Хүүхдийн оюун ухааныг судалж үзэх

Хүүхдийн сэтгэл судлалыг судлах нь маш чухал юм. Сэтгэл судлаачид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй туршилт хийж, үр дүнг нь судалж үздэг. Эдгээр үр дүнд тулгуурлан дүгнэлт хийж, хүүхэдтэйгээ заримдаа эцэг эхтэйгээ ярилцлага хийх болно. Хүүхэдтэй засаж залруулах ажил хийх шаардлагатай байдаг.

Энэ өгүүлэл нь хүүхдийн сэтгэл зүйч ажил дээрээ ашигладаг эдгээр арга техникүүдэд тооцогдоно. Гэртээ мөн хүүхэдтэйгээ шалгаад үр дүнг харна уу.


"Гэр бүлийн зураглал"

Хүүхэд гэр бүл, түүний гишүүдийг буцалгах, түүнчлэн ямар туршлага хуримтлуулсаныг хүүхэд хэрхэн үздэг талаар эргэцүүлэн бодоорой.

Тестийн хувьд хүүхдэд латин хуудас, өнгийн харандаа болон резинэн туузыг өг. Түүнийг гэр бүлээ зурахыг хүс. Нэмж, тайлбарлах зүйл алга. Зургийн цомог бэлэн болсоны дараа, хэн татагдсан, хаана байгаа, юу хийдэг вэ, баяртай хэн бэ, хэн хамгийн гунигтай вэ гэх мэт асуулт асуух хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд гэр бүлийн гишүүдээсээ алга болвол тэр яагаад үүнийг хийснийг асуух хэрэгтэй. Зураг дээр шинжилгээ хийж байхдаа гэр бүлийн бүх гишүүд хэрхэн байрлаж байгаа, ямар хэмжээгээр алдагдаж байгаа, илүү том объектууд байгаа, анхаарал татахуйц жижиг хүмүүс байдаг. Зургийн дүн шинжилгээ нь гэр бүлийн харилцааны тухай санааг өгдөг. Тайлбар, алдаа, эргэлзээ нь хүүхдийн хүч чадал, чадвар, дэмжлэг, насанд хүрэгчдээс хайрыг мэдрэх чадваргүйг нотлох болно.

"Нүүр хуудас" тест Derevo.Chuman »

1948 онд Жон Күүк судлаачийн биеэ авч явах аргыг боловсруулсан. Энэ цомгийн хуудас, энгийн харандаа, угаалгын каучук зэргийг шаарддаг. Хүүхдүүдээс байшин, мод, хүн зурахыг хүс. Хүүхэд дууссаны дараа бид зурсан зургуудыг үзүүлэв. Эхлээд байшин харах. Хэрэв тэр хөгширч, хөгширсөн бол энэ нь хүүхдийг өөртөө хандуулж, ганцаарддаг. Хэрвээ байшин хол зайд байрлах юм бол зочломтгой сэтгэлийн мэдрэмжийн талаар ойрхон байвал хүүхдээс татгалздаг. Одоо бид тухайн хүний ​​дүн шинжилгээ хийдэг. Муурыг анхаарч үзье. Хэрэв энэ нь том бол энэ нь бага насны хїїхдийн хэрэгцээ шаардлагыг илтгэнэ. Толгой дээр зурсан үс нь эр зориг, хүсэл эрмэлзлийн шинж юм. Хүүхэд маш урт зэвсгээ будсан бөгөөд энэ нь түүний хүсэл эрмэлзэлтэй гэсэн үг юм. Сайхан богино гарнууд будсан байдаг - ямар ч хүсэл тэмүүлэл байхгүй. Мод нь зогсож буй хүнийг бэлэгддэг. Үндэс - хамтлаг. Мод нь импульс, зөн совинг юм. Салбарууд - идэвхгүй байдал: Хүүхэд их биеийг бодвол үндэсийг зурж үзсэн тул нууцлаг, далд нууцыг хүсдэг. Үндэс нь биеийн их биетэй тэнцүү байдаг. Морины үндэс нь дунд зэргийн сониуч юм. Хэрвээ модны гол хэсэг нь сүүдэртэй бол дуулга нь дотоод дохиолол юм. Мод нь нэг мөр юм. Энэ нь бодитой зүйлүүдийг харахаас татгалздаг. Хүүхэд хүчээ алдаж, эрч хүчээ алдахын тулд салбараа будсан байдаг. Салбарууд нь дээрээс доошоо харагддаг - урам зориг, хүсэл эрмэлзэл, хүч чадлаа эрэлхийлж, салбарууд өөр өөр чиглэлд зурагдсан байдаг. Дэлхий нь нэг онцлог шинжээр дүрслэгддэг бөгөөд хүүхэд тодорхой зорилготойгоор төвлөрдөг. Дэлхий нь хэд хэдэн онцлог шинжээр будсан байдаг.

Хүүхдүүдийн зургийг тайлбарлах бүрэн бус хувилбарууд, түүнчлэн боломжтой бүх тестүүд энд байна. Тэдний асар их тоо. Бүрэн хувилбарыг сургуулийн өмнөх сэтгэл зүйд хамааралтай номнуудаас олж болно. Туршилтыг мэргэшсэн хүн, хүүхдийн сэтгэл судлаачаар хийлгэх нь зүйтэй юм. Өөрөөр хэлбэл, үр дүн нь гажуудсан байж магадгүй бөгөөд найдваргүй өгөгдлийг бий болгодог.