Эх бүр хүүхэддээ соёл, боловсролтой болохыг хүсдэг. Тэд тус бүр театр, музей, үзэсгэлэн, урлагийн галерейн сонирхлыг аль болох сонирхолтой болгохыг хичээдэг.
Энэ номыг Францад хэд хэдэн удаа хэвлүүлсэн бөгөөд англи хэл дээр орчуулагдсан. Энэ бол АНУ, Английн баяр баясгаланг уншдаг.
Ялангуяа ном урлаг сонирхдог хүүхдүүдэд харагдахгүй гэж бичсэн байдаг. Гэхдээ тэр үед түүнийг вакцинжуулах цаг нь биш, аажмаар. Хүүхэд үзэсгэлэнгийн эсвэл театрт очиж буй хүүхдэд итгүүлэхийн тулд шалтгааныг нь бус, харин сэтгэлийн үүднээс давж заалдах ёстой. Үүнийг хийхийн тулд, урлагийн галерей, театрт зочлон анх удаа юу мэдэрч байгааг санаарай. Дараа нь энэ тухай хүүхдэд хэл. Гэхдээ урагшаа бүү яв. Хүүхэд юу болохыг нь битгий хэл. Ингэснээр та түүнийг бие даасан нээлтүүдийн баяр баясгалангаас болгоомжлох болно. Таныг үзэсгэлэнд оролцож байх үедээ анхаарлаа төвлөрүүлэх, бодох цагийг өг. Чи түүний зургийг, сэтгэл хөдлөлийн талаар түүнд хэлж болно, гэхдээ энэ нь хүүхдийг садар самуунд уруу татах болно. Хэрвээ хүүхэд нэг зурагтай таалагдаагүй бол түүнтэй хамт яв. Хэрвээ тэр дараа нь зураг руу буцахыг хүсч байвал буцаад дахин хэлэлцэнэ үү. Үүнийг хийснээр хүүхдэд энэ зурган дээрх агуулгын тухай ярьж, түүний хүлээн авсан сэтгэгдлээ түүнд хэлээрэй.
Нарийвчилсан нөхцөлд зурагнуудын агуулгыг тайлбарлаж болохгүй. Эхлэхийн тулд хамгийн ерөнхий санаанууд байх болно.
Музейд явах талаар сайн сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд хүүхдэд муу өдөр явах ёсгүй. Музей рүү явах нь амралт байх ёстой учраас нарны дулаан өдөр сонгох нь дээр. Муу музейд музей рүү очих нь урлагийн анхны сэтгэгдэлийг хордуулна.
Музейд ирэхдээ хүүхэд тэндээ зөв зохистой ажиллахыг тайлбарлана уу. Түүнийг аль болох урт хугацаанд хадгалж үлдэхийн тулд дүрмүүдийг зохиожээ.
Музейд зочлохдоо кафед оч. Энэ нь илүү эерэг сэтгэгдэл төрүүлэх болно.
Юуны өмнө музей эсвэл үзэсгэлэнгийн үеэр хүүхдэд анхаарал хандуулах хэрэгтэй юу? Хэрвээ хүүхэд бага бол анхаарлаа хандуулаарай, дулаан өнгө, ялангуяа улаан хүртэл анхаарлаа хандуул. Та мөн ялгаатай өнгөт анхаарлаа хандуулж болно. Хүмүүс, амьтдыг дүрсэлсэн зургууд, түүнчлэн ландшафтын элементүүд (талбай, байшин, цэцэрлэг, тосгон гэх мэт). Өдөр тутмын амьдралтай холбоотой зурагтай хүүхдүүдтэй харьцах нь хамгийн сайн арга юм. Энэ нь энгийн үзэгдэл, обьект, үйлдэл байж болно. Тиймээс хүүхэд зургийг харахад илүү хялбар болно.
Зураг дээр дүрсэлсэн зүйлийн талаар бидэнд хэл. Хүлээн авсан сэтгэгдлүүдийн тухай хүүхдээс асуу. Хүүхдүүдийн төсөөллийг хөгжүүлэхийг зөвшөөрөх нь энэ зургийг гүнзгийрүүлсэн зураг найруулгыг ойлгох боломжийг олгоно.
Ахмад насны хүүхдүүдэд зурган дээр дүрсэлсэн зургууд, сайн, муугийн тухай эерэг болон сөрөг шинжүүдийн тухай ярих сонирхолтой байх болно. Зургийг зохиогч, түүний намтар дээр хүүхдийн тухай ярьж болно. Энэ зурагны түүхийн талаар ярина уу, зураач яагаад энэ амьдралд эсвэл энэ үеийг бичсэн юм бэ? Та мөн зураг бичих аргын тухай ярьж болно. Жишээлбэл, зургийг ер бусын гүнзгий гүнд хүргэх хэтийн төлөвийг хэрхэн олж авах тухай мэдээлэл байж болно. Уран зураач ямар уран сайхны арга барилаараа түүний бодол санаа, мэдрэмжийг илэрхийлдэг болохыг тайлбарла. Жишээ нь, ямар техникүүд нь зураг дээрх хөдөлгөөнийг мэдрэх ямар аргын тусламжтайгаар, тоонууд хэвээр байна гэдгийг тайлбарла. Түүнчлэн хөрөг зураг дээр байгаа хүний хүч чадлыг хэрхэн хүргэж, эв нэгдэл мэдрэмжийг өгөх нь чухал юм. Та ажилдаа ашигласан тэмдгийн утгын тухай ярьж болно.
Зураг, үзвэр, музейн үзмэрийг үзэхэд бий болсон хүүхдийн бүх асуултанд хариулахыг хичээ.