Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэх аргуудын талаар хүүхдүүд нь эргэн тойрон дахь дэлхийн тухай сурч, эргэн тойронд байгаа бүхнийг цээжилж, тодорхой дүгнэлт хийдэг. Зарим аргууд, дүрмээр сэтгэлгээний төрлийг хөгжүүлэх шаардлагатай байдаг.
Шүүмжлэх сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?
Чухал бодол нь гол "шүүлтүүр" бөгөөд энэ нь аливаа асуудлыг шийдвэрлэхэд хамгийн логик дүгнэлт хийх боломжийг олгодог. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх арга зүйд энэ хүчин зүйлийг оруулах шаардлагатай байна.
Шүүмжлэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд эртнээс эхлэн шаардлагатай байдаг. Энэ нь цэцэрлэгийн цэцэрлэгт мэдлэгийн "зүйд нийцүүлэх" шаардлагатай байна. Өнөөдөр хүүхдүүд их хэмжээний мэдлэгийг шингээх хэрэгтэй бөгөөд "хүрээлэн буй" энэ бүх мэдлэг нь тэдний толгойд уйтгартай байдаг. Иймэрхүү сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд тоглоомын хэлбэрээр даалгавар гүйцэтгэх шаардлагатай байдаг. Хүүхэд зөв буруугаас ялгах амттай байх ёстой. Жишээ нь, та түүнд үлгэр ярьж өгнө үү, өмнө нь анхааруулчихаад буруу зүйл олж харвал энэ нь болохгүй гэдгийг хэлнэ үү. Хүүхэд нас илүү их байх тусам үлгэрийн нөхцөл байдал улам бүр нарийн төвөгтэй байх болно. Иймэрхүү тайван, хөгжилтэй хэлбэрээр та хүүхдүүдийг боломжийн болон боломжгүй зүйлсийн хооронд ялгаж, эгзэгтэй ойлголтыг хөгжүүлэхэд нь тусал.
Зураг ашиглах техникийг ашиглах. Жишээ нь, зургийг ямар ч амьтангүй гэж дүрсэлсэн бол зураач энэ талаар юу хийснийг хүүхэдээс асуугаарай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд материаллаг бус байдлыг ялгахад хэцүү биш гэдгийг санаарай.
Уран сэтгэхүйг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?
Visual сэтгэлгээ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эхэлдэг. Энэ насны хүүхдийг зураг төсөл, plasticine загварчлал хийх, загвар зохион бүтээх ажилд оролцож байгаадаа баяртай байна. Оюун санааны ямар нэг зүйлийг төсөөлөх шаардлагатай хүүхдийн үүрэг даалгаварт байнга анхаарал хандуулж, энэ төрлийн бодлыг үр дүнтэй хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Хүүхэд алхаж явахдаа цэцэг, амьтан, модыг харуулахаа бүү мартаарай. Амьтны үйл ажиллагааны тухай ярих (үсэрч, гүйх). Өнгө, хэлбэр, хэмжээг ялгах чадварыг анхаарч үзээрэй. Хүүхэдтэйгээ үлгэрийн түүхээр тогло.
3-4 насны хүүхдээр зураг зурах замаар дүрслэх сэтгэлгээг хөгжүүлэх аргыг хэрэглэ. Таны зорилго бол хүүхдэд оюун санаандаа зургийг бий болгоход заах явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд бид цаасан дээр дугуйлан зурж зураад доошоо зур. Хүүхэд асуусны дараа энэ юу вэ? Хүүхэд зураг дээр байгаа бөмбөлөг дээр хүрч чадаагүй ч холбоогоо нэрлэх эрхтэй. Хэрвээ та хоёр хүүхэдтэй бол уралдаан зохион байгуулж, уралдаан зохион байгуулж буй нэрээ бичнэ. Та өсч том болохын хэрээр даалгавруудыг төвөгтэй болгохыг хичээ. Жишээ нь, бид зургийг хэсэгчлэн зурж, дутуу хэсгийг дуусгахыг хүүхдээс хүс.
Түүнчлэн, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг геометрийн дүрслэлийг бүрдүүлэх илүү төвөгтэй дасгалыг санал болгож болно. Үүнийг хийхийн тулд цаасны зүүн талыг тойруулан зурж, баруун талыг зурж, тэдгээрийн аль нэг нь хэт их байх болно. Дараа нь бид хүүхдийг тойрог бүрдүүлдэг 2 зөв хэсгүүдийг олох боломжтой. Энэ даалгаварыг бусад тоонуудтай хийж болно.
Хүүхдэд логик сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?
Энэ төрлийн сэтгэхүйн хөгжлийн тусгай аргын тусламжтайгаар хүүхэд нэгдүгээр ангид элсэн орохдоо унших, уншиж ойлгоход нь тусалж, насаа математикийн эхний элементүүдийг ойлгоход туслах болно.
Энэ талбайн анхны суурь нь хүүхдэд үл үзэгдэх, тоглоомын хэлбэр, харилцан яриа байх ёстой. Жишээлбэл, өвс яагаад нойтон, хэний гуалин бэ? Гэх мэт. Хүүхэд хариултаа гүйцээсэн тохиолдолд тэр тоглоомонд бүрэн оролцдог.
Хүүхэд аль хэдийнээ дүгнэлтэндээ итгэлтэй байх үедээ амьдралын нөхцөл байдлыг шийдэж өгдөг. Жишээлбэл, та талхаар явах хэрэгтэй бөгөөд гудамжинд бороо ороход би яах ёстой вэ? Эцсийн эцэст хүүхдийг зөв логик шалтгаанаар нь магтаж, бусад бүх хүмүүс түүнийг зөвтгөхийг хүснэ.
Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хамгийн энгийн аргаар арифметикийн жишээнүүдийн талаар ойлголттой бол (нэг дугаар нь хоёр дахь хэмжээсээс их юмуу эсвэл түүнээс бага) тодруулбал обьектийн хэлбэрээр харуулах болно: "Би 5 харандаа байна, 3 би авсан, 2 нь үүнээс бага байна уу?".