Бусад зүйлээс гадна хүүхдийн хувьд сургууль нь насанд хүрэгчдийн хяналтгүй, бага ангийнхантайгаа хамт ангийнхаа хамт амьдардаг газар юм. Хэрэв ангийнхантай харилцах харилцаа нэмээгүй бол яах уу? Бусад хүүхдүүд найз нөхөд, нөхөр биш, харин санаа зовох, бүр аюултай эх үүсвэр болдог уу?
Сүүлийн жилүүдэд сургууль дээр хүчирхийллийн асуудал хурцаар тавигдаж байна. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн зөрчилдөөнөөс зайлсхийхийн тулд юу хийж болох талаар бодох хэрэгтэй. Юуны өмнө гэр бүлийн нөхцөл байдалд анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Сургуульд хүчирхийллийн хохирогчийн ихэнх нь гэр бүл нь ихэвчлэн харилцаа холбоо түгээмэл байдаг тул маргаантай гэр бүл байдаг хүүхэд юм. Ийм нөхцөл байдалд өсч байгаа хүүхдүүд энэ зан үйлийн загварыг стандарт байдлаар авч, түүнийгээ шинэ орчинд шилжүүлж, харилцаа холбоо нь хэцүү болгодог.
Хэрвээ гэр бүл нь хүчирхэг, эрх мэдэл бүхий эцэг эхчүүд нь хүүхдийнхээ хүслийг дарангуйлж, бүх шийдвэрийг гартаа авбал эцэг эх нь хүүхдүүдийн ангилалд ордог бөгөөд ихэвчлэн хүүхдүүдийг доромжлох, цочроход хүргэдэг.
Юуны өмнө гэр бүлийн доторх уур амьсгал юу вэ гэдгийг анхаарч үзээрэй. Энэ нь таны хүүхдүүдийн хүүхдүүдтэй эвгүй харилцаатай байхын урьдчилсан нөхцөл болох юм.
Гэсэн хэдий ч, чиний хүүхэд онцгой тохиолдолд, ялангуяа хүүхдүүдийнхээс өндөр, жин, ер бусын дүр төрх, эсвэл зан чанар, зан үйлийн зарим шинж чанараас ялгаатай байдаг тул ялангуяа хүүхдүүдийнх нь хувьд онцгой анхаарал татдаг. Сургуулийн довтолгоо хэтэрхий жижиг, хэтэрхий өндөр, хэтэрхий их эсвэл хэтэрхий нимгэн, улаан үстэй, дэггүй, хэтэрхий ичимхий эсвэл хэтэрхий аятайхан хүүхэд байж болно. Хэдийгээр хүүхэд тань эдгээр шинж чанарууд байхгүй ч гэсэн хүүхдүүдийнхээ бусадтай харьцах харьцаа ямар байхыг асуух нь чухал юм. Хэрвээ хүү эсвэл охин чинь доог тохуу хийх гэж байгаа бол та нэн даруй оролцох хэрэгтэй. Учир нь донтолт нь ихэвчлэн хүүхэд ноцтой асуудал үүсгэдэг. Сургуулийн эхэн үед хүүхдийн зан байдлыг анхааралтай судалж үзэх шаардлагатай. Энэ нь нээлттэй терроризм эсвэл хүчирхийлэл биш, энэ нь идэвхгүй дургүйцэх (нэг ширээнд суухгүй, нэг багт тоглох хүсэлгүй байх), эсвэл хүүхдийг үл тоомсорлож (үл тоомсорлох, түүнийг үл тоомсорлох) байж болно. Энэ бүхэн хүүхдүүдийг доромжилж, доромжилж доромжилдог.
Сургуульд хүүхдүүдийн зөрчилдөөнд хэрхэн хандаж, хүүхдэд туслах вэ?
Энэ нөхцөлд байгаа эцэг эхчүүдийн ихэнх нь хүүхдээ бие даан ажиллах чадвартай, бие даасан байдлыг хөгжүүлэхийн төлөө зүтгэдэг. Хэрэв энэ нь ноцтой үр дагаварт хүргэдэггүй ангийн хүүхдүүдийн хэн нэгэнтэй зөрчилдөж байгаа бол энэ нь үнэхээр сайн арга байж болох юм. Гэсэн хэдий ч, асуудал нь илүү гүнзгий бөгөөд хүүхэд нь том бүлэг, эсвэл бүх ангитай сөргөлдөж байвал эцэг эх, багшийн тусламжгүйгээр хийж чадахгүй.
Мөргөлдөөнийг өөрөө шийдэж, шийдвэрлэх нь урвуу шийдвэр байдаг. Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд хохирогчдыг доромжлуулж, сөрөг үр дагаварт хүргэдэг. Хохирогчид зөрчил мөргөлдөөнд өртөж хохирогчийг эцэг эхтэйгээ мэдээлж эхэлдэг. Эцэг эхчүүд нь нөхцөл байдлыг ойлгох нь эцэг эхчүүдтэй нөхцөл байдлыг ойлгоход хүргэдэг.
Энэ хэцүү нөхцөл байдалд сэтгэл судлаачид хүүхдийг өөрийгөө хамгаалахыг зөвлөж байна. Хүчний арга нь ёс суртахууны хүчирхийллийн эсрэг үр дүнгүй учраас бие махбодын хүч чадал гэсэн үг биш юм. Заримдаа спортоор хичээллэх нь хамгийн сайн арга байж болох юм. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд илүүдэл жинтэй буюу ичиж зовсоны улмаас спортоор хичээллэх нь хүч чадал, урам зориг, жингээ хасах, өөрийгөө өөртөө итгэлтэй болгоход тусалдаг. Хамгийн гол нь хүүхдийг өөрийгөө хүндэтгэхийг заах нь зөвхөн энэ тохиолдолд хүүхэд түүнийг хүндэтгэх боломжтой болно. Үүнээс гадна та түүнд туслах ёстой. Хуухэд еерийгее "еерсдийнхее адилаар" ухамсарлан ойлгох замаар еерсдийн бие даасан байдлыг ухамсарладаг. Энэ утгаараа заримдаа заримдаа түүнтэй хамт явах нь ашигтай байдаг. Хэрэв хүүхэд нь хувцас хунараасаа ичдэг бол түүнийг "хүүхдийнхтэй адил" байхыг хүсдэг тул хүссэнээр нь хийхийг хичээдэг, магадгүй түүнд итгэлтэй байх болно. өөрөө. Гэхдээ энэ нь бүх л хүсэл зоригийг биелүүлэхэд зайлшгүй хэрэгтэй гэсэн үг биш, бүх зүйлд хэмжүүр байх ёстой гэсэн үг биш юм.
Хүүхдээ ангийнхантайгаа найзууд болгоход нь тусал. Түүнээс ямар хэсгүүдэд түүний шинэ хамтрагчид хүрэхийг асуу. Магадгүй таны хүүхэд заримыг нь сонирхох байх. Энэ нь нийтлэг ашиг сонирхлын үндсэн дээр бусад хүүхдүүдийг найз нөхөдтэй болгох сайн боломж юм. Сургуулийн гадуур байгаа хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа холбоог дэмжиж, зарим үед гэр орондоо цагаачдад урих нь зүйтэй. Сургуулийн болон танхимын үйл ажиллагааг нэгтгэх нь онцгой ач холбогдолтой. Иймэрхүү үйл ажиллагаанд оролцож буй хүүхдийг оролцуулах.
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ хамгийн сайн харьцаж сургах, зөв зан төлөвийн загвар өгч, өөртөө босч, тэмцэлдэхэд нь зааж сургадаг эцэг эхчүүд юм. Гэхдээ зөвхөн зөрчилдөөнийг шийдэхийг хичээх хэрэггүй. Хэцүү нөхцөл байдалд, хүүхэд ангид хичээлээс гарахад багш, ангийн багш, сэтгэл судлаачдыг асуудлыг шийдвэрлэхэд оролцуулах нь чухал юм. Хамтарсан хүчин чармайлт амжилтанд хүргэж, таны хүүхэд багийн бүрэн эрхт гишүүн болно, найз нөхөдтэй болж, сургуульдаа сэтгэл хангалуун байх болно.
Хэрвээ хүүхэд бага ангийнхандаа гомдол гаргагч, зөвлөгөөгөөр гомдвол юу хийхээ мэддэг.