Тоглоом
Тоглоом нь залуу үеийнхний амьдралд бэлтгэхийн тулд олон нийтийн хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн, чөлөөт хэлбэрээр илэрхийлэгддэг тусгай үйл ажиллагаа юм. Хүүхдүүд зөвхөн тоглоомын түүхийг сонгох төдийгүй энэ тоглоомд оролцож буй сэдвүүдэд ач холбогдол өгдөг. Үүний зэрэгцээ тэд хамгийн их сэтгэл хангалуун байдаг.
Тоглоомын үндсэн функц нь объектын шинж чанар, шинж чанар, мөн тэдний зорилгын дагуу ажиллах чадамжтай танилцах явдал юм.
Асуудлыг гол төлөв хүүхдийн амьдралд, түүний хувийн шинж чанараас ихэвчлэн тодорхойлогддог. Дуртай үүрэг нь хүүхдийн амьдралд онцгой байр суурь эзэлдэг хүмүүсийн үүрэг юм.
Төлөвлөгөөний дүрд тоглох нь насанд хүрэгчдийн ертөнц, тэдний зорилго, зорилго, үйл хөдлөлийн талаар хүүхдүүдийн танилцуулга дээр тулгуурладаг. Тоглоомонд гүйцэтгэх үүрэг нь хүүхдийн мөн чанар, шинж чанарыг тодорхойлдог. Тэр таны хүссэнээр бус, харин дүрмийг сахих үүрэг гүйцэтгэнэ. Зарим тоглоомд тэрээр хүү буюу охин, бусад багш, багшийн үүргийг биелүүлж чадна. Харилцааны хэв маяг нь ялгаатай байх болно.
Тоглоомын хувьд харилцааны бүх аргыг идэвхтэй эзэмшдэг - аман болон дотогшоо. Тоглоомын нөхцөлд шаардлагатай байгаа шинэ чанарууд, шинэ хөгжлийг бий болгож байна.
Тоглоомын үед харилцааны шинж чанарууд үүсдэг: нийтлэг зорилгын дагуу ажиллах чадвартай, тоглоомын материалуудыг түгээмэл хэрэглэдэг. Тиймээс хувийн онцлог шинжийг бүтээх ажил үргэлжилж байна.
Мэргэжлийн сэдэвтэй тоглоомуудад төрөл бүрийн хөдөлмөр, сургалтын үйл ажиллагааг гүйцэтгэхэд шаардлагатай эд хөрөнгийг олж авдаг.
Тоглоомын харилцааны хамгийн доод түвшин нь ганцаараа тоглож байгаа хүүхдүүдэд амьдардаг, тэдэнд амьдардаг тоглоомын шинж чанарыг өгдөг. Энэ тохиолдолд харилцан яриагаар ярьдаггүй, харин өөр хүнээс хүүхэд ярьж, үйлдлийг хэлнэ.
Хүүхдүүдэд нийгмийн харилцаанд ороход бэлтгэхийн тулд насанд хүрэгчид өөрсдийн тоглоомыг бий болгодог. Эхний тоглоом нь насанд хүрэгсэд ба хүүхдийн хоорондох харилцаа холбоо юм. Чиг үүрэг - хүүхдийн анхаарал халамжийг анхааралтай байлгах. Тав дахь сард тоглоом тоглохтой холбоотой ямар нэг аргаар хийх чадвар байдаг. Амьдралын эхний жил дуусах үед шалтгаан-ба-үр дагаврын харилцааг бий болгодог (чимээ шуугиан нь чичирч байвал ая дуугарна).
Дамластик тоглоом нь хүүхдэд мэдрэхүйн хэм хэмжээ, үйл ажиллагааны арга барилыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
- Хүүхэлдэйнүүдтэй тоглоом нь хүүхдэд дасгал хийх, насанд хүрэгсэдээс хайр сэтгэлийн дутагдалыг нөхөхөд сэтгэлийн хямралыг хөнгөвчлөхөд тусалдаг.
- Тоглоомын хэрэгсэл нь байгалийн материалаар хийсэн прирутанкан дахь субъектив үйлдлүүдийг бий болгодог.
- Техникийн тоглоом нь хүүхдийг турших, танин мэдэхүйн үйл явцыг сэрэмжлүүлдэг.
- Тоглоомын гар урлал нь бүтээлч сэтгэлгээг өдөөж, өөрийгөө илэрхийлэх арга юм.
Тоглоомын тусламжтайгаар хүүхэд янз бүрийн бодит байдлыг судалж, түүний бие даасан байдлыг харуулдаг. Тоглоом нь түүний эргэн тойронд байгаа бодит байдлын талаархи мэдлэгийг дээшлүүлж, тэднийг илүү өндөр түвшинд шинэчилж байна. Тоглоомын хувьд хувийн онцлогийг бүрдүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай сүнсний үндсэн хэрэгцээ бий болно.
Эргэлзээ
Хүүхдийн бүрэн хөгжил нь төрөл бүрийн сэрэл мэдрэхүйн, танин мэдэхүйн, сэтгэл хөдлөл болон бусад хүмүүсийн нөлөөллөөс хамаарна. Тэдний хомсдол нь хүүхдийн оюун санаанд сөрөг нөлөө үзүүлдэг.
Психологид дутагдалтай гэж үздэг үзэл баримтлал түгээмэл байдаг. Ажилгүйдэл - энэ бол өөрийн хэрэгцээг хангахуйц сэтгэл ханамжтай байдаг сэтгэцийн төлөв байдал юм. Туршилтын дутагдлын шинж чанараас хамааран хэд хэдэн төрлийн дутагдлыг ялгах нь түгээмэл байдаг.
Мэдрэмжийн дутагдал. Мэдрэхүйн дутагдлаар хүүхэд мэдрэлийн өлсгөлөнг мэдэрдэг. Энэ нь хангалттай харагдахуйц, сонсгол, хүрэлцэхүй болон бусад өдөөлтийг хүлээн авдаггүй, энэ нь хомсдох орчинд ургадаг. Хүүхдийн гэр, эмнэлгүүд, дотуур байрууд гэх мэт нь ганцаардмал орчинд үлгэр дууриал болж чаддаг.Такаярадраа нь ямар ч насны хүмүүст аюултай байдаг ч хүүхдүүдэд ялангуяа хор хөнөөлтэй байдаг.
Хүүхэд 3-5 долоо хоногийн амьдралд сэтгэгдэл төрүүлэх шаардлагатай болж байгаа тул нялхсын эндэгдэл хангалттай том байна. Энэ нь гаднах ертөнцөөс тархи орж буй мэдээлэл, мэдрэхүйн болон тархины бүтцийг бий болгодог мэдээлэл боловсруулах үйл явцын үр дүн юм. Дасгал хийдэггүй тархины бүс нутгууд хэвийн хөгжиж, атроплоидоггүй. Мэдрэхүйн дутагдал нь ямар ч насанд хүрсэн хүнтэй харьцуулахад сөргөөр нөлөөлж болохыг анхаарна уу. Хүүхэд дүүрэн, баян, хөгжиж буй орчинд өсч хөгжихөд анхаарах хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, сэтгэцийн идэвхжил нь бие биенээсээ болж эмх замбараагүй байдал үүсгэж болзошгүй.
Мэдээлэл дутмаг. Мэдээллийн дутагдал нь хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцийн зохистой загварыг бий болгохоос сэргийлдэг. Обьект ба үзэгдлийн хоорондох холбоосын талаархи мэдээлэл байхгүй бол худал хуурмаг итгэл үнэмшилтэй байдаг.
Нийгмийн халамж. Нийгмийн хувьд гадуурхагдах нь нийгмийн хувьд гадуурхагддаг, бусад хүмүүстэй хязгаарлагдмал харилцаатай байдаг.
Эхийн хорогдол. Эхийн эндэгдэл нь эх, хүүхдийн хоорондын сэтгэл хөдлөлийн холбоогүй байдлаас үүдэлтэй хэд хэдэн сэтгэцийн эмгэгийг үүсгэдэг. Энэ нь хүний мэдрэхүйн мэдрэмжгүй байдалд хүргэдэг ноцтой мэдрэмж биш гэж үздэг.
Хүүхэд сэтгэл санааны халуун дулаан уур амьсгалд өсч хөгжих ёстой бөгөөд ээжтэйгээ хавсарч байх ёстой. Хуухэдтэй сэтгэлийн уÿлдаа холбоогуй байх нь сэтгэцийн эруул мэндэд ноцтой хазайлттай байдаг.
Эхийн эндэгдлийг бүрэн хангасан нөхцөлд боловсрол эзэмшсэн хүмүүст айдас үүсэх хандлага нэмэгдэж байгаа нь шинэлэг зүйл, шинэ хүмүүс, тоглоом, байгаль орчны хувьсал өөрчлөгдөх мэдрэмжийг нэмэгдүүлж байна. Татвар нь хөдөлгүүрийн ур чадвар, төсөөллийн тоглоомыг хөгжүүлэхэд сөрөг нөлөө үзүүлдэг.
Хүүхдийн эрүүл мэндийн хэрэгцээг хангах эхийн эрүүл мэндийн тогтвортой байдал нь эрүүл сэтгэцийн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай итгэлийг бий болгох урьдчилсан мэдрэмж юм.
Эрүүл чийрэг!