Эцэг эхийнхээ бүсийг ашиглахын тулд шинэ унадаг дугуй худалдаж авах амлалтаас эцэг эхчүүд заримдаа "хүнд их бууны сум" -ыг сургуульд сургах хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг хоёулаа нөлөөтэй. Гэхдээ тэр богино хугацаанд амьдардаг, аль аль талдаа таалагддаггүй. Мэдлэг хүлээн аваагүй, сурах урамшуулал тодорхойгүй, цаг хугацаа дуусч байна. Би яах ёстой вэ? Мэргэжилтнүүдийн хэлж байна.
Хүүхдийг яаж сурахыг хүсч байна вэ?
Одоогийн байдлаар хїїхдийн эрт хєгжїїлэх олон арга байдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ "тэг" мэдлэгээр сургуульд явуулж байна, тэд бүгд сурч мэдэх болно. Анхан шатны боловсролд тавигдах шаардлага өөрчлөгдсөн байна. Одоо нэгдүгээр анги нь бэлтгэгдсэн хүүхдүүд авдаг. Орчин үеийн зургаан настай хүүхдүүд аль хэдийн энгийн тоонуудыг унших, нэмэх, хасах чадвартай болсон байна. Гэхдээ энэ нь сургуульд бүрэн бэлтгэгдсэн гэсэн үг үү?
Эцэг эх нь хүүхдээ аль болох эрт сургуульд явуулах хандлагатай байдаг. Жишээлбэл, зургаан настай биш, харин таван жил хагасын хугацаатай. Энэ талаар өөр тайлбарууд байдаг. Үндсэндээ энэ нь их сургуульд орохоосоо өмнө "үл хөдлөх" жил бий болгохын тулд хийгддэг эсвэл бусад хүмүүсийн цаана хоцрохоос зайлсхийж чаддаггүй юм. Жишээ нь, "Арав дахь орон сууцны Таня сургууль руу явж байна. Биднийхээс илүү муу байна уу? ". Иймэрхүү шалтгаан нь хожим нь хүүхдийн амьдралд хор хөнөөл учруулж болох нь гайхалтай юм. Эцсийн эцэст, таны хүүхдийг сохроор хайрладаг хамаатан садангуудын байр сууринаас бодитой үнэлэх шаардлагатай. Хїїхэд захидал хэрхэн танихыг мэддэг, тїїнийг бага зэрэг авдаг нь сургуульд сурахад бэлэн гэсэн їг биш юм. Бэлэн байдал нь юуны түрүүнд сэтгэл зүйн үүднээс тодорхойлогддог.
Насанд хүрэгчид хүүхдийн хөгжилд энэ тоглоом хамгийн чухал гэдгийг санах хэрэгтэй. Энэ бол дэлхий ертөнцийг мэдэж сурахад чухал ач холбогдолтой юм. Хүүхэд бүр суралцах хүсэл эрмэлзэлээ хөгжүүлэхэд бэлэн байхаасаа өмнө тоглоомоо дуусгах хэрэгтэй. Долоон жил - эхний ээлжийн насны хувьд санамсаргүй биш юм. Тоглолтоос сургууль руу шилжих хамгийн оновчтой хувилбар юм. Эрт хөгжүүлэх аргуудын хүүхдүүдэд аймшигтай, аюултай зүйл байхгүй. Хэрвээ хүүхэд үүнийг албадан албаддаггүй бол үнэн хэрэгтээ хэрэв та асуудлаа зайлсхийх боломжгүй юм. Сургуулийнх нь сонирхол эхний хичээлийн жилээс эхлэн удахгүй алга болдог. Санамж: Сургуульд бэлэн байх гэдэг нь шинэ мэдээллүүдийг хангалттай хөгжсөн оюун ухаан, хүсэл эрмэлзэл, чадварыг эзэмшихийн тулд үг хэллэгээр уншиж чадахгүй байх гэсэн үг биш юм. Тиймээс та хүүхдэдээ тодорхой чадварыг бий болгохоос өмнө өөртөө болон өөртөө "Та бэлэн үү? ". Түүнийг үнэнчээр хариулахдаа "Үгүй ээ, бид илүү сайн тоглоорой" гэж хэлэх нь ичмээр юм.
Ташуур эсвэл лууван уу?
Хэрвээ хүүхэд яагаад хүмүүсийг сурч байгааг ойлгохгүй байгаа бол юу хийх хэрэгтэй вэ? Хэрэв тэр огт сонирхохгүй байгаа бол яах хэрэгтэй вэ? Нэгдүгээрт, та үндсэн шалтгааныг олж мэдэх хэрэгтэй - энэ нь наснаас хамаарч өөр байж болно. Хоёрдугаарт залхуутай тэмцэхэд шийтгэх арга хэрэглэхгүй байхыг хичээ. Та хүүхдэдээ төвөгтэй тэмдэглэгээ, бүстэй ямар ч зүйлийг индүүдэх чадваргүй болно. Гэвч сургуульдаа байнга үл тоомсорлож, бүхэлд нь суралцах мэдрэмжийн хамт хүүхэд нь тохиолдож болно. Таны тусламжгүйгээр ирээгүй.
Эдгээр жилүүдэд өөрийгөө санаарай. Та юу сонирхож чадах вэ? Эцсийн эцэст, насанд хүрэгчдийн гол асуудал нь тэд өөрсдийгөө нэгдүгээр ангид байсан бүхнийг мартдаг. Мөн хожим нь хүүхдүүддээ туслах, сурах хүсэл эрмэлзлийг төрүүлэх нь чухал юм.
Суралцах хүүхдүүдийг хэрхэн заах вэ?
Хамгийн хэцүү, хамгийн хэцүү сонголт бол хүүхдийг мэдлэгээс суралцах мэдлэгийг олж авах явдал юм. Удирдах эцэг эхчүүд нь маш ухаалаг бөгөөд хүүхдийн ирээдүйн талаар үнэхээр боддог. Хүүхдүүд өдөр бүр дэлхийгээ дахин нээхэд бэлэн байх ёстой гэдгийг өдөр бүр ойлгодог. Одоо бол ганцаараа, хүүхдүүдтэйгээ хамт. Ийм гэр бүлтэй өрхүүд амьд харилцаагаар дүүрэн байдаг. Ном, кино, мэтгэлцээн, зүрх сэтгэлийн хооронд яриа хэлэлцээр хийх.
Эерэг жишээ. Ээж, аав хоёулаа бүх цагийг сурч, үүнийг эдлэх боломжтой гэдгийг харах нь чухал бөгөөд тэр өөрөө тэднийг бүгдийг дууриахыг хүсдэг. Хүүхдийг хөгжүүлэхийн тулд залхуурахгүй байж, түүнийг үзэсгэлэн, музей, концерт үзүүлээд үзээрэй. Хуухдийн сониуч зерууг бүү алдаарай. Энэ хуухдууд сонирхлыг нь судлах нь хялбар байх болно. Энэ тохиолдолд энэ үйл явц өөрөө явагдах болно.
Энд байгаа үр нөлөө. Гэрийн даалгавараа хамтдаа хийх нь нийтлэг байдаг. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ сууж байхдаа бараг төгсөхөөсөө өмнө сургамж авахын тулд хэцүү тохиолдлууд тохиолддоггүй. Энэ бол туйлын эцсийн сонголт юм. Сургуулийн хичээлийн жилийн эцэс гэхэд хуухдууд гэрийн даалгавраа хэрхэн хийх талаар сурах ёстой. Хэрэв хүүхэд дутуу хөгжсөн бол түүнийг байнга анхаарч үздэг. Сэтгэл зүйчдийн оролцоо ямар байхыг зөвлөдөг. Түүнийг бэлтгэл хийж байхдаа хажуудаа байлц, харин ажил хийдэг, тэр ч байтугай түүний араас хардаг.
Материалын нөхөн олговор - сайн, гэхдээ маргаантай сонголт. Гэсэн хэдий ч судалгаа бас ажил хийгдэж, ямар ч ажил хийх ёстой. Энэ үзэл бодол нь амьдралын эрхтэй байдаг. Шагналын хэмжээ нь гэр бүлийн зөвлөлийн өмнө илүү сайн яригддаг. Үүнийг бага зэрэг хийцгээе - хүүхдийн мөнгөөр халаасны зардлуудыг өгдөг. Яагаад тэр мөнгийг олохгүй байх ёстой юм бэ?
Даван туулах. Хүүхэд хүндрэлийг даван туулахын тулд сэтгэл ханамжийг хүлээн авахыг суралцаарай. Түүнд хамгийн бага ялимгүй тэмдгийг тэмдэглэ. Түүнийг магтаж, чин сэтгэлээсээ баярлаарай. Тэр ялагч болох нь ямар байдгийг мэдэрч үзээрэй. Хүүхдүүдийн амжилтыг хэрхэн үнэлэх талаар анхаарлаа хандуулаарай: сөрөг тал дээр төвлөрөхгүй. Жишээ нь: "Хяналтын гурван хүлээн авсан дахиад" гэхээсээ: "Энэ удаа та зөв шийдвэр гаргаж эхэлсэн ч дараа нь бага зэрэг алдсан" гэж хэлэв.
Хүүхэд танаас өөрөөс нь илүү зүйлийг танд хэрэгтэй гэдэгт итгэлтэй байна. Түүнийг урамшуулан сургах. Тэр үнэхээр хэн нэгэн болохыг хүсдэг. Мэдлэг нь зөвхөн мэдлэг нь зөвхөн өөрийн баяр баясгаланг авчирдаг төдийгүй, мөн мөрөөдөлийг ухаарахад хүргэдэг гэдгийг тайлбарла.
Хүүхэдтэй гар барих, хашгирах хэрэггүй. Найз нөхөдтэйгээ адилхан яриа хийх. Энэ бол харилцаа холбооны хамгийн зөв хэв маяг бөгөөд энэ нь хамгийн сайн үр дүнд хүргэдэг. Эцсийн эцэст бидний хүүхдүүдэд хэрэгтэй зүйл бол харилцаа холбоо юм. Дулаан, чин сэтгэлээсээ, найрсаг.