Хэрвээ эцэг эх нь хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлэх талаар ноцтой, хариуцлагатай байвал хүүхдийн хөгжил маш амжилттай байдаг. Хүүхдийн дөрөв дэх жил нь сэтгэл зүйн үүднээс маш чухал юм. Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт очвол эцэг эхчүүд багш нар, багш нартайгаа ойр дотно харилцаатай байх ёстой. Хэрвээ хүүхэд гэртээ авчрахаар төлөвлөж байгаа бол эцэг эхчүүд анхааралтай бэлтгэх хэрэгтэй.
Амьдралын дөрөв дэх хүүхдийн хүмүүжилд оролцуулахын тулд түүний бүх ололт амжилтыг урамшуулан дэмжих, аливаа алдааг шүүмжилж, саатуулахгүй байх шаардлагатай. Хүүхдэд сайн урам зориг өгөх нь жирийн инээмсэглэл, хайр дурлал, үг хэллэг байх болно. Хэрвээ та хүүхэд өөрөө өөртөө итгэх итгэлийг төлөвшүүлэх юм бол хүүхэд илүү их хичээн чармайх болно. Түүнийг амжилтанд хүргэх мэдрэмжийг мэдрэх нь маш чухал юм. Гэхдээ хэт их магтаал тайвширч, хатуу ширүүн маргалддаг. Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн хүсэлт, хүсэлтийг биелүүлж чадахгүй бол эцэг эхдээ хатуу хандах, туслах чадваргүй, сэтгэлийн хөөрөлтэй байж болно.
Энэ арга нь боловсрол, түүний дотор бүх зүйл дээр зайлшгүй шаардлагатай. Та хүүхдийн зан үйлийн удирдлагыг хэт давж чадахгүй, байнга тушаалаа засаж залруулж чаддаггүй тул хүүхэд өөрөө шийдвэр гаргахад суралцдаггүй болохоор сануулаарай. Мөнх бус боловсролын боловсролд ноцтой хор хохирол учруулж байна: хүүхэд төлөөгүй цагаа олсон, мөн бага хэмжээний алдаан дээр хүүхдүүд боловсролоос ангид "тасалдалгүй" сонсох болно. Шийдвэрлэх эсвэл залхаан цээрлэх нь хүүхдийг эсэргүүцэх шалтгаан болдог. Хэдийгээр бага насны хүүхдүүдэд гомдлоо хурдан, амархан мартаж чадвал энэ чанарыг буруугаар ашиглах нь үнэ цэнэтэй биш юм. Эцэг эхийн хийх ёстой хамгийн эхний зүйл бол гэр бүлийн амьдрал, амьдралын хэв маяг, гишүүдийн хоорондох зан байдал, харилцаа холбоог өөрчлөх явдал юм.
Хүүхдэд зориулсан тоглоом ноцтой үйл ажиллагаа юм. Хүүхдүүдийн тоглоомууд ирээдүйн хөдөлмөрийн үйл явцын элементүүд байдаг гэдгийг насанд хүрэгчид ойлгох хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр эцэг эхчүүдийг илгээнэ.
3 хүртэлх насны хүүхдүүдийг хангалттай тоглоом, насанд хүрэгчидтэй тоглох боломжтой боловч дөрвөн жилийн дараа хангалттай биш байна. Хуухэд бусад хуухдуудтэй холбоо тогтоохыг эрэлхийлж эхэлдэг. Дүрмээр бол, хүүхдүүд нь наснаасаа хүүхэдтэйгээ харьцах хандлагатай байдаг бөгөөд хэрэв тэд үүнийг хүлээн зөвшөөрөхгүй бол тэд гомдоллодог. Тэдэнд аль хэдийн маш олон зүйлийг мэддэг бөгөөд тэд үнэхээр үүнийг үзүүлэхийг хүсч байна. Тиймээс тэдний насны хүүхдүүдтэй харилцах нь маш чухал юм. Хэрвээ гэр бүлийн нэг хүүхэдтэй бол энэ хүсэл нь зарим талаараа сэтгэл ханамжтай байдаг. Гэсэн хэдий ч зөвхөн хүүхдийн гэр бүлийн гишүүдтэй холбоо тогтоохыг хориглоно. Ердийн хөгжлийг бий болгохын тулд хүүхдүүдийг найз нөхөдтэйгээ адилхан хэрэгцээтэй байх хэрэгтэй. Бусад хүүхдүүдтэй харилцахдаа хүүхэд нь өөрийн үзэл бодлоо хамгаалах чадвартай болохоос бусдын үзэл бодлыг харгалзан үзэх боломжтой болно. Нөхөрлөлийн үр хөврөлийн зарим хэсэг нь ямар нэгэн хэмжээгээр илэрч эхэлдэг нь энэ насанд эхэлдэг.
Ийм хүүхдүүдийн хувьд бодол илүү тодорхой байдаг. Хүүхэд хамгийн сайн харсан зүйлийг нь мэддэг, тэр өөрийнхөө туршлагаас бүх зүйлийг сурахыг хичээдэг. Хамгийн гол нь, нуух гэж оролдож буй насанд хүрэгчдийн үйлдлүүдийг тэрээр сонирхож байна. Хүүхэд бүх зүйлийг санадаггүй, гэвч түүнд ямар сэтгэгдэл төрүүлэв. Үүний зэрэгцээ, бүх хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг дуурайж, зарим тохиолдолд аюултай байдаг. Учир нь хүүхдүүд "сайн", "муу" гэсэн ойлголтыг бий болгоогүй байдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчид хүүхдүүдийг хэрхэн хийхийг хориглодогийг дуурайдаг, гэхдээ өөрсдийгөө ингэж хийхийг зөвшөөрдөг. Тиймээс хүүхдүүдийн дэргэд хүн дуурайхын тулд сайн үлгэр жишээ биш үйлдэл, үйлдэл хийхгүйгээр анхааралтай байх хэрэгтэй.
Ямар нэг зүйл хийхэд 3-4 жил хүүхэд нь сайн зүйл хийхийг чармайдаггүй, эсвэл ямар нэгэн зүйл хийхийг оролддоггүй, учир нь тэр үүнийг сонирхож, хүсдэг учраас хийдэг. Тиймээс хүүхдүүдэд ямар нэг нөхцөл байдалд хэрхэн яаж үйлдэл хийх талаар, юу хийх, хийх боломжгүй зүйлсийг сургах нь чухал юм. Тоглоомыг холдуулахгүй байх, бусадтай хуваалцах, бусад хүүхдүүдийн хүсэл, хүсэл сонирхлыг зохицуулах гэх мэт.