Хүмүүс түүний амьдралд айдас төрүүлдэг, энэ мэдрэмж нь ердийн зүйл болдог. Агшин зуур айдасыг мэдэрч, амьдралынхаа туршид хүнийг хэрхэн хүчирхэгжүүлж, сул дорой болохыг үзэн яддаг. Ахмад хүн болж, түүний айдас улам хүчтэй болдог. Сэтгэлийнхээ дагуу үйлдсэн тэрхүү нөхцөл байдал, дурсамжуудаас айдаг хүн сэтгэлээ тайвшруулсан.
Айдас айдас бидний хүүхдүүдийн ирээдүйн амьдралд нөлөөлөхгүй байхын тулд юу хийж болох вэ?
Бага насны айдсын шалтгаан
Хамгийн түгээмэл шалтгаан нь хүүхэд төрүүлэх онцгой үйл явдал юм. Аз болоход иймэрхүү айдас өөрчлөгдөж болно. Хүүхдүүд бүгд нохойгоо хазуулбал, жишээлбэл, хүүхдэд хазуулсан тохиолдол гардаг. Жишээ нь, хүүхдийн шинж чанар, түүний шинж чанар нь айдасыг даван туулахад туслах болно. Үүний эсрэгээр та хүүхэдтэй болоход нь эргэлзээ төрүүлэх, айдас, сэтгэлийн хямрал гэх мэт шинж тэмдгүүд дээр ажиллах хэрэгтэй болно. Баба-Юага хүүхдийг айлган сүрдүүлэх, саарал чоныг айлган сүрдүүлэх, муу зан авир гаргах болно.
Хүүхэд ахуйдаа бид зөн совинчуудын зөн билэг нь шинэ айдсыг бий болгож чаддаг. Эцсийн эцэст, биднээс хэдэн хүн харанхуй эсвэл харанхуй булгаас айдаг байсаныг санаарай. Үүний шалтгаан нь юу вэ? Бидний харанхуй өрөөнөөс гэрэлтүүлгээр ямар ч ялгаагүй төсөөлөлтэй төстэй зүйл нь зарим нэг аймшигт мангас буюу амьд үлдэж болох юм. Гэсэн хэдий ч, хүүхдүүдийн нэг нь эдгээр айдсын талаар мартдаг бөгөөд насанд хүрсэн нэг хүн шөнийн дундуур өрөөнөөс гал тогооны өрөөнд шилжих үед айдас руу ойртож байгааг мэдэрдэг.
Хүүхэд насанд хүрэгчдийн өдөөн хатгасан айдас бас амьдралд бат бөх итгэлтэй байж чадна. Хүүхдүүдэд анхаарал халамж тавьдаг эцэг эхчүүдэд анхаарлаа хандуулахыг хичээдэг нь "Та бүү хүр, чи өөрийгөө шатаах болно" гэж хэлэхийг хичээдэг. "Битгий бүү унаарай", "Битгий бүү цохиул. Битгий бүү хатаа" насанд хүрэгчдийн байдал, заналхийлэл. Хэрвээ тэр үүнийг хийвэл энэ нь юу тохиолдож болохыг ойлгоогүй ч гэсэн яг сэрүүлгийг толгойдоо аль хэдийнээ баталдаг. Иймэрхүү айдас, айдас нь амьдралынхаа туршид далд ухамсарт үлддэг
Айдасыг мэдрэх нь байгалийн юм, гэхдээ тэдгээрийн алиныг нь хэвийн гэж нэрлэдэг вэ? Хүүхэд бүр тодорхой насанд хүрсэн айдасыг мэдэрч болно.
Айдсын эриний динамик
1-2 настайдаа хуухэд амьтан, шинэ хун эсвэл ер бусын зуйлийг мэдэхгуйгээс айдаг. 1 хүртэл жилийн дараа хүүхдүүд байхгүй, айж сандрах, хүрээлэн буй орчны өөрчлөлтүүд, чанга дуу чимээ, хэт хурц гэрлээс айдаг.
2-3 жилийн настай хїїхэд орон зай, єндєр єндрєєр, ойд єндєр, єндєр давхарт, дээврийн єрєєнд, мєн шєнє (гїн арал, нэг орой) євчний айдас байдаг (эмчийн хуваарьт тарих ), шийтгэл (буланд тавьсан), ганцаараа үлдэх айдас. Манай аав ээж маань удаан хугацааны туршид гарахад таалагдаагүй, эргэж ирэхийг тэсэн ядан хүлээж байгааг бид яаж санахгүй байна аа?
Хүүхдийн уран зөгнөлт хөгжилтэй холбоотой айдас 3-4 насандаа гарч ирдэг. Хүүхдүүд хүүхэлдэйн киноныхоосоо эргэн санаж, үлгэрийн үлгэр нь тэднийг "тэднийг заналхийлж болох" хамгийн аймшигтай амьтан бөгөөд орондоо жижигхэн хөлөөрөө барихын тулд орноосоо хамгаалж байх ёстой.
Бага наснаасаа 6-7 нас хүрэхээсээ өмнө хамаатан садан, ээж, аавыгаа нас барахаас айж эхэлдэг. Энэ насанд хүүхэд аль хэдийн үхэж болно гэдгийг мэддэг, тиймийн тул, үдэшлэгт эцэг эхчүүд удаан хугацаагаар байхгүй, байгалийн зарим үзэгдлүүд (аадар бороо, өдөрт харанхуй үүл), хүүхдүүд айдас ихээр мэдрэгддэг.
Бага зэрэг ахисан болоход эдгээр хүүхдүүдийн айдас шийтгэгдэж, сургууль дээрээ хоцорч, муу зуршилтай болоход хүргэдэг. Хүүхдүүд хөгжиж, нэгэн зэрэг "ид шидийн сэтгэл хөдлөл" гарч ирдэг - хүүхдүүд борц, Хатан хааны хатан хаан, муу ёрын сүнснүүд, муу шинж тэмдгүүд, харамсалтай хүмүүсийг санаж эхэлдэг. Энэ эринд айдас төрүүлэх, айдас, айдас хүйдэс, насаар дамжих таатай нөхцлөөр нэмэгддэг.
Хүүхэд өсвөр насныхан болоход гол айдас нь эцэг эхийн үхэл болон болзошгүй дайнаас айх айдас болдог. Үүний зэрэгцээ ийм айдас хоорондоо харилцан холбоотой байдаг. Гал түймэр, үер, довтолгоо, үхэл айх аюултай. Охидууд хөвгүүдээс илүү айдаг. Гэсэн хэдий ч сургууль, өсвөр насны хүүхдүүдийн дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй харьцуулахад айдас хүйдэсийн тоо буурч байна.
Зөв шийдэл хаана байна вэ?
Хүүхэд өдөр бүр шинэ объектууд, мэдэхгүй нөхцөл байдал байдаг. Тэрбээр тэдгээрийг даван туулахыг хүсч, тэднийг хэрхэн зохион байгуулж байгаагаа ойлгож, үл мэдэгдэх хүмүүсийн айдсаас ангижрахыг хүсдэг бөгөөд хүүхэд нь эцэг эхдээ хүрч очдог.
Эцэг эхчүүдэд шаардлагатай мэдээллээр хангах, үлгэр жишээгээр харуулах, "дэлхий ертөнцийг судлах" хичээлд хамрагдсанаар хүүхэд төрүүлэхэд нь хүүхдүүдэд туслах болно.
Жишээ нь, хүүхдийн амьдралын хамгийн ноцтой үйл явдлын өмнө, "эхний анги дээр анх удаа" энэ нь амьдралд тохиолдсон энэ үйл явдлыг хэрхэн мэдэрч, илүү их мэдээлэл өгөхийг хэлэх хэрэгтэй. Өөрийнхөө туршлагаасаа ганцаараа биш гэдгийг хүүхдээ мэдэхэд нь тусал.
Заримдаа сургуулиасаа эргэж ирэхэд хуухдууд хоосон орон сууцанд ирдэг бегеед энэ нь тэдний хувьд ер бусын, аймшигтай юм. Телевизээ асааж, муур, нохой, тотьтойгоо ярьж өгөөч, гэрт нь ганцаараа байгаагүй гэж боддог.
Хүүхдэд өөрчлөлт оруулах айдас нь шинэ газар, шинэ хөршийн дүр төрх, шинэ шүүхэд шилжиж байна. Өмнө нь байсан газраас ямар нэгэн зүйл олж авахыг оролдож, найдвартай байдал, аюулгүй байдлыг мэдрэх болно. Магадгүй та шинэ оршин суугаа газраа суулгах гэж байгаа бут сөөг болно.
Хүүхэд айдаст өртөх үед түүний найз нөхөд болох, найз нөхөд болох, хамаатан садан, хамтдаа байх үед нь бүрэн найдвартай гэдэгт итгэж, түүнийг сонсож, сонсох нь чухал юм. Итгэлийн зэрэг нь хүүхдийн амьдралд айдсаа үргэлжлүүлсээр байгаа эсэх, түүний сэтгэлийг түгшээж байсан бүх зүйлийн талаар ярилцана. Энэ нь айдас хаанаас ирснийг ойлгох нь чухал. Эцэг эхчүүд өөрсдөө айдасыг даван туулахад нь туслах ёстой. Хэрвээ маргаан, аргумент нь түүнд туслахгүй бол түүнийг анхааралтай ажигла. Тийм ээ, хүүхдэд цаасан дээрээ айдас төрүүлэхийг зүгээр л сануулаарай. Энэ нь тэр маш аюултай биш гэдгийг тэр даруй ойлгох болно.
Мөн хүүхэдтэй байнга ярилцаж, ярилцлагад оролцуулах нь маш чухал юм. Энэ бол хүүхэд насны айдастай тэмцэх хамгийн хүчирхэг хэрэгсэл юм.