хэлэх шаардлагагүй байдаг. Сэтгэл зүйн хүлээн авалт илүү нарийн байдаг. Өөртөө тохиромжгүй бизнес эрхэлдэг бол өөр ямар нэг зүйлийг анхаарч үзээрэй. Жилд хоёрхон удаа хамгийн хялбар арга бол "Хар, машин алга, эрвээхэй нисч байна" гэлээ. Хүүхэд хоёр нас хүрэхэд, та хоёр дахь "боломжгүй", жишээлбэл, зам дээр эсвэл өөр ямар нэг зүйлийг нэмж болно. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийг хориотой боловч эдгээр хориглууд өөрөөр илэрхийлэгдэх ёстой. Жишээлбэл, хэрвээ үйрмэг сэтгүүлийг "боломжгүй" гэхийн оронд сэтгүүлийг урах юм бол сэтгүүлийг зовоодог гэдгийг ойлгомжтой болгох хэрэгтэй. Өөр нэг чухал дүрэм бол, хэрэв та хүүхэдтэйгээ ямар нэгэн зүйлийг хийхийг хүсч байгаа бол түүнийгээ хийж байгаа эсэхийг шалгаарай. Хүүхэд таны хэлсэн зүйл чухал гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.
Хэдийгээр хүсээгүй хүүхдийг оролцуулалгүйгээр хэд хэдэн сонголтуудын хоорондохыг сонгох эрхээ оруулаарай. Жишээ нь, хүүхэд нойтон хамгаалагдсан хайрцганд тоглохыг хүсдэг бөгөөд түүний хүсэж байгаад сэтгэл нь хөдөлдөггүй. Энэ нь идэх үед бид тоглох болно гэж хэлээрэй. Харин одооноос нүүдэл хийх, шувууг эрж хайх эсвэл хооллоорой. Хуухэд хамгаалагдсан хамгаалалтанд байхгуй гэдгийг мэдэрч болох боловч та дахин хийх болно. Энэ тохиолдолд хүүхэд сонгох эрх нь үлдэх тул хүүхэд нь илүү хараат бус байна гэж үздэг.
Хараат бус байдлын хямрал, эсвэл гурван жилийн хямралын үед эцэг эхчүүд тухайн үедээ "үгүй" гэж хэлэх нь хамгийн хялбар байдаг. Хүүхэд хараат бус байдлыг харуулах боломжийг олго. Энэ насанд хязгаарлалт, хязгаарлалт нь зөвхөн гурван, үлдсэн бүгд "чадахгүй", энэ бол таны бүтээл, боловсрол дахь саад бэрхшээлийг тойрч гарах чадвар юм.
Хүүхэд хэдийнээ 4 настай байхдаа түүнийг одоо хийхийг хориглож байгаа үйлдэл гэж ойлгодог болсон. Гэхдээ тодорхой насанд хүрэх нь боломжтой болно. Жишээлбэл, сургуульд явахдаа өөрөө өөрөө зам хөндлөн гарах болно. Одоо та түүнд хэрхэн салад, сэндвичийг хэрхэн хийхийг зааж өгч болно. Энэ насанд тодорхой цаг үед хязгаарлалт байх ёстой. Жишээ нь, та зайрмаг идэх, 1 цагийн турш телевиз үзэх хэрэгтэй. Иймээс танд нэг л удаа зөвшөөрөх хэрэгтэй.
Олон хүүхэд эцэг эх нь хүссэн зүйлээ өгдөггүй бол хүүдээ баяртай байх болно гэж гомдоллож байна. Энэ тохиолдолд энэ тохиолдолд, энэ тохиолдолд гаргаж авах боломжтой, түүний хүсэл зоригийг үл хайхрах. Хэрвээ чи түүний хашгиралтаас улбаатай байхыг хүсч байвал түүний уйлж, нулимс урсгаж байгаа хэдий ч, зарим хүн маш ихээр газар авсан ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байхыг хичээ. Гараа бүү бос. Түүнийг зогсох хүртэл та түүнд ярихгүй гэдгийг түүнд хэлэх хэрэгтэй. Хамгийн чухал зүйл бол аливаа "боломжгүй" зүйл нь гэр бүлийн бүх гишүүд дэмжиж байх ёстой. Хүүхдэд "боломжгүй" гэдэг үгийг хэлэхэд хайртай, хүссэн үедээ тэдэнтэй адил мэдрэмж төрүүлээрэй. Танай гэр бүлд дурлах дуртай.