Хүүхдүүдийн доог тохуу нь маш тааламжгүй үзэгдэл бөгөөд тэд ихэнх эцэг эхчүүдэд, ялангуяа хүүхэд 1 нас хүрэх үед тулгардаг. Хуухдийн хегжилд хуухдийн эрлийз нь зайлшгуй тодорхой шат байх ёстой. Түүний адал явдлууд, хүсэл мөрөөдөл нь хүүхэд хүссэн зорилгодоо хүрч, уур хилэн, уур хилэнг хязгаарлах эсвэл хязгаарлахыг оролддог. Тиймээс эцэг эхчүүд нэг настай хүүхдүүдэд бага насны атлетикт хэрхэн хандах талаар мэддэг байх ёстой.
"Уур амьсгал" гэсэн ойлголт, "төөрөгдөл" гэсэн ойлголтыг ялгах ёстой. Энэ хоёр тохиолдолд хүүхдийн зан байдал уйлж, уйлж, шалан дээр унах болно. Иймээс хүүхдийг хүссэн зорилгоо биелүүлэхийн тулд санаатайгаар үйлдэл хийдэг гэж үздэг. Ихэнх тохиолдолд, хүүхдүүдийн хоёр хүртэлх насны хүүхдийн онцлог шинж чанарууд байдаг. Эсэргүүцэл нь өөрөө аяндаа гарч ирдэг бөгөөд хүүхэд сэтгэл хөдлөлөөс нь хяналтаа алддаг. Түүний уур хилэн, уур хилэн нь үл тоомсорлогдсон дайралтаар илэрхийлэгддэг.
Эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэл зүрхээ сул гэж үздэг бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн үед хүүхэд нь түүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг хянах боломжгүй байдаг. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд тоглохгүй, цөхрөл, уйлах нь чин сэтгэлээсээ юм. Тэрбээр сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй бөгөөд өөрийн үйлдэл нь гадаад шалтгаанаар зөвтгөгдөөгүй байсан ч таны дэмжлэгийг шаарддаг.
Хэрвээ нэг настай хүүхдүүдийг гомдоллох нь системтэй болвол эцэг эхчүүдэд хэрхэн хандах вэ? Хамгийн чухал зүйл бол: Хүүхэд аажим аажмаар дуугарах юм бол хүүхдэд юу хийхийг хүсдэггүй. Дор хаяж нэг удаа атираат хий үзэгдэлтэй хүүхдээс виз авахыг зөвшөөрдөггүй, үүнийг авч болохгүй, хүүхдийн зан авирыг засч залруулах болно. Хүүхдийг үрэвсэх цаг мөчдөө урамшуулах нь хүүхдийг зорилгоо биелүүлэхийн тулд "өндрөөр үнэлэх" явдал юм. Хүүхэд удахгүй зорилгодоо хүрэх дур булаам дуртай арга болно.
Хүүхэдтэйгээ хамт хямралыг ярих нь үнэ цэнэтэй биш юм. Магадгүй ятга, айдас, хашгирах шаардлагагүй - энэ нь зөвхөн итгэл үнэмшилгүй, гэхдээ энэ нь бас л гистерик зан чанарыг үргэлжлүүлэхэд түлхэц болно. Хүүхэд ганцаараа үлдэх нь бас үнэ цэнэтэй биш юм. Ганцаардал нь цөхрөлд хүргэдэг. Та тэнд байх ёстой, тайван байж, хүүхдийн сэтгэлийн хөдлөлийг хүлээх хэрэгтэй. Хэрэв та сэтгэлийн халуунд унах гэж байгаа бол хүүхдийг үзэг рүү хүргэж, уучлаарай. Ихэнх хүүхдүүд өөрсдийгөө сүүлчийн шатанд оруулдаггүй, нулимсаа зогсоож чадахгүй учраас насанд хүрэгчдийн тусламж хэрэгтэй байдаг. Хэдийгээр тэр буруутай байсан ч хүүхдийг бүүр ч бүү үгүйсгэ.
Түүнийг цохиулах үед хүүхдийг хашгирах нь маш хатуу хоригдол юм. Ийм арга хэмжээ нь хүүхдийн байдлыг улам л хүндрүүлдэг. Жирийн хашгирах, сул самнах - Энэ нь бас хүүхдийн анхаарал, анхаарал болгоомжлох зүйл юм. Тайвшруулж, аль болох ихийг үл тоомсорлоно. Үүний зэрэгцээ, та хүүхдийнхээ нэг өрөөнд өөрийн бизнес хийж байна. Удалгүй түүний сэтгэлийн хөдлөл нь хүссэн үр жимсийг авчрахгүй, тиймээс юу ч хийхээс татгалзаж, түүний хүчийг түүнд зарцуулдаг гэдгийг хүүхэд ойлгох болно.
Ажиглалт бол сайн чанар бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ зан авирын талаар асууж тодруулдаг. Магадгүй энэ нь уруулыг цэвэрлэж, ургах болно. Эхлээд шуурганы хөдөлгөөнийг барьж эхлэхийн хажуугаар хүүхдэд анхаарал төвлөрүүлээрэй. Тоглоомд анхаарлаа хандуул, цонхны цаана юу болж байгааг анхаараарай. Энэ аргыг зөвхөн гаслангийн эхэн үед үр дүнтэй болохыг санаарай. Хїїхдийн сэтгэлийн хямралд орсон їед хїїхдийн анхаарлыг єєрчлєхийг хичээдэггїй. Хүүхдийг тайвшруулахгүй байх оролдлого нь насанд хүрэгчдийг тэнцвэргүй орхих болно.
Ядарч ядарсан, ядарч сульдах нь хүүхдэд цочломтгой болоход нөлөөлдөг гэдгийг санаарай. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхдийг шөнийн болон шөнийн цагаар нойрондоо унтуул. Хэт их хөдөлмөрөөс зайлсхийх. Хүүхдүүдийн ядаргаа бүхий хөдөлгөөнт тоглоомуудыг буруугаар ашигла. Хүүхэд өөрөө гүйлт хийж, үсрэхээ мэдэхгүй байна. Хүүхэд ядарсныг харах нь насанд хүрэгчдийн ажил юм.
Ийнхүү эцэг эхийн хүүхдүүдийг сэрэмжлүүлэхэд тайван хандах нь нөхцөл байдлыг цаг алдалгүй хүргэх, цочромтгой байдалд оруулахгүй байх нөхцлийг бүрдүүлэхэд хүүхдийн атриорусыг илүү үр дүнтэй тэмцэхэд хүргэдэг.