Манай хүүхдүүдийн айдас нь хэн нэгний эсвэл хүүхдийн аль нэгний нь айж байсан уран зөгнөлийн үр дүн юм. Ерөнхийдөө энэ нь бидний хүүхэд насны айдасыг хэрхэн тодорхойлоход хамаагүй юм. Хүүхдүүдийн айдас бидэнд хэрэгтэй биш, учир нь заримдаа бидний амьдралыг тэвчихгүй, алдаатай болгодог. Хүүхдүүдийн айдас бидний хамгийн том дутагдал нь тэдний бодит бус байдал, харилцан хамаарал дутагдалтай байдаг. Айдас нь үнэхээр ашигтай, учир нь байгаль бидэнд энэ мэдрэмжийг бидэнд шагнав. Өмнө нь зэрлэг байгальд амьдардаг байсан хүн түүнийг үхэлд хүргэсэн.
Хүүхдүүдийнхээ айдастай холбоотой бидний үзэл бодол бидний галзуу үеийн нийгмийн орчин, технологийн дэвшилд ихэвчлэн нөлөөлдөг болохыг харцгаая.
Ихэвчлэн бидний хүүхдүүдийн айдас янз бүрийн нөхцөл байдалд үүсдэг. Жишээлбэл, хурц, хүчтэй чимээ шуугиан, бидний нүдэн дэх харийн гаднах байдал, орон сууцанд байгаа ус дамжуулах хоолойн дуу чимээ, тоос сорогч. Бага насны уран зөгнөл хязгааргүй учраас энэ жагсаалтыг тодорхойгүй үргэлжлүүлж болно. Тиймээс бидний хүүхдүүдийн айдас хамгийн хачин юм.
Бага насанд бид харанхуй, харанхуй гэрэл гэгээтэй айдаснаас айж сандарч, насанд хүрэгчид өөрсдийгөө тайлагнахгүй бол ганцаараа үлдэхээс эмээдэг. Үүнээс гадна бид хүүхэд ахуйдаа айдас, нисдэг, алиалагч, төөрөлдсөн амьтан, шүдний эмч, бага алдаатай шийтгэл гэх мэтээс айж эхэлдэг. Хүүхдүүдийн оюун санаанд айдас төрүүлж болох насанд хүрэгчдийн нүдэнд насанд хүрэгчдийн амь насанд айдас төрүүлж буй насанд хүрэгчдийн нүдэнд хамгийн олон үл нийцэх хэдэн арван зүйлийг тоолж болно.
Хүүхдүүдийн бага насны айдас бидний ихэнх нь айдас түгшүүргүй алга болдог боловч заримдаа бид насанд хүрээгүй үед бидэн шиг харанхуй үеэр бидэн шиг харанхуй үеэр амьдарсаар байгаа бөгөөд насанд хүрээгүй биднийг бодит амьдрал дээр удирддаг бөгөөд ухамсартай оюун ухаан нь үүнийг тохируулахыг эрэлхийлдэг. гаралт руу. Хүүхдүүдийнхээ айдасыг нуухад бид шүдний эмчид очихоос айж байгаа хүмүүсээс илүү эргэн тойрныхоо хүмүүст илүү сайн сэтгэгдэл төрүүлдэг.
Бага наснаасаа олж авсан айдасаа багасгахын тулд бид ямар ч аюул занал учиргүй авто зөвлөгөөгөөр эхэлдэг. Тиймээс бид бага насны амьдралын үеэс эхлэн дурсамж үлдээсэн дурсамжуудын талаархи буруу ойлголтыг батлахыг хичээдэг. Гэвч үнэндээ бол насанд хүрсэн заль мэх, өөрийгөө хуурч мэхлэх гэсэн оролдлого юм. Амьдралаа харуулахын зэрэгцээ авто зөвлөгөөний ийм арга барил, мөн бидний хүүхэд насны айдас нь хүний насанд хүрсэн логик замыг нээж өгдөг. Тиймээс, бидний хүсч буйг урамшуулан дэмждэг, жишээлбэл, алдаатай нохой, бид амьтанд хэцүү айдасыг мэдэрч эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч айдсын нохой бидний хүүхэд ахуй үеэс ургадаг. Магадгүй, хүүхэд шиг нохой нь хуцахаас айж, одоо эхлээд нохойноос зайлсхийхийг хичээдэг байх.
Хамгийн хачин жигтэй зүйл бол бид илүү их айдаг бөгөөд бидний ухамсарт илүү их ухамсрын гадаргуу дээр хүүхдүүдийн айдсыг төрүүлж эхэлдэг. Энэ нь байнгын өсөн нэмэгдэж буй гинжин урвал юм. Хэзээ нэгэн цагт нохойны айдас хүйдэст автахдаа бид чимээгүйхэн өмнө харсан бусад зүйлсээс айж эхэллээ. Энэ нь танд хамаатай.
Хүүхэд байхдаа төсөөлөөд үзээрэй, хүүхдийн айдсыг таслан зогсоохыг хичээхгүй, харин нүдээ аниад нүдээрээ харж, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх дотоод яриа хэлэлцээрийг дагуулж яваарай. Жишээ нь нохойтой ижил үлгэр жишээг үзье. Орон гэргүй нохойг хараад гудамжинд ямар муухай амьдардгийг төсөөлөөрэй. Энэрэн нигүүлсэх сэтгэлийг үзүүлээд дараа нь айдас төрөхийн оронд шинэ мэдрэмж, өрөвч сэтгэл, эдгэрэлтийнхээ цаана ирэх болно. Та нохой удахгүй айдасгүйгээр өнгөрөх болно. Бидний айдас түгшүүрийг ойлгохын гол түлхүүр нь биднээс айж, зайлсхийх гэж оролддог тодорхой бодит бодит байдал, баримтыг биш, харин биднийг өдөөх шалтгааныг үүсгэдэг.
Хүүхэд насны айдастай тэмцэх талаар суралцаж болохгүй, гэхдээ тэдгээрийг хэрхэн шинжлэхийг сурах. Дараа нь та тэдгээрийг үүрд мартдаг. Ухамсар нь хүүхдүүдийн айдасыг хайр, ойлголтын шинэ хэлбэрээр бичиж эхэлснээр бодит байдал биш харин зөвхөн хүүхдийн төсөөллийг бичиж эхэлнэ.