Хүүхдийг нэг саванд заах, сэтгэл зүйчийн зөвлөгөө

Найрлагатай шавар хэрэглээ нь үйрмэгийг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эцэст нь тэрээр эцэг эхдээ "Би насанд хүрсэн боллоо!" Гэж сургажээ. Хүүхэд хэрхэн саванд хэрхэн заах тухай сэтгэлзүйн мэргэжилтний зөвлөгөө бол өнөөдрийн бидний ярианы сэдэв юм.

Хэдийгээр шинжлэх ухаан нь энгийн саванд хийдэг ч гэсэн, ээж, нагац ах нь хүүхдийнхээ нулимс, шаналалгүйгээр үүнийг хийхэд ховор тохиолддог. Учир нь ихэнхдээ сургалт нь "зөв түвшинд бус" - буруу, интрузив, хамгийн чухал нь зөв цагт биш байх явдал юм. Нөхцөл байдлыг засах нь үйрмэг ба савны хооронд "нөхөрлөл" байгуулахад саад болох таван эцэг эхийн буруу ойлголттой танилцахад тусална.


Домог тоо 1. Хэрэв бид цаг хугацаа байхгүй бол яах вэ?

Амьдралд хурдасч, бид хурдасч, зүтгүүрээс өмнө гүйж очдог. Хүү нь хэрхэн яаж алхахаа мэддэггүй ч бид түүнийг яаж уншиж, бичиж сургахыг хичээдэг. Тэр үнэхээр биеэ барьж чаддаггүй, гэхдээ бид бэлэн байгаа савтай хамт зогсож байна. Бид яараад байна уу? Эрдэмтэд хүүхдийн гэдэсний хяналтыг сүүлийн 18 сарын хугацаанд хийдэг гэж үздэг.

Тиймээс, нэг жил хагасын хугацаанд эцэг эхийн зааж өгсөн газар том, жижиг хэргийг шийдэхийн тулд хүүхэддээ заах оролдлого бүгдээрээ утгагүй юм.

Тэр тэднээс юу хүсч байгаагаа ойлгохгүй байна. Үүний үр дүнд саванд хийх сургалт нь эхчүүдийн анхаарал төвлөрүүлэх, хөгжүүлэх сургалтыг бий болгодог. Энэ бүхэн! Энэ нь хүүхэдтэй ямар ч холбоогүй юм. Бага насны насандаа хэдэн сар өнгөрөхөд хүүхдийн аеритик, ээжийнхээ цөхрөл нь байнга үргэлжилдэг, хагас жил амьдарсаны дараа үржил шим нь өдөр, долоо хоногт өөр өөр байдаг.


Төөрөгдөлийн дугаар 2. Бид цэцэрлэгт аваачихгүй!

Үнэн хэрэгтээ, цэцэрлэгт хамрагдахдаа багш хүүхэдтэйгээ хувцаслах, тогоонд хоол идэх, өөрийгөө идэх чадвартай болохын тулд өөрөө өөрийгөө үйлчлэх чадвартай гэж шаарддаг. Гэхдээ нөхцөл байдлыг сайтар харцгаая.

Та хүүхэддээ үржүүлгийн газарт өгөх үү? Бараг үгүй. Сэтгэл зүйчид хүүхдүүдийн бүлгүүдэд 2 хүртэлх насны хүүхдүүдийг дусаах, 3-3.5 хүртэлх хугацааг саармагжуулахыг зөвлөж байна. Энэ нь хүүхэд наснаасаа эхлэн хүүхдээ салгахад бэлэн биш, өөрийн төрөлхийн сүрэгтээ удаан хугацаагаар бэлтгэлтэй байх явдал юм. Тэрээр нийгэмшүүлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах хэрэгцээ шаардлага байхгүй, тэр ээж, эмээ хамгийн багадаа эмээ, эсвэл эмээ хэрэгтэй. Тэгэхээр энэ гайхалтай үйл явдал болохоос өмнө хэдэн жилийн турш цэцэрлэгт хүүхдээ бэлтгэх эхлэлийг тавьдаг вэ? Тэр ч байтугай ийм зовлонтой байлаа. Тийм ээ, мэдээж эцэг эхчүүд цэцэрлэгт хүүхдүүдийг сэтгэл зүйчдийн заасан хугацаанаас нэлээд эртнээс тодорхойлж болох боловч та хүүхдээ ахлах бүлэгт өгөхгүй, асран халамжилж, асран хамгаалагч нь түүнд анхаарал тавих ёстой газруудад очиж, хүүхдүүдэд чухал ач холбогдолтой үүрэг хариуцлага. Эцэст нь, энэ нь тэдний хийх ёстой ажил юм. Юу ч биш.


Домог тоо 3. Маша (Даша, Лена ...) хүүхэд нь савыг 6, 8, 9 сараар ашиглаж болно ...

Нийслэлийн унадаг дугуй шиг эдгээр түүхүүд амьдралаа амьдардаг бөгөөд эхээс амнаас нь эх рүүгээ нүүлгэн шилжүүлдэг. Үүний зэрэгцээ, "авьяаслаг" шинийг санаачлагч ээжийг хэн ч мэдэхгүй, гэхдээ хүн бүр оршин байгаа гэдэгт итгэдэг. Дараа нь "Бусад хүмүүс үүнийг олж авбал яасан юм бэ? Би бас үүнийг хийж чадна!" Мөн тогоонд хүндэтгэлтэйгээр тэмцэж эхэллээ. Тэмцэл хэцүү, ядарсан, хамгийн чухал нь хэрэггүй. Дээр дурьдсанчлан хүүхдийн организмын физиологийн боловсруулалтыг зөрчилдөж байгаа төдийгүй, хүн бүрт өөрийн үзэл бодлыг нотолж чадахгүй учраас ашигладаггүй. Хэрвээ та хүүхэддээ хүрч чадаж байгаа бол яагаад хэн нь үнэлэх ёстой вэ? Ялангуяа хэргийн бодит байдалд огт хамаагүй зүйлүүд байдаг. Маргааш нь зарим хүүхэд Маша хэл дээр гурван хэлээр аль хэдийнэ ярьж байсан, тэгвэл та бас буруу үгсээ гажуудуулж эхэлнэ гэж үү? Эхчүүдийн чадварыг үнэлэх нь зөвхөн хүүхдийн нэгээс хамаарна: чиний хүүхдийн амьдралыг хэр сайн, эрүүл, аз жаргалтай болгодог вэ?

Тэгэхээр та хүүхдээ 6 сарын хугацаанд саванд хэрэглэх боломжгүй юу? Үгүй ээ, та чадахгүй. Энэ асуудалд амжилтанд тулгуурласан цорын ганц зүйл бол ээжийнхээ сургалтад байдаг. Ерөнхийдөө, эрт Хөтөвчний сургалтын техник нь үе үе, тухайлбал, 20-30 минут тутамд нэг удаа, үтрээ нь ариун цэврийн өрөөнд очдог. Энэ нь олон арга замаар хүрдэг, жишээлбэл, хүүхэд живэх дээгүүр явдаг бол цорго эргээд, усны шаналал дор хүүхэд нь хэрэгцээгээ тэмдэглэдэг. Энэ бүхэн! Ээж нь живсэн дээгүүр хүүхдийг барьж байхыг мартсан, тэр дотуур хувцасаа дүрсэлжээ. Тэгвэл бид энэ тохиолдолд хэн сургах вэ?


Домог тоо 4.

Нэг удаагийн живх хорт хавдрын сургалтыг хордуулдаг

Живхлэхэд живсэн хүүхэд нь таагүй мэдрэмжийг мэдэрдэггүй, нойтон дотуур байдаггүй - савыг ашиглахыг сурах хүсэлгүй байдаг. Украины Анагаах Ухааны Академийн Хүүхдийн Нялхсын Ус, Эр Эм, Эмийн Хүрээлэнгийн хүрээлэн 18 хүртэл сартай нэг удаагийн живх хэрэглээг баталсан нь хүүхдийн донтох байдалд хүргэж, улмаар хүүхдэд зориулсан сургалтын хугацааг уртасгахгүй гэдгийг нотолж байна. Саванд тохирсон хэмжээ нь хүүхэд нэг удаагийн живх зүүсэн эсэхээс хамаарахгүй, живэгчид эсвэл живхээр ороосон байна. Үүнийг дэмжиж, Өрнөдийн эрдэмтэн судлаачдын хийсэн судалгааны үр дүнг дурьдаж болох бөгөөд хоёр бүлгээс ихэр хүүхдүүд цуглуулсан юм. Хүүхэд асрах нэг удаагийн самбай хэрэглэж байсан бөгөөд хоёр дахь удаагийн живх. Мөн хоёуланд нь живх, живх зэрэг хэрэгцээ нь ижил насныхан алга болсон нь дунджаар 27 сар байлаа.


Домог тоо 5.

Хөвгүүд нь нэг удаагийн живхэд сайн биш байна

Нэг удаагийн живх нь хөвгүүдийн нөхөн үржихүйн үйл ажиллагаанд сөргөөр нөлөөлдөг гэж буруу ойлголттой байдаг бөгөөд энэ нь залуу эрэгтэйн эхчүүдэд санаа зовоход хүргэдэг. Энэ жүжгийн дор "хүлэмжийн үр нөлөө" -ний талаархи бүх онол байдаг - живх нь хэтэрхий дулаан байдаг, мөн хэт их дулаан нь spermatozoa-ийн чанарт нөлөөлж, ирээдүйд үргүйдэлд хүргэж болно гэдгийг мэдэж байгаа юм. Хүүхэд байхдаа хүүхэлдэйтэй хамт тоглодог бол тэр нь ер бусын чиг баримжаатай хүн болж өсөх болно. Гэвч бид судалгаандаа эргэж очих болно. Судалгаанаас үзэхэд жийргэвчний доор температур жирийн живэх температуртай тохирдог. Enku хуурай, живхэнд хэд хэдэн удаа чийгшдэг ба энэ нь нян, вирусийн хувьд "хүлэмжийн нөхцлийг" үүсгэдэг. Үүнээс гадна, хөвгүүдийн сперратогенезийн үйл явц нь 7-8 жилээс багагүй, өөрөөр хэлбэл, халуунд сөрөг нөлөө үзүүлэхээс гадна живх байх албагүй.


Иймээс spermatozoa-ийн эр бэлгийн эс, үйл ажиллагаа, чанар зэрэг хортой үр дагаврын тухай ярихгүй.

Хэзээ вэ?

Өнөө үед дэлхий нийтийн хүүхдийн эмч энэ асуултад хариулахдаа санал нэгтэй байна. Хүүхдүүдэд савыг зааж эхэлснээс хойш 18 сараас багагүй, эсвэл хагас жилээр зөвлөдөг. Энэ насанд хүрэхийн тулд хүүхэд гэдэс болон давсагны ажлыг бодитойгоор хянадаг. Үүнээс өмнө сфинктер булчин бүрэн бүрдээгүй, хүүхэд насанд хүрэгчдийн адил тэвчих чадваргүй болдог. Үүнээс гадна, нэг настайгаасаа хагас жилийн дараа савыг ашиглах сурагчдаас сэтгэлзүйн бэлтгэл бэлэн болсон байна. Нулимс нь зөвхөн түүнд юу болж байгааг ойлгож эхэлдэг, гэхдээ бас дохиог харуулах, эсвэл бие засах газар руу орохыг хүсдэг гэж хэлж болно. Тиймээс "ваарны шинжлэх ухаан" -ыг эзэмших нь байгалийн, хурдан, ямар ч асуудалгүй явагддаг. Манай нийтлэлд: Хүүхдэд заах сав, сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө, та маш их сурч, хэрэгцээтэй, шинэ мэдээлэл олж авсан юм.