Орчин үеийн амьдралын бодит байдлыг харгалзан гэр бүл дэх хүүхдүүдийг өсгөх үндсэн зарчмууд нь юу вэ? Асуулт шиг энэ хүндрэлийг ойлгохыг хичээцгээе.
Хүүхэд хүмүүжүүлэх, гэр бүлийн боловсрол олгох үйл явцад хамгийн чухал зүйл бол хүүхэдтэй холбоо тогтоох явдал юм. Харилцан яриа, бие биенээ сонсох боломж хомс, үл ойлголцлын хана гарч, дараа нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийг хоёуланг нь салгах болно. Энэ нь эцэг эх, өсвөр насныхны хоорондох ердийн сэтгэл хөдлөлийн зөрчилдөөнтэй үед өсвөр насанд тохиолддог. Тэрээр өөрийгөө өөрийгөө насанд хүрсэн хүн гэж үздэг боловч түүний эцэг эх нь түүнийг хүүхэд шиг гэж үздэг бөгөөд түүнийг хэтэрхий сөрөг гэж үздэг зөвлөгөөг өгдөг. Энэ бүхэн нь сэтгэлийн хөдөлгөөнд сөргөөр нөлөөлж, цаашдын боловсролын үйл явцыг саатуулдаг. Үнэндээ энэ нь зогсдог.
Хүүхэдтэй харьцах (өсвөр насныханд өсч буй эсэхээс үл хамааран) насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүдийн зан төлөвөөс шууд хамаардаг. Хүүхэд анх холбоо барих. Тэрбээр эцэг эхтэйгээ ямар нэгэн эерэг харилцаанд нээлттэй байдаг. Өөр нэг зүйл бол бид өөрсдөө өөрсдөө харилцааны анхны зохицолыг зөрчдөг. Бид өсвөр насны хүүхдүүдийн дийлэнх нь, өсвөр үеийнхний хүсч буй байдал, насанд хүрэгсэдийнх нь гомдлыг шаналгаж байна. Янз бүрийн хэлбэрийн яриа хэлэлцээ, хамтарсан үйл ажиллагаанд хүүхэдтэй бүтээлчээр харилцахын оронд бид хамтран ажиллах хүсэлгүй байхын тулд "бүрхүүл" -ээс зугатдаг. Бид ганцаараа үлдэх хүслийг хэр олон удаа сонсдог вэ? "Намайг ганцаараа орхих", "тэвчээртэй байх", "хүлээх" зэрэг нэр томъёо төсөөлөл үзүүлэхийг хүсэхгүй байх, хүүхэдтэй харилцах чанарын болон эерэг харилцааг бий болгох. Илүү ихэвчлэн бид нүүр царайны илэрхийлэл, дохиогоороо ижил үг хэлэхийг шаарддаггүй.
Үнэн хэрэгтээ гэр бүл дэх хүүхдийг өсгөх үндсэн зарчмууд юм
Энэ үйл явцын үр дүнгийн талаарх бидний эерэг хүлээлт нь мөр зэрэгцэн оршиж байна. Ирээдүйд хүүхдүүдээ яаж харахыг хүсч байна вэ? Бусдын зовлон зүдгүүр, тайван, хариуцлагатай, хариуцлагатай, хариуцлагатай, хариуцлагатай, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, ухаалаг, Гэвч эдгээр зорилгод хүрэхийн тулд иймэрхүү зан авирыг өдөр бүр хийдэг хүүхдүүдэд ийм зан үйлийн загварыг бий болгох нь хангалттай юм. Гэвч бид төгс бус учраас үүнийг бодит байдалд ойлгуулах нь хичнээн хэцүү вэ! Зөв зан чанарын эерэг, эелдэг бус жишээнүүдийн оронд хүүхдүүд маань биднийг ёс суртахуунгүй хүмүүс гэж үздэг бөгөөд тэдгээрийг хэрхэн яаж үйлдэхийг тайлбарлаж чадах боловч эдгээр зарчмуудыг өөрсдийн өдөр тутмын амьдралдаа баталдаггүй. Энэ практикийг арилгахыг хичээх нь чухал юм. Эцсийн эцэст манай хүүхдүүд ямар нэгэн эерэг өөрчлөлтийг хийхэд бэлэн байна!
Мэдээжийн хэрэг, бүх заах арга зүйн үндсэн зарчим (ялангуяа гэр бүл) хайр дээр суурилсан байх ёстой. Гэсэн хэдий ч гэр бүлийн доторх хайр нь гэмт хэрэг үйлдсэнийхээ төлөө өршөөлийг өгч, зөрчлийг зохих ёсоор шийтгэдэг; энх тайван харилцаа, сахилга бат, бусдад тусламж үзүүлэх; эерэг, эерэг уур амьсгал, гэр бүлийн гишүүдийн хооронд уламжлалт шат дарааллыг хадгалах. Эцэг эх нь хүүхдэд илүү чухал юм. Энэ нь тэдний хувьд (сэтгэл зүйн зохистой ба чанарын хувьд хөгжлийн болон хувийн өсөлтийг хангахад) маш чухал зүйл юм. Пап лам нь гэр бүлийн тэргүүн, орлого, хамгаалагчийн толгой гэж боддог. Ээж нь түүний итгэлтэй туслах, өөртөө итгэлтэй хүн юм. Хүүхдүүд энэ нормыг хүлээж авдаг. Мөн эцэг, эх хоёулаа ажил эрхлэх нь хамаагүй. Үүний эсрэгээр, (гэр бүл, ялангуяа жижиг хүүхдийг шийдвэрлэхэд) гэр бүлийн гол ашиг орлого нь аав бөгөөд түүнийг өрөвдөж, тусалж, дуулгавартай байх ёстой. Ээж нь маш эрчимтэй ажилладаггүй бөгөөд гол үүрэг нь хүүхдүүдтэй хамт байдаг. Гэр бүлийн шаталсан шаталгааг өөр байдлаар танилцуулж эхлэхэд ээж нь пап ламаас илүү чухал юм уу эсвэл адилхан, тэнцүү гэсэн үг юм. Эцэг эхийн эрх мэдэл хоёр хүүхдийн нүдэнд унах болно. Үүний үр дүнд та дуулгаваргүй байдал (жүжигчилсэн тоглолтыг оруулаад), эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондох эрүүл мэнд хоёрын аль алинд нь саад болж болно. Мэдээжийн хэрэг, танд хэрэггүй!
Мэдээжийн хэрэг, гэр бүлд хүүхдүүдээ өсгөх уламжлалт хэлбэр байхгүй
Бид хийж чадахгүй. Ээжийн тайлбар, жишээлбэл, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хэрхэн хандах, хэрхэн яаж хийх, яаж байх нь чухал биш хэвээр байна. Зүгээр л тэд хэтэрхий их байх ёсгүй. Үгүй бол та сонсохгүй байх болно, гэхдээ зохимжгүй тэмдэглэгээг хурдан мартдаг. Дадлага ёсоор ийм аргыг байнга хэрэглэж байх нь эсрэгээр үр дүнд хүргэж, хүмүүжлийн үр дүнд хүрэхгүй байна.
Гэр бүл дэх хэд хэдэн хүүхэдтэй байх нь хүмүүжлийн бүх л үйл явцыг хөнгөвчилдөг. Мэргэжилтнүүд том том хүүхдийг өсгөхөд хангалттай гэж үздэг бөгөөд энэ нь хамгийн их хайр, дэмжлэгийг (хөрөнгө оруулалтыг оновчтой байлгах, ерөнхийдөө сайн харилцаатай байхад) хөрөнгө оруулахад хүргэдэг гэж шинжээчид үздэг. Бага насны хүүхдүүд, ялангуяа тэдгээрийн нэгээс илүү хэд байгаа бол тэдний зан авирын дээжийг авах, энгийн, энгийн аргаар хэвлүүлэх, нийгмийн гишүүдтэй харилцах норм, дүрмийн дагуу зан төлөвийн болон бүлгийн идэвхтэй үйл ажиллагаа зэргийг мэддэг байх хэрэгтэй. Үүнийг уламжлалт ёс заншил, гэр бүлдээ өсгөн хүмүүжүүлэх олон зууны туршид үүнийг баталж байна. Өнгөрсөн үеийнхний өнгөрсөн үеүдийн туршлагын эерэг жишээнүүдээс ямар нэг зүйлийг ашиглах нь сайхан хэрэг юм!