Бага сургуулиас хоёр ихэрийг салгах уу?

Гэр бүлийн нэг хүүхэд бол үгээр илэрхийлэхгүй баяр баясгалан, хэрэв хоёр хүүхэд баяр баясгалантай бол! Гэсэн хэдий ч бэрхшээлүүд нь хоёр дахин их юм. Харин одоо хүүхдүүдээ сургуульд өгөх цаг болжээ. Эцэг эхчүүд нь асуудлаа яаж шийдэхээ мэдэхгүй байна гэж ихэвчлэн санаа зовдог: ихрүүд хамтдаа суралцах уу эсвэл үгүй ​​юу? Мөн сургуулийн жилүүдэд хүүхдүүдээ тусгаарлах шаардлагатай юу?
Саяхан болтол эрдэмтэд ихрүүд тусгаарлах боломжгүй гэж үздэг. Энэ нь хүүхдүүдийн оюун санааг гэмтээх болно. Гэхдээ өнөө үед шинжлэх ухаан хол гүнзгийрч, одоо ихрүүдийн хавдрын сэтгэл зүйн байдал эхний байранд оржээ. Мөн сэтгэцийн бүлгийн тодорхойлолт нь хүүхдийн салгах асуудлыг шийдэж чадна.

Сэтгэл зүйн хувьд сэтгэл судлаачид ихэр, ихэр хоёрыг гурван бүлэгт хуваадаг:

"Холбоотой байна." Эдгээр хүүхдүүдийг ганцаараа сурах нь маш хэцүү болно. Тэд бие биенээ хуулбарлахыг хичээдэг. Үргэлж хосоос, нэг нь удирдагч, нөгөө нь зарц юм.

"Хувь хүнийг цэвэрлэе." Эдгээр хүүхдүүд байнга бие биентэйгээ сөргөлддөг. Хэдийгээр үзэл бодол, сонирхлын ижил төстэй шинжтэй байсан ч тэд хэрүүл маргааныг байнга эрэлхийлж байдаг. Хосууд бүгдээрээ удирдагч байхыг хүсдэг.

"Харгалзагч нь дунд зэрэг." Энэ бол алтан дундаж утга. Хүүхдүүд төгс ярих. Энд тус бүрийн бие даасан байдал гол үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хүүхдүүдээ анхааралтай ажиглаж, тэдний сэтгэцийн эмгэгийг тогтоохыг хичээ. Хүүхдүүдээ сургуулиас тусгаарлахын тулд зөв дүгнэлт хий. Гэхдээ төрөл бүрийн зөвлөмжүүд байгаа гэдгийг санаарай.

Сэтгэл судлаачид:
Бага сургуульд салгах үед "ойр ойрхон" ихрүүд их хүндэрдэг тул тэднийг салгахыг зөвлөдөггүй. Ялгах нь тэдний сурч боловсроход муугаар нөлөөлөх болно. Тэд сургалтын хэмнэлийг удаан хугацаанд хийж чадахгүй. Тэд найз нөхөд олоход хэцүү байдаг бөгөөд тэд багш, ангийнхантайгаа харилцахаас татгалзах болно. Гэхдээ багш, эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ бусад хүүхдүүдтэй харилцдаг байх ёстой бөгөөд өөрийн тойрогтоо тусгаарлахгүй байх ёстой.

Хүүхэд бүрийг тойрон сонгон авбал маш сайн байх болно. Магмууд заавал өөр байх ёстой. Харин дунд сургуульд ихэр ихэвчлэн зэрэгцээ ангиудад суралцаж болно. Хөндөгдөж байгаа залуучууд тайван амгалан амьдардаг.

Сургуулийн доторх "тодорхой хувь хүмүүс" гэдэг нь ангид хуваагдах ёстой. Тэд болон гэр орон харилцаа холбоо тасарсан юм. Хичээлийн танхимд хүн бүр ямар нэг байдлаар гарахыг хичээх болно. Хэрвээ хэн нэгэн сургууль дээр ахиц дэвшил гарвал хоёрдахь нь хичээлээ зөрчих болно! Гэхдээ хүүхдүүд өсөх болно, аажмаар энэ өрсөлдөөн урагшилна.

"Ихээхэн хамааралтай" ихрүүд ах дүү нараасаа тусгаарлагдахаас сэргийлж чадахгүй. Сургуульдаа тус тусдаа үнэлэгддэг учраас тэднийг нэрээр нь эргүүлэх нь тэдний хувьд маш чухал юм. Тэд өөрсдийн ашиг тус, алдаагаа бусдад шилжүүлэхгүй.

Бид шийдвэр гаргадаг
Эцсийн шийдвэр гаргахын өмнө хүүхдүүдтэй ярилцаж, тэдний санал бодлыг асуу. Мэдээж сайн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлд. Ихэнх шинжээчид сургалтын эхэнд хүүхдүүдээ тусгаарлахыг зөвлөхгүй. Ихрүүд хосын хамт олон суралцаж, бие даасан чадварууд, бүтээлч сэтгэлгээг төгс харуулдаг.

Хүүхдүүд зөвхөн сургуульд зөрчилдөж, орон байр нь хэзээ ч маргалдахгүй. Эцэг эхчүүд үргэлж багштай зөвлөлдөж, түүнтэй ярилцах хэрэгтэй. Энийг ангийнхан сөрөг даалгавар гүйцэтгэдэг, бие биенийхээ эсрэг тохируулах боломжтой. Нэг анги руу нөгөө анги руу шилжих нь юу ч шийдэхгүй.

Багш, сэтгэл зүйчээс багтай ажиллахыг хүсэх нь зүйтэй бөгөөд үр дүн нь дүрмэнд эерэг байна. Ихэр, анги хоёрын харилцааг илүү сайн болгох болно. Гэвч хэцүү нөхцөлд хүүхдүүдээ өөр боловсролын байгууллагад шилжүүлэх нь зүйтэй юм.

Заримдаа салан тусгаарлах үедээ хүүхдүүд янз янз байдаг, өвдөж, аймшигтай зүүд зүүдэлж, сандарч эхэлдэг. Хөршөөсөө салахын тулд тэдэнд маш хэцүү байдаг. Эдгээр оюутнууд төгсөхөөсөө өмнө хамтдаа суралцах ёстой.

Хэрвээ хүүхдүүд сургууль дээрээ салах ёстой гэдэгт бүрэн итгэлтэй биш бол нэгдүгээр ангид хамт явуул. Тэднийг дунд болон ахлах сургуульд салгаж болно. Сургууль руу явж, багш, сэтгэл судлаачтай хамтран ажиллана. Энэ нь зөвхөн хүүхдүүдэд тустай болно. Тэд бие даан биеэ даасан, бие даасан байх болно, тэдний ажил мэргэжил олох болно.