Эхний хүүхэд нь хоёр хүүхдийн төрөх үед эцэг эхийн анхаарал буурч, хоёр хүүхэд хоёрын хооронд хайр, халамжийг хуваалцдаг. Ахмад хүүхэд "детроноор" явсан мэт сэтгэгдэл төрдөг бөгөөд тэрээр цорын ганц давуу талаа алдаж, түүний хувьд энэ нь гэмтлийн туршлага юм.
Том болон бага насны хүүхдүүдийн амьдралын замыг судлахын тулд статистикийн судалгаанаас үзэхэд хамгийн сайн амжилт нь анхны төрсөн хүүхдүүдийн 64% -ийг, 46% -ийг хоёр дахь хүүхдээр амжилтанд хүргэдэг. Үүний гол шалтгаан нь сэтгэл зүйн хүчин зүйл юм. Үүнд: "өрсөлдөгч" гарч ирэхэд нарны байрлалаа хамгаалах шаардлагатай нөхцөлд өөрийгөө олсон ахмад насны хүүхэд нийгмийн чухал ач холбогдолтой зорилтуудыг биелүүлэх ёстой. Ахмад залуучууд залуучуудад хариуцлага хүлээдэг, тэд өөрсдөд нь хариуцлага хүлээдэг, иймээс тэд бага наснаасаа амьдралын ур чадварыг олж авдаг. Тиймээс тэд илүү идэвхтэй, амжилттай насанд хүрэгчид болдог.
Эхнэр нь хүнд дарамттай байхын зэрэгцээ ах, эгчийн төрсөн шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицох чадваргүй байдаг. Хоёр дахь хүүхдэд төрүүлсэн эхийг бэлтгэх, гэр бүлээ өөрчлөх зорилготой. Түүнтэй болзошгүй нөхцөл байдлаасаа хоцрох нь зүйтэй, ирээдүйн өөрчлөлтүүдийн тухай ярих, эцэг эхийн анхаарлын төвд байх хэвшлийг үргэлжлүүлэн хийдэг. Өөрөөр хэлбэл, таны ууган хүүхэд үнэ цэнэ, ач холбогдлын талаар эргэлздэг.
Хоёр дахь хүүхэд эцэг эхийнхээ аль хэдийн хөгжсөн сэтгэлийн хөдөлгөөнд уур амьсгалд өсч торнисон үед улам эмзэг, илүү өөдрөг үзэлтэй байдаг. Үүнээс гадна, хоёр дахь хүүхэд нь гэр бүлд гарч ирэх үед эцэг эхчүүд аль хэдийн илүү туршлагатай, тууштай байдаг бөгөөд гэр бүлийн орчин хүмүүжлийн хүмүүст илүү тайван байх болно гэдэгт итгэлтэй байна. Шинжээчдийн үзэж байгаагаар өнөөгийн эцэг эхчүүд амьтдыг "өсгөх" магадлал багатай бөгөөд тэднийг төрөхөөс илүү анхаардаггүй байна. Гэсэн хэдий ч, эцэг эхийн зөөлөн хандлагыг бага насны хүүхдүүдэд холбодог. Энэ нь залуучууд "хүүхэд" удаан хугацааны үүрэг гүйцэтгэх хэвээр үлддэг бөгөөд тэд гэр бүлийн амьдралдаа бага зэрэг оролцдог, "насанд хүрсэн" асуултуудын асуултад "Энэ бол насанд хүрэгчдийн яриа юм. Өөр өрөө рүү яв. " Хоёр дахь хїїхэд ах, эгч нь удирдагч болж, залуучууд тїїнийг адилтган їздэг.
Заримдаа хоёрдахь хүүхдийн амьдралд өрсөлдөхийн сүнс гарч ирэх үед зарим нь бэрхшээлтэй байдаг бөгөөд залуу нь ахмад настанд хүрч, түүнийг гүйцэлдүүлэх хүсэлтэй байдаг. Үүний үл нийцэх байдал нь хөгжлийн цаашдын цуврал сэтгэл зүйн асуудлуудын бодит хүчин зүйл юм.
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн хоорондох өрсөлдөөнийг үл мэдэгдэх байдлаар үл мэднэ. "Чи энэ эгч дүүгээсээ муу зүйл хийж чадахгүй" гэж хэлснээр эцэг эхчүүд хүүхдийг дэмжиж, дэмжиж чаддаггүй, харин эсрэгээр өрсөлдөх урилга өгдөг. Дараа нь хүүхдүүд эхнийх нь биш байх болно гэдгийг өвдөлтийг мэдэрч эхэлдэг. Гэнэтийн айдас нь тэдний хувийн шинж чанарт нөлөөлдөг. Хүүхэд хамгийн томд тооцогдох "уралдаан" -д ялах боломжгүй үедээ зоригтой, зорилготой, эрч хүчтэй, зөрүүд өөрийгөө харуулахыг зогсоож чадна. Ийм учраас бага насны хүүхдүүд "хараат" байр суурийг илүү ихээр харуулдаг учир хариуцлага хүлээх мэдрэмж суларч байна.
Хоёрдахь хїїхэд бий болоход гэр бїлийн нєхцєл байдал сайжирч, гэр бїлийн хїмїїс хїлээн зєвшєєрєх магадлал багатай байдаг. Үүний зэрэгцээ, хоёр дахь хүүхдээс эхлэн эцэг эхийн туршлагын шинэ эх сурвалж бол хүүхдүүдийн хоорондох өрсөлдөөн юм.
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн дунд үүссэн зөрчилдөөн, маргааныг шийдэхийг хичээдэг бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд бүх хүндрэл алга болно гэж итгэж байна. Энэ нь эцэг эхчүүдэд бага насны болон ахмад хүүхдүүдийн хувьд нийтлэг алдаа юм. Хүүхдүүд эцэг эхчүүд тэдгээрийн хоорондын маргааныг шийдэхэд тэдэнд итгэдэг гэдгээ мэдэх нь чухал юм. Дараа нь хүүхдүүд хоорондоо санал зөрөлдөж, найрсаг харилцааг бий болгох хариуцлага хүлээх болно. Заримдаа зарим хүүхдүүд эцэг эхдээ хичнээн үнэ цэнэтэй, чухал болохыг нь мэддэг байх нь чухал бөгөөд насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахын тулд тэд хоорондоо зөрчилдөж, эцэг эх нь хэн болохыг асууж байгааг олж мэдэх хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд, хэрэв таны хүүхдүүдэд ямар нэгэн ноцтой зүйл тохиолдоогүй бол (тэдний амьдралыг заналхийлж) байвал хөндлөнгийн оролцооны байр суурийг хүлээн зөвшөөрөх нь дээр юм. Энэ нь хүүхдийн маргаантай нөхцөл байдалд хамгийн сайн арга юм. Хүүхдүүд хэрхэн яаж тэмцэлдэж байсныг ажиглаад хэсэг хугацааны дараа тайван замаар тоглох болно. Хэрэв та маргааныг шийдэхдээ "оролцсон" тохиолдолд төвийг сахихыг зөвшөөрвөл ахлах хүүхдийн дунд ялгаварлан гадуурхах ёсгүй.
Хэрэв та хамгийн залуу ах дүүсийг буруутгах юм бол энэ нь хариуцлага хүлээхийг хүссэн хүнээс урам хугарах болно. Энэ нь зөвхөн дүүгийнхээ ивээлийг багасгах болно. Эцэг эх хоёр дахь хїїхдийн ємнє зодуулж, доромжилж эхэлбэл эх хїїхдийн эцэг эхийн энэ зан байдал хуулбарлагдаж, бага насны хїїхдїїдэд шилжїїлдэг. Бараг бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ асрах, хайрлах дуртай үедээ атаархсан харцаар харах хэрэгтэй байсан. Ийм нөхцөлд ахлагч шаардлагатай, үнэ цэнэтэй эцэг эхээ мэдэрч байх нь маш чухал юм. Тиймээс та түүний ач холбогдлыг харуулах ямар нэг зүйл хэлж чадна: "Та бол миний туслагч, би чамайг юу ч хийх болно!" Эцэг эх, энэрэнгүй сэтгэлийн талархлыг төрүүлснээр, том хүүгийнхээ хүсэл эрмэлзлэлийг гүнзгийрүүлж чадна. Оюун ухаан, сэтгэлийн зовнил алга болж, урьдын баяр баясгалан, чин бишрэлтэй байдалд буцаж ирэв. Хүүхдүүдийн хоорондох хайрыг чин сэтгэлээсээ хуваалцахыг хичээ, дараа нь ахмад насны хүүхдүүдийн сэтгэлийн зовлон нь өөрсдийгөө илчлэхгүй бөгөөд хожим нь тэдэнд хожимдох болно.
Хүүхдүүдийн зөрчилд хэн буруутай, хэн буруутайг мэдэхгүй байхыг хичээх хэрэгтэй. Тэд хоёулаа уурладаг, гомддог, та тэднийг хоёуланг нь сонсож, сонсож, юу хүсч байгааг нь харуулах хэрэгтэй.