Сургуулиас дээрэлхэх: Хүүхэд сургуульд дээрэлхэх зорилт тавьсан бол юу хийх вэ?

Бидний ойлгож байгаагаар, сургуулийн жил бол амьдралын үлдсэн хугацаанд зөвхөн гайхалтай дурсамж үлдсэн хугацаа юм. Дуу чимээтэй өөрчлөлтүүд, ширээн дээрхи тэмдэглэл, сургуулийн найз нөхөд ... Бид насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн нэгдмэл хамт олныг нэгтгэхийг хүсдэггүй хэн нэгэнд хэрцгий хандаж болохыг мартсан. Дуудлага, үймээн самуун, тулаанууд - хүүхдүүд маань эдгээр амьдралын бодит амьдралын талаархи мэдлэгийн талаар мэддэггүй. Хэрэв таны хүүхэд хорон муухай шоолох, ичгүүрт зүйл болсон бол яах уу? Хүүхдүүд яагаад золиос хэрэгтэй вэ?
Бөмбөг (ангийн хүүхдүүдийн мөрдлөг хавчлага) нь нийгмийн үзэгдэл юм. Ямар ч ангид удирдагч байдаг, дунд тариачид байдаг. Түүнчлэн сул дорой холбоос байдаг - доромжилсон зүйл болох хүн. Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн шалтгаанаар ерөнхий массаас гардаггүй бол хэн нэгэн өөрөө зардлаа өөрөө шийдэхийг хүсч байгаа болно. Хэрвээ сурагчдад энгийн хэлийг олоход нь туслахын тулд өөрсдийгөө хамгаалахын тулд өөрсдийгөө хамгаалахын тулд өсвөр насны хүүхэд өсч томрох тусам сургуулийн асуудлуудыг инээмсэглэ. Хэрэв үгүй ​​юм бол? Эцсийн эцэст, ангийн хүүхдүүдийн зодооны үр дагавар нь хамгийн гунигтай байж болно. Хүүхэд ялагдаад байхын тулд ашигладаг тул амьдралаа амжилтанд хүрэхийн тулд чадах бүхнээ илчлэх боломжгүй болно. Баг дотроо харилцааны ур чадвар дутмаг нь түүнийг татгалзах, татан буулгаж чаддаг. Ийм хүмүүс сэтгэлийн тогтворгүй, оюун ухааны хувьд тогтворгүй байдаг. Үүний зэрэгцээ дотоодын дарангуйлагчдын дунд эхнэр, хүүхдүүдээ зодож, дээрэлхэхээс болж хүүхдүүдийн олонх нь байдаг.

Хүмүүсийн ганцаардал
Ихэнх тохиолдолд дээрэлхэж буй хохирогчид нь хүүхдүүдээс ялгаатай, ярианы согогтой, өвөрмөц дүр төрх, хэвийн бус зан үйл, амьдралын хэв маягтай хүүхдүүд юм. Мөн зүгээр л нам гүм, ичимхий, өөртөө босох боломжгүй, эсвэл ховдоглон доошилдог. Гэсэн хэдий ч хамгийн итгэлтэй, бие даах чадвартай хүүхэд ч гэсэн хамтын удирдагчаас дарамт шахалтанд орж болзошгүй.

Хүүхдүүд зөвхөн харилцаж сурдаг. Оюутан заримдаа өөрийнхөө үг, үйлдэл нь мөргөлдөөнийг өдөөх чадварыг агуулж чаддаггүй. "Тэд намайг шоолох" гэсэн өгүүлбэрийн цаана буруу ойлголцох, дургүйцэх сэтгэлийн бүхэл бүтэн түүх юм. Таны хариулт: "Тэвчээртэй, дэг журмыг тэвчээртэй бай!" Зөвхөн хүүхдүү- дийг хүндэтгэн бишрээд зогсохгүй, түүний асуудлуудыг сонирхохгүй байгаа нь тодорхой болно.

Насанд хүрэгчид зүгээр л үл тоомсорлодоггүй, харин дээрэлхэх нь шууд өдөөгддөг олон тохиолдол байдаг. Хүүхдүүдэд тэнэг юм уу муухай гэж нэрлэдэг хүүгийн талаар хүүхдүүд хэрхэн хандах вэ? Өсвөр үеийнхний эцэг эх нь өөр өөр арьстанд хүмүүст нөлөөлдөггүй, хар арьстан, Азийн эмэгтэйд сайнаар хандаж, түүний багтай уулзаж болох уу? Сургуульд дээрэлхэх нь манай нийгмийн асуудлын тусгал болж байна гэж хэлж болно. Эцэст нь хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн зан байдлыг хуулж, загвар өмсөгчдийнхээ хамгийн шилдэг нь биш юм.

Сүүдэрт гарч ир
Ерөнхийдөө хүүхэд ямар нэгэн зүйл буруутай болохыг анзаарч, ээж бүр үүнийг хийж чадна. Үүний тулд өдөр бүр сургуульд зочлох эсвэл утсаар ярих бүх мессежийг унших шаардлагагүй. Та зүгээр л ... хүүтэйгээ ярилцаарай! Өдөрт 15-20 минут. Өдөр өнөөдөр яаж тоглож байсан залуусаас хэн нь яаж тоглож байгааг асуу. Хэрэв мөргөлдөөн гарсан бол яагаад ийм зүйл тохиолдсоныг олж мэдэх, энэ нөхцөлд таны хүүхэд хэрхэн үйлдэл хийсэн тухай мэдэж аваарай. Мөргөлдөөнийг шийдээгүй тохиолдолд цаашид хэрхэн ажиллах талаар зөвлөнө. Сургуулийнхаа тухай дурсамжийг хуваалцаарай: чи үүнтэй төстэй түүхүүд байсан байх. Тэдэнтэй хэрхэн харьцдаг талаар бидэнд ярина уу. Ямар ч нөхцөл байдлаас гарах арга зам байгаа гэж хүү эсвэл охиноо харуулах нь чухал юм. Таны өсвөр насны хүүхэд өсч томорч, физикч эсвэл зохиолч болж чаддаггүй тул химийн болон математикийн үндсийг бүрмөсөн мартаж чадна. Насанд хүрэгчидтэй харилцах чадвар нь зөвхөн хүмүүстэй харилцах чадвар юм.

Хүүхэд гэнэт хэт түрэмгий, аятайхан мэдрэмж төрдөг, сайн унтаж амжаагүй, сургуульд явахгүйн тулд ямар нэгэн шалтгааны улмаас уйлж эхэлдэг. Хамгийн эмзэг, эмзэг бүлгийн эмгэгүүд нь толгой өвдөх, ходоод өвдөх, сэтгэцийн эмгэгийн бусад шинж тэмдэг илэрдэг. Түүнтэй ярихыг хичээ, энэхүү гайхалтай зан үйлийн жинхэнэ шалтгааныг олж мэдээрэй. Хэрэв та оюутнуудыг дээрэлхэх нь хохирогчийн хувьд бол тэр даруй үйлдээрэй! Гэсэн хэдий ч, хүүхдийн мөргөлдөөнд саад учруулахыг яарахгүй байх, хүүхдэд нөхцөл байдлыг даван туулах боломжийг олгоно. Энэ туршлага нь амжилттай дамжуулагдсан тохиолдолд ялагчийн байр суурийг бүрдүүлнэ: "Би чадна, би удирдана!" Үр удмынхаа ач холбогдлыг харуулах нь чухал юм. Тиймийн тул, хамгийн өчүүхэн амжилтанд хүртэл магтаал: "За яахав, Коляд чамайг гомдоох эрхгүй гэж хэлэв! Тэр зөв зүйлийг хийсэн, тэр тэмцэлд ороогүй! Чи хүчтэй, чи амжилтанд хүрэх болно!

Хэрвээ хүүхэд удаан хугацаагаар (3-4 долоо хоногоос дээш хугацаагаар) хавчигдаж байвал мөргөлдөөний нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх илүү идэвхтэй арга хэмжээ авах нь зүйтэй. Юуны өмнө хүүхдийн ангийн багштай ярилцах шаардлагатай. Хїїхдїїдийг хєнгєрїїлж, эхний їе шатанд, ялангуяа бага насны хїїхдїїдийн хувьд хооллохыг зогсоож чаддаг. Гэсэн хэдий ч зөвхөн багштай ганцаарчилсан ярилцлага хийх, зөвхөн гадныхан болон оюутнууд өөрсдөө оролцохгүй байх нь чухал юм. Бүх асуултын өмнө "мэдэгдэл" хийх боломжгүй. Ихэнхдээ түрэмгийлэгч, гэмт хүн нь сургуулийн багийн удирдагч бөгөөд хүүхдүүд нь түүнд татагддаг бөгөөд тэдний бодол санаа тэдэнд чухал байдаг. Энэ тохиолдолд харилцааны нээлттэй байдлыг л зөвхөн нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлнэ.

Ангийн багш танай мөргөлдөөнд оролцох хүсэлтийг анхаарч үзэхгүй байна уу? Сургуулийн сэтгэл зүйч рүү шилжих нь зүйтэй. Тэрбээр таныг сонсох, ангидаа харилцах харилцааг бий болгоход туслах зарим ажлыг гүйцэтгэх үүрэгтэй. Дараагийнх нь сургуулийн захирал, боловсролын департаментийн захирал юм. Хэрэв танай хүүхдийг зодуулж цагдаад зогсохгүй цагдаад хандах нь зүйтэй.

Эхлээд эхэл
Ихэнх эцэг эхчүүд өөр сургуульд шилжих нь ихэвчлэн дээрэлхэхтэй холбоотой хамгийн зөв шийдвэр юм. Гэсэн хэдий ч сэтгэл судлаачид энэ тал дээр санал нийлэхгүй байна. Ихэнхдээ энэ нь асуудлыг шийдэх асуудал биш, гэхдээ зүгээр л зугтаж болно. Хүүхэд өөрийг нь мөрдөн мөшгөхийг даван туулах чадварыг сурч чаддаггүй - энэ нь нөхцөл байдал давтагдах болно гэсэн урьдчилсан нөхцөл юм. Гэсэн хэдий ч бусад сургалтын байгууллагад шилжих шаардлагатай байдаг. Хэрэв таны хүүхэд сэтгэл зүйн ноцтой хохирол амссан бол, хэрэв тэрээр кибер хүчирхийллийн (Интернетээр дамжуулан дарамтанд өртсөн) эсвэл бэлгийн хүчирхийлэлд нэрвэгдсэн бол тэрээр сэтгэл судлаачийн мэргэжлийн туслалцаа шаардлагатай болно.

Өөр сургуульд явахдаа шинэ багшид хичээл заах газраа өөрчлөх жинхэнэ шалтгааныг хэлж өгөхгүй! Өөрөөр хэлбэл, та хүүхдээ хохирогч болгон эмчлэх загварыг бий болгоно. Гэмгүй шалтгааны талаар бодоод үз: энэ сургууль эмээгийнх нь байшинд ойрхон, шаардлагатай сонголтууд байдаг.

Олон эхчүүд "бүх зүйл сайхан болно" гэдэг нь хүүхдүүдэд маш их цочроох явдал гэдгийг мэддэггүй. Бүх зүйл жигд биш байж болох тул энэ нь эхэндээ үнэн биш юм. Шагналыг илүү сайн ойлгох нь: "Эхэндээ энэ нь хэцүү байж магадгүй гэдгийг би мэднэ, гэхдээ чи бүх зүйлийг удирдаж, би танд туслах болно!" Өнгөрснийг санаж эсвэл өнгөрсөн үеүдтэй харьцуулж болохгүй.

Өөрийгөө түрэмгийлэгч гэж юу вэ?
Эцэг эхчүүд нь дээрэлхэж байгаа бүх эцэг эхчүүд сэтгэл зүйн судлаачтай холбоо барихад эргэлзэх хэрэггүй. Энэ нь хүүхдийг энэ сөрөг туршлагаар дамжуулан туслах болно. Гэсэн хэдий ч хүүхдийг түрэмгийлэгч гэж үздэг хүүхэд сэтгэлзүйн залруулга хийх шаардлагатай байдаг. Энэ байдал нь хүчирхийллээс бусад асуудлуудыг өөрөөр шийдэх боломжгүй гэдгийг харуулж байна. Магадгүй түрэмгийлэгч нь өөртөө анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Магадгүй түүний гэр бүл эрүүл бус орчинд байж магадгүй. Энэ нь сэтгэлийн тогтворгүй байдал үүсгэдэг. Хэрэв мөргөлдөөнд байгаа хүүхэд тань түрэмгийлэгч гэж үзвэл түүний зан авир нь өөрчлөгдөж, урьд нь хүчирхийллийн хэвшил болтол нь амьдралын хэв маягаар амьдрахаас өмнө илүү сайн байх ёстой.