Үлгэрийн үлгэр бол насанд хүрэгчид, хүүхдүүдэд зориулсан гоо зүйн сэтгэлгээний хэлбэрүүдийн нэг юм. Үүний үндэс нь хүүхдийн төсөөллийн ажил юм. Энэ бол сэтгэлийн хүрээний байгууллага юм. Учир нь уран зөгнөл нь хүүхдийн сэтгэлийг илэрхийлж болох зурган дээр тулгуурладаг. Хүүхдийн хувийн зан чанарыг хөгжүүлэхэд үлгэр домог хэрхэн нөлөөлдөг нь асар их юм. Энэ талаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг доор өгөв.
Үлгэр эсвэл тоглоом?
Үлгэр, тоглоом хоёрын хооронд гүн гүнзгий холбоо байдаг. Ямар ч үлгэр нь тоглоом тоглохоос өөр зүйл биш гэж хэлж болно. Энэ тоглоом тоглох эсэхээс үл хамааран. Хүүхэд, үлгэр домог сонсох нь хөдөлгөөн дүрс бүхий дагалдан тоглоход адил эрх чөлөөг бий болгодог. Тоглоом нь үлгэрийн үлгэр бөгөөд шидэт үлгэр нь хамгийн тайзан дээр тоглодог тоглоом юм. Хүүхдэд зориулсан үлгэр бол цэвэр бүтээл биш юм. Үлгэр домог баатрууд өөрсдийн хүүхдүүддээ тус тусдаа амьдардаг бөгөөд тэдний үзэл бодол, мэдрэмжинд нөлөөлдөг.
Үлгэрийн төрлүүд, тэдгээр хүүхдүүдэд үзүүлэх нөлөө
Одоогийн байдлаар зохиолчийн болон ардын үлгэр домог хоёр үндсэн төрлүүд байдаг. Эдгээр болон бусад үлгэрүүд нь амьтдын тухай өдөр тутмын, аймшигтай үлгэр, үлгэрүүдэд хуваагдаж болно. Эдгээр зүйл тус бүрийг сайтар судлаарай.
Ардын үлгэр
Ардын үлгэр домгийн хоёр үндсэн объект бий. Нэгдүгээрт, хүүхэдтэйгээ ямар ч үед ярилцаж болох хүрээлэн буй ертөнц юм. Энэ нь хүүхдийг хүрээлэн буй орчинд болгоомжтой, болгоомжтой хандах нь чухал юм. Хоёрдугаарт, сайн ба муугийн энэ хуваагдал нь сайн сайхны ялгаа. Энэ нь хүүхдийн сүнсийг хадгалах, түүний ёс суртахуун, ёс суртахууны хөгжилд илүү сайн байх хүсэл эрмэлзлэлийг хөгжүүлэхэд чухал юм.
Амьтны үлгэр
Бяцхан хүүхдүүд ихэвчлэн амьтадтай танилцаж, тэдэн шиг байхыг хүсдэг. Энэ бол хүүхдүүдэд хамгийн сайн туршлага хуримтлуулсан амьтны үлгэр юм. Амьтны ертөнцийн төлөөлөгчид түүнийг зөвхөн үлгэрийн баатрууд биш, харин өөрийн зан чанар, чадвартай хувь хүний хувьд мэддэг. Хүүхэд харилцааныхаа туршлагаа амьдралдаа суралцдаг.
Өрхийн үлгэр
Тэд гэр бүлийн амьдрал өөрчлөгдөж байгаа тухай ярихдаа зөрчилдөөний янз бүрийн нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх арга замыг зааж, амьдралын мэдрэмжтэй холбоотой ерөнхий мэдрэмжийн байр суурь, хошин мэдрэмжийг агуулдаг. Тиймээс өдөр тутмын үлгэр нь хүүхдийн хувийн хөгжилд чухал үүрэгтэй. Ялангуяа "хэцүү" хүүхдүүдэд зориулсан гэр бүлийн харилцааны дүр төрхийг бий болгоход чиглэсэн ажил.
Аймшигтай түүхүүд
Үлгэр домог дээр дахин дахин түгшээж буй нөхцөл байдлыг загварчилж, амьдрах чадвартай хүүхэд стрессээс чөлөөлөгдөж, өөрийгөө зохицуулах шинэ арга замыг олж авдаг. Хачирхалтай үлгэр бол хүүхдийн ертөнцийн хамгийн цаад талын буланг харах боломжтой боломжийг олгодог сэтгэл зүйн материаллаг сонирхолтой зүйл юм. Ийм үлгэрийн баатрууд нь болзолтой, нэргүй байдаг. Тэдний зан авир нь задраагүй бөгөөд үйлдэл нь урам зориг төрдөггүй. Тэдгээр нь зүгээр л сайн ба муу хүчний хуйвалдааныг төлөөлдөг. Хуухэд еерее еерийгее сонгож авдаг. Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийг зөв чиглүүлэхэд чиглэнэ.
Зохиолчдын үлгэрүүд
Ихэвчлэн тэд илүү төсөөлөлтэй, илүү хүндэтгэлтэй хүмүүс юм. Зохиогчдын үлгэр домог нь дактикийн шинжтэй бөгөөд тэдгээр нь холбогдох сургалтын материалын "савлах" зориулалтаар багшийн бүтээсэн байдаг. Энэ тохиолдолд хийсвэр тэмдэг (тоонууд, үсгүүд, арифметик үйлдлүүд) нь хөдөлгөөнт дүрс, үлгэрийн ертөнцийн дүр төрхийг үүсгэдэг. Ийм үлгэр нь тодорхой мэдлэгийн утга ба ач холбогдлыг харуулдаг.
Сэтгэцийн өөрчлөлтийг зохиогчийн үлгэр нь хүүхдийн зан төлөвт сөрөг нөлөө үзүүлэх зорилгоор үүсгэгддэг. Энд залруулах гэдэг нь үр ашиггүй зан байдлын хэв маягийг оронд нь илүү үр бүтээлтэйгээр, түүнчлэн болж байгаа бүх зүйлийн утга учрыг ойлгоход хялбар болно. Ийм үлгэрийг ашиглах нь нас (11-13 жил хүртэл), асуудал (үр ашиггүй, зохисгүй зан байдал) зэргээр хязгаарлагддаг.