Үндэслэл
Өсөн нэмэгдэж буй байдал нь хүний бие махбодийн метаболизм болон хувь хүний хөгжлийн олон үе давтагдах давтагдашгүй чадвар юм.
Эцэг эхээс нь хүүхэд бие махбодийн онцлог шинжийг өвлөн авдаг: бие махбодийн онцлог, нүд, үс, арьс, бүтэц, гар, удамшлын эмгэг, сэтгэлийн шинж чанар, чадвар зэргийг өвлөн авдаг.
Хууль бус зан авиртай хүүхдүүдийн үр удмыг олж авах магадлал бий. Ийм тохиолдолд хүүхдийн шинж чанарыг "бууруулж", улмаар цаашдын хөгжлийн эрсдлийг бууруулдаг хүүхдийн таатай орчныг бүрдүүлэх нь чухал юм. Генийн хүчин зүйлс нь сэтгэцийн зарим өвчин эмгэг, жишээ нь, шизофрени зэрэг хөгжилд нөлөөлж болно.
Аз болоход, хүүхэд, удам гентэй хамт, боломжит хөгжлийн боломжуудыг өвлөн авдаг. Тэд ямар ч төрлийн үйл ажиллагаанд бэлэн биш байгаа ч тусгай ур чадвартай хүүхдүүд хурдацтай хөгжиж, хамгийн өндөр үр дүнд хүрсэн гэж тэмдэглэсэн. Хэрвээ хүүхэд бүх нөхцлөөр хангагдсан бол иймэрхүү хүсэл эрт дээр үеэс гарч ирнэ.
Малайзын нөлөөлөл нь агуу, гэхдээ энэ нь хязгааргүй гэж боддоггүй. Хүүхэд бүрийн хувьд санамсаргүй тохиолдол байдаг бөгөөд насанд хүрэгчид хяналтанд байдаг олон хүчин зүйлээс хамаардаг.
Лхагва гариг
Байгаль орчин нь хүүхдийг хүрээлэн буй орчин, материаллаг, сүнслэг үнэт зүйлс юм.
Газарзүйн таатай орчин нь гэрэл, усны нөөц, ургамал, амьтны амьдралын элбэг дэлбэг байдал юм. Энэ нь хүүхдийн биологийн шинж чанарыг нийгэмшүүлэхээс хамаарна.
Нийгмийн таатай орчныг бий болгох нь санаа бодол, үнэт зүйлсийг хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээ, санаачлагыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн байдаг.
Хүүхэд санаатай хандах хүчин зүйлүүд байдаг. Тухайлбал, төр, сургууль, гэр бүл, улс төр, улс төр, улс төр, нийгэм, соёл гэх мэт зүйлсийг багтаадаг. Урлаг, соёл, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл зэрэг нийгмийн хүчин зүйлс нь хүүхдийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Энэ бол зөвхөн боломж гэдгийг анхаарна уу. Шаардлагатай хувийн шинж чанарыг бүрдүүлэхэд бүх тохиолдлууд байдаггүй.
Нийгмийн хүчин зүйлсийн нэг чухал хэсэг нь хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн зарим шинж чанар, чадварыг бий болгох эх сурвалж юм. Боловсрол нь байгалиас заяагдсан шинж чанаруудад нөлөөлж, шинэ хачиг нэвтрүүлж, тухайн нийгмийн онцлог нөхцөлд дасан зохицдог.
Гэрийн орчинд асар том үүрэг гүйцэтгэдэг. Гэр бүл нь хүний сонирхол, хэрэгцээ, үзэл бодол, үнэт зүйлсийг тодорхойлдог. Гэр бүл нь ажил, ёс суртахуун, ёс суртахууны болон нийгмийн шинж чанаруудыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг. Нийгэм, дотоодын орчин нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд сөрөг нөлөө үзүүлж болно. Үүнд: шунал тачаал, скандал, мунхаглал.
Нөхцөл байдал илүү тааламжтай нөхцөлд хүүхдийн оюун ухааны хөгжлийг илүү өндөр түвшинд хүрдэг.
Сургалтын үеэр
Бүх сургалт үр дүнгүй, гэхдээ зөвхөн хүүхдийн хөгжилд саад болдог зүйл юм. Насанд хүрэгчдийн удирдамж дор насанд хүрэгчид хүний соёлын ололтыг сурч, тэдний ахиц дэвшилийг тодорхойлдог. Оюун санааны хөгжлийн хөдөлгөгч хүч нь аль хэдийн хүрсэн бөгөөд хүүхдийн гүйцэтгэх ёстой шинэ агуулгын хоорондох дотоод зөрчил юм.
Боловсролын зорилт нь хүүхдийн оюун ухааны онцлог шинж чанар, шинж чанар, хөгжлийн түвшинг тодорхой түвшинд тодорхойлж, хөгжүүлэхийн зэрэгцээ дараагийн шатны логик шилжилтийг хөгжүүлэх явдал юм.
Боловсрол
Хүүхдийн оюун санааны хөгжилд хүмүүжүүлэхэд ямар үүрэг гүйцэтгэх нь ямар нэгэн сэтгэл зүйч тодорхойлогдох ёсгүй. Хэн нэгэн нь боловсролгүй, байгаль орчны сөрөг үр дагавар, сөрөг нөлөөтэй гэж үздэг. Зарим хүмүүс боловсрол бол хүний мөн чанарыг өөрчлөх цорын ганц арга гэж үздэг.
Боловсролоор дамжуулан та хүүхдийн үйл ажиллагаа болон сэтгэлийн хөгжлийн явцыг хянаж чадна. Энэ нь хүүхдийн ухамсар, оролцоог шаардах хэрэгцээ шаардлага, харилцааны тогтолцоог бүрдүүлэхэд оролцдог.
Боловсролыг хүлээн зөвшөөрсөн нийгмийн хэм хэмжээ, ёс зүйн дүрмэнд нийцсэн хүүхдийн зан төлөвт суулгаж өгөх ёстой.
Үйл ажиллагаа
Үйл ажиллагаа нь хүүхдийн организмын үйл ажиллагаа бөгөөд хүүхдийн оршин тогтнох, зан үйлийн зайлшгүй нөхцөл болдог.
Хүн идэвхитэй идэвхитэй амьтан, түүний бодлоор гадны нөлөөллүүд нь шууд тодорхойлоогүй, харин хүрээлэн буй орчинтой харилцах замаар энэхүү байгаль орчны үйл ажиллагаагаар дамждаг. Үйл ажиллагаа идэвхжүүлэлт, хайлт, янз бүрийн рефлекс, хүсэл эрмэлзэл, чөлөөт өөрөө шийддэг үйлдлүүдэд илэрдэг.
Гадны нөхцөл байдал, нөхцөл байдал нь хүний амьдралын туршлага, хувь хүний, хувь хүн, сэтгэцийн шинж чанараар өөрчлөгддөг. Идэвхтэй амьдардаг хүүхэд өөрийн хувийн шинж чанарыг бие даасан байдлаар өөрчилдөг, өөрөөр хэлбэл өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх замаар өөрийгөө хөгжүүлэх боломжтой.
Хүүхдийн үйл ажиллагаа нь эерэг болон сөрөг организмууд эсвэл хүрээлэн буй орчны хязгаарлалтуудыг хязгаарлах, сайжруулах, амьдралын тодорхой нөхцлөөс хол байх чадварыг илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь санаачилга, бүтээлч байдал, эрэл хайгуул, аливаа зүйлийг даван туулах гэх мэт.
Насанд хүрээгүй хүүхдийн хамгийн агуу үйл ажиллагаа нь өсвөр үеийнхэнд, дараа нь насанд хүрэгчдийн хямрал, тэдний нээлт, дахин үнэлгээ нь онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг.
Хөгжиж, эрүүл байх!