Тиймээс ихэнх эцэг эх сургуулийн өмнөх насны хүүхэдтэй сургуульд бэлтгэх шаардлагатай эсэхийг өөрөөсөө асуух шаардлагагүй болсон. Хариулт нь тодорхой байна: Мэдээж хэрэг YES! Хэдийгээр ... Сургуульд байхдаа хүн бүрт зааж сургах болно ... Хүүхэд явж байгаарай. Хэрэв та сургалтаа эхлэх юм бол яаж? Эхлээд юу заах вэ? Энд бүх эргэлзээний эх үүсвэр, эцэг эхийн асуултууд энд байна. Үүний үр дүнд алдаа нь бидний хүүхдүүдэд зориулж "амиа алдах" явдал юм. Ирээдүйн эхний шатны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдийн гол алдаа нь юу вэ? Өөрийгөө уншиж, олж мэдээд засаарай.
Уншиж, уншсан заах хичээл нь бага сургуулийн багшийн эрхшээлд ордог гэдгийг мартаж болохгүй. Тиймээс хүүхдийг сургуульд оруулаад анхаарах нь бичиг үсэгт тайлагдахгүй байхыг хичээдэг ч, хүүхдүүд тань хэрхэн амжилтанд хүрч байгааг харуулж байна. Орчин үеийн сургуулийн сургалтын хөтөлбөр нь ирээдүйн суралцагчдын мэдлэгт тавигдах хамгийн дээд шаардлагыг харуулдаг. Гэсэн хэдий ч зөвхөн эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ сургуульд суралцахын тулд янз бүрийн аргаар бэлэн байгаа гэж үздэг. Зарим хүүхдүүд унших, тоолох, бичих чадвартай байх ёстой гэж үздэг. Бусдын хувьд энэ нь янз бүрийн мэдээлэл, мэдлэгийн агуу дэлгүүр юм. Зарим нь хүүхэд нь өлсгөлөн байж, тодорхой нөхцөл байдалд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжтой гэдэгт итгэдэг. Ихэнх эцэг эх хүүхдээ сургуульд явах хүсэлтэй байдаг. Мэдээжийн хэрэг, тэдгээр нь тус бүр өөрийн гэсэн замаараа зөв юм.
Үнэндээ сургуульд бэлтгэх нь хүүхдийн бие бялдар, сэтгэлзүйн хөгжлийн "холимог" хэлбэр юм. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар хүүхдүүдийн дийлэнх нь долоон жил боловсордог. Энэ үед та хүүхэддээ сургуульдаа аюулгүй хүргэж өгч болно. Албан ёсоор. Гэхдээ энэ зүйл бол байгаль дээр насны хязгааргүй байдаг. Зарим хvvхдvvд 7 настайдаа бий болсон ур чадвар, бусад нь зєвхєн найм хvртэл хєгжсєн байдаг. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдээ өөр өнцгөөс нь хараат бусаар үнэлж дүгнэх шаардлагатай болдог. Тэгээд дараа нь нэгдүгээр ангид өгөх эсэхээ шийдэх эсвэл түр зуур хүлээх эсэхийг шийдэх нь надад хамаатай.
Ер нь хүүхэд 6 наснаасаа сургуульд явахад бэлэн байдаг. Гэхдээ үнэмлэхүй эрүүл мэндийнхээ нөхцөлд л тэр. Ирээдүйн сурагчийг амжилттай заахад эрүүл мэнд бол хамгийн чухал зүйл юм. Гэсэн хэдий ч харамсалтай нь олон хүүхэд бие махбодийн болон оюун санаанд хазайсан байдаг. Эхний сурагчдын бараг 40 хувь нь 2 сар тутамд өвддөг ба 7-10 хоног өвддөг. Энэ нь зайлшгүй мэдлэг, сургамж дутагдахад хүргэдэг. Ийм хүүхдүүд математик, бичих, уншиж сурахад хэцүү байдаг. Хэрэв таны хүүхэд ихэвчлэн өвдсөн бол сургуульд ордоггүй ч эрүүл мэндээ сайжруулах хэрэгтэй.
Хуурамч тоо 1. "Энэ нь насаар өнгөрөх болно".
Андройза сургуульд ирснээсээ хойш олон жилийн өмнө эцэг эх нь хүүгээ гадаадын хэлээр гүнзгий судлах тусгай сургуульд суралцах ёстой гэж шийджээ. Хэдийгээр ханиадны улмаас цэцэрлэгт хичээллээгүй бол Андрей эцэг эхчүүд түүнийг гэртээ түүнтэй харьцах, логик бэрхшээлийг даван туулах, шийдэхийг хичээдэг байжээ. Мөн маш амжилттай, хөвгүүн нь маш амархан өгчээ. Тэр үсгүүдийг сурч, уншиж, уншиж сурч чаддаг байсан бөгөөд урт шүлэг бичиж чаддаг байсан. Гэвч Андрей үргэлж чимээ шуугианыг тодорхой, тодорхойгоор хэлээгүй. Мэдээжийн хэрэг ярианы эмчтэй цаг тухайд нь зөвлөлдөж ярилцах нь асуудлыг тодорхойлоход тусална. Яриа нь зөв ярихын тулд ангиудаа эхлэх хэрэгтэй. Гэхдээ эцэг эх нь нас ахих болно гэж боддог байсан. Үүний зэрэгцээ хөвгүүний хүндрэл нь захидал, тоо, хэв маягийн элементүүдийг хуулбарласнаас үүдэлтэй байв. Энэ нь харааны моторт зохицуулалтыг хөгжүүлэх чадваргүй бөгөөд гар хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх сэтгэлзүйн сургалтыг шаарддаг.
Судалгааны үр дүнд ярианы хэлбэрийн хүрэлцээ хангалтгүй байгаа нь эхний ээлжинд бараг 60 хувьтай тэнцэж байна. Энэ бол зүгээр нэг бясалгал хийх, төөрөлдөх гэхээсээ илүүтэйгээр, дуу чимээг буруугаар илэрхийлэх, үгээрээ дууг ялгах чадваргүй юм. Жижигхэн үгийн сан, зураг дээр түүхийг ярих, яриа хэлэлцээ хийх чадваргүй байдгийг бүү мартаарай. Ийм хүүхдүүдэд ном уншиж сурч чадахгүй байна.
Хуухдийнхээ ярианд ямар нэг асуудал байгааг анзаарч байвал ярианы эмчээр эхлэх хэрэгтэй. Мөн ийм төрлийн хүүхдүүд гадаад хэлний талаар гүнзгийрүүлэн судлах сургуулиудыг санал болгодоггүй. Үүнээс гадна ярианы зарим эмгэг нь хүүхдийн сул дорой мэдрэлийн системийг илтгэнэ. Хүүхэд унтаж байгаа эсэхээ анхаарч, айдас, хэт их уурладаг. Тарган хөдөлгөөнтэй хөдөлгөөн хийдэг үү, тэр хумсаа хазаж байна уу? Дээрх хэд хэдэн шинж тэмдэг байгаа бол хүүхдийн сэтгэл зүйн мэргэжилтэнээс зөвлөгөө авах хэрэгтэй.
Тиймээс бид Андрей сургуульдаа бэлэн биш байсан гэж хэлж болно. Гэвч хүүгийн хувьд түүний ээжийн сонгосон сургуульд бэлэн биш байгаа нь хэлний асар их ачаалал, ерөнхий шаардлагаас хэтэрсэн гэсэн ойлголтыг ойлгох нь чухал юм. Энэ тохиолдолд ерєнхий боловсролын ерєнхий боловсролын сургуульд хїїхдийг єгєх нь илїї тохиромжтой юм.
Алдааны дугаар 2. "Гэрийн" хүүхдүүд.
Ирак аль хэдийн 6 настай болсон. Тэр бол маш хөгжилтэй, найрсаг, ухаалаг бүсгүй юм. Тэрээр сайн, зөв, гайхалтай сонсогдож яруу найргийг хурдан цээжилж, энгийн судруудыг уншдаг байлаа. Түүнээс гадна тэрээр математикийн талаархи бүх санаатай байсан бөгөөд зураг зурах дуртай байв. Эхлээд харахад тэр охин сургуульдаа бэлэн байсан юм. Гэвч нэг нь "ТЭРГҮҮЛЭГ" байсан: эцэг эхийнхээ байнгын хөдөлмөрлөсний улмаас эмээ, өвөө нь өсгөсөн. Ирина цэцэрлэгт явдаггүй байсан. Охиныг ямар ч асуудалгүйгээр хамгаалахын тулд чадах бүхнээ хийхэд нь ИРИ-ийн ойролцоо маш их хохирол амссан, "үгүй", "ёстой" хүүхэд болжээ. Эмээ, өвөө нь эмээ, эмээ хоёрын сэтгэл санааны дарамтанд орохыг хүссэнгүй.
Сургуулийн эхэн уед хуухэд сэтгэлийн хувьд тогтвортой байх ёстой. Эцэст нь хэлэхэд, сургууль нь зөвхөн хичээлүүд биш багш нар мөн ангийнхан юм. Ангийнхаа хооронд зөрчил мөргөлдөөн үүсдэг, маргаан, багш нартай харилцах харилцаа үргэлж жигд биш байдаг. Хэт их халамж, хайраар доройтсон хүүхдүүд сургууль дээр зөрчилдөж, дургүйцдэг. Тэд тийшээ явахаас татгалзсаны дараа. Үүнээс гадна "гэр" хүүхдүүд гэр бүлийн амьдралд дасан зохицох чадваргүй байдаг. Тэд товчийг товчин дээр дарж, гуталоо уяж, тэдгээрийг хурдан цуглуулахад маш их бэрхшээлтэй байдаг. Товчхондоо, хүүхэд өөрчлөгдөж, алхаж яваад удаагүй, идэх цаг байхгүй тул удаан хугацаагаар авах болно.
Сургуульд хүртэл хүчтэй хүчирхэгжүүлэх хүчин чармайлт гаргах нь маш чухал юм. "Би хүсч байна - би хүсэхгүй байна" гэхийн оронд хүүхэд тодорхой тодорхой арга хэмжээ авах, өөртөө тодорхой хугацаагаар ажиллах ёстой. Ийм чадвар нь өөртөө байдаггүй. Сургуульд орохын өмнө хүсэл эрмэлзлэлийг боловсронгуй болгох шаардлагатай. Энэ нь сэдэвчилсэн тоглолтууд, даалгаврууд болон өрхийн үүргээ гүйцэтгэхэд тусалдаг. Мэдээжийн хэрэг, сэтгэл хөдлөлийн хариуцлагын бүх үндсэн шинж чанарууд нь хамтарсан тоглох, судлах явцдаа хүүхдийн багийн бүрэлдэхүүнд багтдаг.
3. "Сайн бэлтгэл."
Денисийн эцэг эх хүүгийнхээ боловсролд маш ойрхон ханджээ. Гурван жилийн дараа тэр бүжиг болон усан сан руу явлаа. Дөрвөн ангидаа уншиж, математик, гадаад хэлээр хичээллэж байсан хөгжлийн эхэн үеийн сургууль. Хүүгийн сургуульд орох ямар сургуульд орохыг мэдэхгүй байсан. Зургаан настайгаасаа Денис гимназид бага сургуульд явдаг байсан бөгөөд хүлээж байсан шиг хэдэн арван хүн авчирч эхэлжээ. Гэвч хоёрдугаар ангид Денис асуудалтай байсан. Сургууль нь нулимстай, сургууль дээрээ зогссон, эвдэрсэн. Багшийн гомдол нь энгийн асуултанд хариулах чадваргүй, гомдлын талаархи гомдол. Үүний үр дүнд академийн гүйцэтгэл буурч байна. Юу болсон бэ?
Хамгийн түгээмэл алдаа бол ерөнхий хөгжлийн түвшинд суурилсан хүүхдийн бэлэн байдлыг тодорхойлох явдал юм. Телевиз, компьютер, орчин үеийн хүүхэд нь түүний эргэн тойрон дахь дэлхийн талаар маш ихийг мэддэг. Нэмж хэлэхэд тэд живхээс бараг гардаг. Мэдээжийн хэрэг, хуримтлагдсан ур чадварыг тав буюу зургаан жил болгохын тулд эцэг эхчүүд хангалттай их байдаг. Энэ нь ихэнхдээ сургууль сонгоход үндсэн шалгуур болдог. Үүний үр дүнд хүүхдүүд илүү нарийн төвөгтэй даалгаврыг хийхэд бэлэн биш байгаа бөгөөд эцэг эхчүүд, сургуулиудын хийж чадахгүй байгаа шаардлагыг биелүүлэхэд бэлэн биш байна. Тиймээс бэрхшээлүүдээс зайлсхийхийн тулд иймэрхүү оюуны үйл ажиллагаа нь шаардлагатай түвшинд санах ой, анхаарлыг бий болгох эсэхийг тодорхойлох шаардлагатай.
4. "Би сургуульд явахыг хүсч байна."
Vanya 7 настай бөгөөд түүний дүү Seryozha 6 настай. Vanya энэ жил сургуульд явахаар болжээ. Сайхан хослол, сургуулийн дүрэмт хувцас аль хэдийн худалдаж авсан, үзэг, дэвтэр, өнгөт харандаа бэлэн болсон байна. Тэгээд энд, Сергей байнга портфолиороо туршиж үзээд Vanya-аас илүү доройтуулж чадна гэдгийг харуулж байна. Аав ээж маань: яагаад үгүй гэж? Жилийн хооронд хөвгүүдийн зөрүү. Сургууль руу яваад, нэг цагт уйдахгүй, бие биедээ туслах боломжтой болно. Нэмж хэлэхэд, олон хүн нэгдүгээр ангид 6-р анги хүрдэг.
Энэ нь хүүхдээ сургуульд явуулахыг хүссэн хүсэлтийг нь удирддаггүй алдаа юм. Түүний "Би сургуульд явахыг хүсч байна" гэдэг нь сургуулийн амьдралын гадаад шинж чанарыг дагах гэсэн утгатай. Иймэрхүү нөхцөлд хүүхдүүд тоглоомыг сурах дуртай байдаг гэдэгт итгэлтэй бай. Туршилт хийх: сонирхолтой ном уншиж, хамгийн сонирхолтой мөчийг зогсоож, түүнээс илүү зүйлийг хүсч байгаа зүйлээ асуу. Хэрэв тэр тоглоомыг сонговол сургуулийн тухай ярих нь эрт байна. Эхний ангид орохын тулд хүүхэд номыг тоглоомонд илүүд үздэг байх ёстой.
Хэрвээ таны хүүхэд бүх зүйлийг яаж хийхээ мэдэхгүй байгаа бол түүнтэй хамт, цагийг бүү алдаарай!