18-30 сартайдаа хүүхэд шилжиж сурсан үедээ хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондох зөрчилдөөн амархан үүсдэг.
Хүүхэд хүчирхийллийн мэдлэг, хүүхдийн гомдлын талаархи цуурхал нь хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдийн эрх ашгийг үл тоомсорлодог. Хэрвээ та хооллох, унтах эсвэл хувцаслах үед "хамтын ажиллагаа" авахгүй бол хүүхдийг хүчээр сорих гэж оролддог.
Зөрчилдөөн нь зөвхөн эсэргүүцлийг улам хүндрүүлдэг. Хэрэв шийтгэснээр насанд хүрсэн хүн бас зөрчилдөж байвал дуулгаваргүй байдал өсдөг. Жишээ нь, эцэг эх хоёулаа оройтож ажиллана. Хүүхэдтэйгээ байнга харьцах боломжгүй байдаг. Ээж, аав нь тусдаа амьдардаг, гомдож, өөрсдийгөө буруутай гэж үздэг.
Тэд хүүхдүүдэд шаардлагагүй оролдлого хийхгүй байхыг шаарддаггүй. Мөн хүүхэд хэвийн хэвээр байна.
Эцэг эхчүүд үүнийг байрлуулахын тулд аюулгүй байдлын мэдрэмжийн үлдэгдэлд хүүхдийг дайрч, түрэмгий болгох хэрэгтэй. Үүний үр дүнд тэрээр дуулгаваргүй, эцэг эхээсээ салж, нөхөрсөг харилцаатай дайсагналцдаг.
Гурван настай хүүхдүүд зан заншил, харилцааны үндсэн шинж чанарыг аль хэдийн бүрдүүлсэн байна. Эцэг эх нь хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг дэмжих чадварыг чухал үүрэгтэй болгодог. Түүний бие даасан байдлыг хөхиүлэн дэмжих нь чухал боловч хүүхдийн эсрэг шийтгэл хүлээлгүйгээр, зохисгүй зан авирын үр дагавартай тулгарах боломжийг олгодог. Хэрэв эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа дулаан, мэдрэмжтэй байдаг бол тэдгээрийн хооронд үл итгэлцэл, сэтгэлийн гажиг байдаг. Харилцаа нь ямар нэг зүйл зайлшгүй шаардлагатай үед л харилцаа холбоо гардаг бөгөөд хүүхэд ямар ч аргаар хүрэхийг хичээдэг.
Гэрийн түрэмгийлэлтэй хүүхдүүдийг олж авч болно. Багш нар гомдоллож, эцэг эх нь хяналтгүй хүүхэд, дайсагнасан, дуулгаваргүй байдлын дүр төрхийг бүрдүүлдэг. Хүүхэд харилцаа холбооны дүрмийг хүлээн зөвшөөрдөггүй, учир нь тэд үүнийг хяналтын хэрэгсэл болгон ашигладаг учраас төлбөр төлөх нь ховор байдаг. Шийтгэлээс айх айдастай амьдардаг хүүхэд гаднын сэдэлээр бий болдог. Тэр бусдад таалагдахын тулд бүх зүйлийг хийдэг. Дотоод худлаа хэлбэлзэлтэй байдаг: та худлаа хэлж чадна, гэхдээ та харж чадахгүй.
2.5 жилийн настай хүүхэд хүссэн бүхнээ авч чадахгүй. Гэвч тайвширсан хүүхэд тайвшрахад тусалдаг. Тэр үүнийг яаж хийхээ мэдэхгүй байна. Үүнийг хийхийн тулд аль болох олон янзын аргыг ашиглаарай. Энэ нь түүний хувьд жишээ болно. Мэдрэмжийг хязгаарлахын тулд хүүхдүүдийг хооронд нь ялгах хэрэгтэй. Ойлгоход тусална уу: "Та гунигтай", "чи ууртай" гэх мэт.
Үүний үндсэн дээр хүүхдийг урамшуулаарай. Өөртөө итгэх итгэл бий болно. "Сайн үйлдсэн" гэсэн үгсээр хязгаарлагдахгүй, харин тодорхой байх ёстой: "Өнөөдөр та уурлаж байхдаа тайвширч болно. Ухаалаг! "
Хүүхэдтэйгээ өдөр тутмын үйл ажиллагаандаа оролцоорой. Тиймээс тэр асуудлуудаа шийдэж, мэдрэмжийг даван туулах чадвартай болно.
Хэрвээ хүүхэд гоминикруу эргэлдэж байвал түүнд уурлаж болохгүй. Түүний дургүй, санаа зовдог зүйлээ тайван олж, хамтдаа шийдлийг олохыг хичээ. Мөн яаралтай шийтгэл нь ямар нэгэн сайн зүйл хийхэд хүргэхгүй гэдгийг санаарай.