Ном бол уран зөгнөл, зугаа цэнгэл, сурган хүмүүжүүлж, зааж сургах зүйл юм. Үүнээс гадна энэ ном практик талаасаа ашигтай байж болно. Хэрвээ хүн ном уншиж байгаа бол тэр шинэ үг сурч чадна, энэ нь бичиг үсгийн мэдлэгээ дээшлүүлэх гэсэн үг юм. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ бараг уншихаа больсон, тэд дургүй байдаг - тэд зурагт үзэх дуртай байдаг. Тиймээс хүүхдийн унших дуртай болох асуудлыг хэрхэн төлөвшүүлэх асуудал нь нэн чухал юм.
Хамгийн их алдартай, алдартай кинонууд номнуудыг буудаж байх нь зүйтэй. Жишээлбэл, "Бөгжний Эзэн", "Huckleberry Finn, Tom Sawyer" -ын адал явдалт зэрэг номуудыг шалгадаг. Гэсэн хэдий ч киног хэр сайн буудсан нь хамаагүй, энэ номыг уншиж байгаад орлуулахгүй.
Хүүхдийг унших дуртай болгохын тулд эцэг эхчүүд өөрсдийгөө унших дуртай байх ёстой. Хэрэв ээж, аав хоёулаа уншдаггүй, энэ нь шаардлагатай, хэрэгцээтэй гэж хэлэхэд энэ саналыг наад зах нь ямар нэгэн байдлаар хийх нь гарцаагүй юм. Тиймээс бид гэр бүлээрээ бүх зүйлийг унших ёстой.
Хэрвээ хүүхэд унших зайлшгүй шаардлагатай үйл явдлыг сургуульд сурч мэдсэн бол тэр номон дээрээ "найз нөхөд болоогүй" бол залуу насных нь хувьд тааламжтай байх болно. Тиймээс хүүхдийн уншиж хайрлах хайр эрт үеэс эхэлж байх нь чухал юм. Та энгийн зурагтай тусгай зөөлөн ном ашиглан эхэлж, дараа нь илүү төвөгтэй номууд руу шилжиж болно. Хэрвээ та номыг зөв зөв сонгож, хүүхэдтэй байнга харьцах юм бол хүүхдүүгээ унших дуртай болно.
Хүүхэд уншиж сурснаар байнга буцааж зөв буруу үгсийг зөвөөр засах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Тиймээс хүүхдийг удаан хугацаанд уншиж уншуулахыг хориглоно.
Унших үйл явц нь зөвхөн эерэг сэтгэл хөдлөлөө авчрах ёстой. Жишээлбэл, ээжтэйгээ нэгэн зэрэг уншиж, тоглуулж, номны агуулгыг тодорхой харуулж болно. Жишээлбэл, жаргал, манжингийн тухай үлгэр уншсан бол хүүхдийн бүх дүрсийг болон номонд заасан бүх үйл ажиллагааг харуулах боломжтой. Ээж хүүхэдтэй номыг номоор уншиж чаддаг бол тэр хүүхэд жинхэнэ жүжигчин шиг санагддаг. Түүнчлэн, эцэг эх хүүхдийн хувьд үлгэрийн үлгэрийг уншиж болно.
Та мөн хүүхдийг уншиж өгөх боломжтой. Хэрвээ хүүхэд өгөгдсөн хэмжээний текстийг уншвал тэр урьдчилан тохиролцсон давуу эрх олж авах боломжтой болно. Тиймээс ном унших хүсэл эрмэлзэл ихээр өсч чадна.
Хүүхэд дургүй байгаа номыг уншиж болохгүй. Тиймээс насанд хүрсэн хүүхдийн номыг хамт худалдан авч болно. Номын дэлгүүрт очиж тааламжтай, удаан хүлээсэн үйл явдлыг хийх хэрэгтэй. Хїїхдїїд єєрсдєє номоо сонгох юм бол "буруу" номыг авч, єєрсдєє єєрсдєє єєрсдєє сонгож авсан номнуудыг шаардах болно гэж сургуулийн насны хїїхдїїд ихэвчлэн анхаардаг. Магадгүй бид эвлэрэх хэрэгтэй: хүүхэд нэг сонголтоо өөрөө сонгох бөгөөд хоёр дахь нь эцэг эхийн сонголтоор уншина.
Хүүхэд унших хүсэлтэй байх ёстой - хүчээр уншиж өгөх хайрыг төлөвшүүлэх боломжгүй юм. Ээж нь хүүхдийг уншиж уншиж, түүнийг уншиж сургахыг хүсэхгүй байх ёстой. Хүүхдүүдийн уншиж болох боловч хүсээгүй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд дараах аргыг ашигладаг. Ээж, эмээ энэ номыг хүүхэддээ уншдаг бөгөөд хамгийн сонирхолтой газартай болоход тэр маш их яаралтай асуудлуудтай гэж хэлдэг. Хэрвээ хүүхэд дараа нь юу болох талаар мэдэхийг үнэхээр хүсч байгаа бол тэр хүүхэн номыг уншиж дуусгах хэрэгтэй болно.
Хүүхдийн сэтгэл судлаач Iskra Daunis-ийн аргачлалыг уншиж өгөх хүүхдэд нөлөөлөх өөр нэг арга бий. Нэг өдөр хүүхэд сэрж, дэрэн доорхи мэдээг үлгэрийн баатараас нь захиа бичээд, түүнд найз нөхөдтэй болохыг хүсдэг, түүнд бэлэг өгдөг гэж хэлжээ. Хүүхэд бэлэг хайж, олж мэднэ. Маргааш өглөө нь хүүхэд дэрэн доор дэрээ олж мэднэ. Тэр баатрын амьтны хүрээлэнгийн найзынхаа тасалбарыг орхихыг хүссэн тухай мэдэгдэж байсан боловч тэр маш сайн ажиллаж байгаагүйг харжээ. Тиймээс амьтны хүрээлэн рүү явах аялал хойшлогджээ. Өдөр бүр захидал урт байх ёстой бөгөөд хурдан унших болно. Хүүхэд энэ захидлыг уншихдаа баяртай байх болно. Учир нь энэ үйл явц нь сонирхолтой, сонирхолтой зүйлтэй холбоотой байдаг.