Анхааруулга нь объект дээр чиглэсэн, сонгогдож байдаг ухамсрын үйл явц юм. Хэрвээ хүүхэд анхаарлын төвшин өндөр хөгжсөн бол ирээдүйд сургуульд сурахад түүнд туслах болно. Тэрбээр анхаарал төвлөрүүлэхэд хялбар, анхаарал болгоомжтой байх болно. Хїїхэд бага боловч тїїний анхаарал халамжгїй, тїїнийг хянах чадваргїй, гол ажил мэргэжилээсээ байнга анхаардаг, анхаарлаа тєвлєрїїлэхэд хэцїї байдаг. Үүнтэй холбоотойгоор хүүхэд ямар нэгэн үйл ажиллагаа нь мөнх бус, сэтгэл хөдлөлөөр дүүрэн байдаг. Тэр нэг зүйлийг дуусгаж чаддаггүй.
Тиймээс хүүхэд өсч том болох хүртэл насанд хүрэгчид түүнд сайн дурын анхаарлыг хандуулахад туслах хэрэгтэй. Үр дүнд нь удаан хүлээх хэрэггүй, эцэг эх нь сайн дурын анхаарлыг хөгжүүлэхэд хүүхдийн үүрэг хариуцлагын мэдрэмжийг бий болгоход илүү таатай байх болно. Одоо тэр маш сонирхолтой биш ч гэсэн ямар ч үүрэг гүйцэтгэдэг. Сонирхолтой анхаарал хэд хэдэн шинж чанартай байдаг бөгөөд түүний хөгжлийг аажмаар хөгжүүлэх шаардлагатай. Жишээ нь, шинж чанаруудын нэг нь анхаарлын хэмжээ юм. Хүүхдийн ухамсарт олон тооны нэгэн төрлийн объектыг багтаах боломжтой бөгөөд энэ тоо нь эзэлхүүн гэж нэрлэгддэг.
Цаашилбал, хүүхэд хэд хэдэн объектод төвлөрч чадвал энэ нь төвлөрлийн шинж юм. Дараагийн анхаарах зүйл нь өмнө нь байсан, мөн энэ нь бас хүүхэд хөгжүүлэх ёстой. Хэд хэдэн обьект дээр анхаарлаа төвлөрүүлснээр хүүхэд ямар нэгэн зүйлийг харалгүйгээр хэд хэдэн арга хэмжээ авч болно. Тиймээс хүүхэд нь анхаарлаа төвлөрүүлэх сурч болно.
Цаг хугацаа өнгөрч, анхаарлаа хандуулах нь чухал бөгөөд энэ чадвар нь ирээдүйд ямар ч нөхцөл байдалд хүрэхэд хялбар, нэг үйлдлээс нөгөөд шилжихэд тусална.
Мэдээжийн хэрэг, анхаарал нь тогтвортой байх ёстой бөгөөд энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хяналтыг бий болгоход тусалдаг бөгөөд хичээлийн жилүүдэд энэ ур чадвар маш их хэрэгтэй байдаг.
Эдгээр бүх шинж чанарыг янз бүрийн түвшинд боловсруулж болно. Концентраци нь өндөр байж болох боловч тогтвортой байдал нь бага зэрэг, эсвэл хамгийн их боловсруулсан шилжүүлэлт, харин эзэлхүүн нь их биш юм.
Бүх өмч хөрөнгийг хөгжүүлэхийн тулд хүүхэд насанд хүрэгчдийн заавраар гүйцэтгэж байгаадаа баяртай байх болно. Эцэг эхчүүд анхаарлын тодорхой нэг эд хөрөнгийн хөгжлийн түвшинг үнэлэх боломжтой байх ёстой.
Анхаарал хандуулах тогтвортой байдлыг хангах дасгалын жишээ энд байна. Хүүхдэд зориулсан арван эрчилсэн эдийг зур. Эхлэл ба төгсгөлүүд нь зүүн ба баруун талд байх ёстой. Эхлэл нь (зүүн талд байрлана) утаснууд нь 1-ээс 10 хүртэл дугаарлагдсан бөгөөд тэдгээрийн төгсгөлүүд нь эхний тоотой таарахгүй байх ёстой бөгөөд төгсгөлүүд нь эргэлзээтэй байдаг. Хүүхэд хараатай (хуруугаараа эсвэл харандаагаар биш). Утасны төгсгөлийг хайж, эхний оронтой таарах тоог нэрлэнэ. Хэрвээ хүүхэд энэ ажлыг үргэлжлүүлбэл (эхэндээ бүх төгсгөлийг олж мэднэ) 2 минутын дараа бид анхаарлын тогтвортой түвшинг хангалттай өндөр түвшинд ярьж чадна.
Дараах дасгал нь хүүхдэд анхаарал хандуулах хурдыг хөгжүүлэхэд тусална. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдийг амьтныг үгээр илэрхийлэх гэдэг үгийг сонсохыг урь. Дараа нь тэдгээрийн хооронд амьтны нэрийг оруулаад ямар ч үг хэлэх. Жишээ нь: ном, харандаа хэрэг, хайруулын таваг, сармагчин (үсрэлт), халбага, цас, ачаалал, толин тусгал, нохой (үсрэлт) гэх мэт. Хэрвээ хүүхэд алдагдсан бол үүнийг хэд хэдэн удаа хийх хэрэгтэй. Туслах үедээ энэ нь өсөх болно. Хоёр дахь үе шат нь төвөгтэй: амьтны нэр, хүүхдийн үсрэлт, ургамлын нэрийг сонссоны дараа алгадах.
Эдгээр болон бусад дасгалууд нь анхаарал татахуйц хөгжүүлэхэд интрузив, уйтгартай, зоригтой хүүхэд биш, анхаарал төвлөрүүлэх, анхаарал тавихад нь тусалдаг.