Долоо есөн насандаа хуухдийн нийгмийн, танин мэдэхуй (танин мэдэхуй) болон оюуны уйл ажиллагааг хурдацтай хегжуулдэг бегеед насанд хурсэн ертенцед дасан зохицох шинжууд, тууний уйл ажиллагаанд илуу ухаалаг хандах хандлага бий. Хүүхэд долоон наснаас эхлэн сургуульд сурдаг. Энэ хичээл нь 9-өөс дээш насны хүүхэд илүү зохион байгуулалттай болоход нөлөөлдөг. Долоо есөн жилээс хуухдийн хегжилд хэд хэдэн гол салбарыг тодорхойлж болох юм: бие бялдрын хөгжил, танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх (асуудал, шалтгааныг шийдвэрлэх чадварыг оруулаад), өөрийгөө илэрхийлэх, нийгмийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Танин мэдэхүйн үйл явцыг ерөнхий утгаар нь бодож сэтгэх, ойлгох, цээжлэхийг бүхэлд нь тодорхойлж болно.
Эцэг эхийн нөлөө
7 настайдаа хүүхэд нь эцэг эхдээ амьдралаа зохих ёсоороо чиглүүлэх чиглэлд хөтлөх боломжийг олгодог. Хэдийгээр хүүхэд нь хүн болж хөгждөг боловч ихэнхдээ эцэг эх нь өөрийн оршин суугаа газар, хоол хүнс, сургууль, амралтын газрыг сонгохыг эцэг эхчүүд зөвшөөрдөг. Энэ насны хүүхдийн дугуй, ном, компьютер, спортын тоног төхөөрөмж, заримдаа энгийн камертай. Долоон настай хүүхдүүд хувцас, ажил мэргэжилтэй адилхан байдаг.
Дунд насны хїїхдийн хєгжлийн гол онцлогууд (6-12 жил):
• Гэр бүлээс гадуур ертөнцийг мэдэх баяр баясгалан;
• сэтгэцийн хөгжил;
• ёс суртахууны зарчмууд бий болох;
• танин мэдэхүйн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Ёс суртахууны зарчим
7 ба 9 настай хүүхдүүд нь сайн зүйл, юу нь муу, юуг шийтгэх, тэд яагаад магтдагийг маш их сонирхдог. Тэдний хөгжил нь ёс суртахууны зарчмууд нь амьдралын чухал хэсэг болдог үе шат юм. Гэсэн хэдий ч сайн, муугийн талаархи тэдний шүүлт зарим талаар хязгаарлагдмал байдаг бөгөөд тэд санаатайгаар болон санамсаргүйгээр хохирол учруулаагүй. Жишээлбэл, та хүүхдийн талаар илүү нухацтай хандаж байгаа ямар төрлийн зүй бус үйлдлийн талаар асууж болно.
• Охид тавиур дээр хэдхэн аяга, таваг, ялтсуудыг авч явдаг. Тэр охин явж, тавиур нь гараасаа гулсаж, бүх шаазан аяга нь эвдэрчээ. Хүүхэд ээждээ уурлаж хилэгнэн шалан дээр уурладаг. таваг эвдэрсэн. Ихэнх хvvхдvvд эхний тохиолдолд эмэгтэй хvvхдvvдийг илvv их буруу vйлдэл хийсэн гэж vздэг. Гэсэн хэдий ч 5 хүртэлх насны хүүхдээс хамгийн гол нь үйл ажиллагааны үр дүн биш, харин зорилго нь аажмаар ойлгогдож эхэлдэг. Долоон ес дэх хүүхдийн хоорондох үйл ажиллагаа хэвээр байх болно. Тэд энгийн логикийг ашигладаг бөгөөд ирээдүйд янз бүрийн амьдралын асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх болно. Энэ шатанд явж буй хүүхдүүд хүүхэлдэйг өсөхийн хэрээр төрлийг нь ялгаж чаддаг. Жишээлбэл, "А хүүхэлдэй нь B хүүхэлдэйноос өндөр, харин хамгийн өндөр хүүхэлдэй нь B хүүхэлдэйныхөөс дээгүүр байна уу?" шийдэл нь 10-11 жилийн дараа хөгжих эхлэл болох таамаглал, хийсвэр сэтгэлгээ зайлшгүй шаардлагатай.
Үнэн ба уран зохиол
Сэтгэл санаа, ёс суртахууны зарчмын илрэл, үнэмлэхүй үнэлэмжийг хайх хүсэл нь хүүхдүүдэд Санта Клаусын тухай эргэлзээ төрүүлж, нас баралтын талаарх насанд хүрэгчдийн асуултад хариулт өгч эхэлдэг. Найман настайдаа хүүхдүүд үнэнийг уран зохиолоос аль хэдийн хэлж чаддаг бөгөөд хүүхдүүд нь дамнуурга авчирдаг гэдэгт итгэхгүй байх болно. Найман настай гэхэд хүүхдүүд маш практик байдаг: тэд эр зориг, оюун ухаан, энгийн насанд хүрэгчид, эсвэл ер бусын чадваруудыг хөгжүүлсэн бодит хүмүүсийн тухай түүхэнд дуртай байдаг. Энэ насанд олон хүүхэд номыг дэлхий ертөнцөд нээж, унших дуртай байдаг. Ялангуяа эцэг эхчүүд унших дуртай гэр бүлүүдэд зурагт үзэх боломж хязгаарлагдмал байдаг. Хүүхдүүдийн моторт ур чадвар хурдацтай хөгжсөөр байгаа бөгөөд энэ нь эрчимтэй инээдэмтэй, урам зоригтой хослуулан, түүнийгээ төмөр зам гэх мэт янз бүрийн гар урлал, зурж, оёж, тоглох боломжийг олгодог.
Сэтгэл санааны хүрээг хөгжүүлэх
Тогтмол сургалт нь бүрэн дүүрэн үүрэг даалгаврыг биелүүлэхэд тэвчээртэй байхыг шаарддаг. Долоо есөн настай хүүхдүүд заримдаа ядраад, цочролд ордог. Тэд заримдаа өөрийгөө эзэмшсэн байж болно, гэхдээ энэ насны туршид өөртөө итгэлтэй, өөрийгөө захирах байдал нь сул хэвээр байна. Хэрвээ хүүхдүүд хэтэрхий ядардаг бол тэд жоохон багаар ажиллах болно. Гэсэн хэдий ч, найман наснаас эхлэн хүүхдийн оюун ухаан улам бүр тогтвортой болж байгаа нь насанд хүрэгчдэд бага хамааралтай бөгөөд олон хүүхэдтэй адил өөрийгөө төвлөрүүлдэггүй юм. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн оролцоогүйгээр цагийг хэдэн цагт ярьж чадах хамгийн сайн найзтай байх нь маш чухал юм.
Агуу тоглоомууд
7-8 насны хүүхдүүд ийм их хэмжээний энергитэй байдаг. Тухайлбал теннис, усанд сэлэх, хөл бөмбөг, гүйлт, тэшүүр, бүжиг, нөхөрсөг тэмцэл гэх мэт биеийн тамирын дасгал хийдэг. үгнүүд, тэд бие биенээ зоддоггүй). Хүүхдийн тоглоом нь заримдаа эцэг эх, багш нараа донсолгодог. Тиймээс энэ насны хүүхдүүд долоо хоногт 70 орчим цаг унтдаг байх ёстой бөгөөд энэ нь шөнийн 10 цаг юм. Олон хүүхэд бага унтдаг боловч эмч нар унтаж чадахгүйгээс архаг ядаргаа нь сургууль, нийгмийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг болохыг анхааруулсан.
Хүнсний тэжээлд тавигдах шаардлага
Хоол тэжээлийн дутагдал нь энэ насны бүлэгт эмч, эцэг эхийн хувьд санаа зовоосон асуудал юм. Хүүхдүүд гэртээ өглөөний хоолгүй, хуурай хоол идэж, шөнийн цагаар хооллодог. Сурагчдын болон багш нар сургууль дээрээ сайн ажиллаж, нийгмийн хэвийн үйл ажиллагаа явуулахын тулд хүүхдүүд гэртээ, сургууль дээр тэнцвэртэй хооллолт хэрэгтэй гэж үздэг.