Итгэсэн
Сэнхрүүлэх нь боловсрол дахь үндсэн арга юм. Энэ нь хүүхдийн оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлд нэгэн зэрэг нөлөөлдөг үг юм. Эцэг эхчүүд хүү эсвэл охинтойгоо ярих боломжтой байх нь маш чухал юм.
Хэдийгээр сурган хүмүүжүүлэх практикт олон тооны аргын тухай ойлголт байдаг. Энэхүү зөвлөгөө, хүсэлт, ажиглалт, заавар, хориг, санал, зааварчилгаа, хуулбар, шалтгаан гэх мэт. Ихэнх тохиолдолд хїїхэдтэй эцэг эхтэй ярилцлага хийх явцад насанд хїрээгїй хїмїїс хїїхдийн олон асуултанд хариулдаг. Хэрэв эцэг эх асуултанд хариулж чадахгүй бол үүнийг хүлээн зөвшөөрч, хариултыг хайж олохыг хүүхдээс хүс.
Ихэнхдээ насанд хүрэгчдийн санаачилгаар хүүхдүүдийнхээ зан байдал, гэр бүлийн асуудлуудыг ярилцах шаардлагатай байдаг. Эцэг эхийнхээ хүүхдүүдтэй яриа өрнүүлэх үр нөлөөг бий болгох хэд хэдэн нөхцөл байдаг. Үүнд:
Зөвхөн насанд хүрэгчдэд тохиромжтой үед хүүхдүүдтэй ярихгүй байх, хүүхдүүд ямар нэгэн зүйл хийхэд анхаарал хандуулахгүй байх;
Хэрвээ хүүхэд эцэг эхтэйгээ ярилцах хүсэлтэй байгаа бол түүнийг дэмжиж, үг хэлэхийг дэмжиж, хүүхдийн ажил хэргийг эрхэмлэн дээдлэхийг хүсч байгаа үг хэллэгийг хайж олох хэрэгтэй.
хүүхдийн нас, тэдний хувийн шинж чанарыг харгалзан, жижиг хүний зан байдал, зан чанарын талаархи мэдэгдэлээс зайлсхийх;
хүү, охин хоёрын ашиг сонирхол, үзэл бодлыг харгалзан үзэж өөр байр суурьтай байх боломжтой гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх боломжтой байх;
харуулах, дарангуйлалаас зайлсхийх, хашгирах;
Хэл яриа нь нийтлэг хэллэгийг давтаж, сургамжтай санаанууд руу хувиргаж, хүүхдийг өөрийнхөөрөө зогсож байх үед тэнцвэрт байдлаа бүү алдаарай.
Хамгийн чухал нь яриа ашигтай байхын тулд эцэг эхчүүд өөрсдийнхөө хүүхдийг сонсож, сонсох боломжтой байх ёстой.
Шаардлага
Гэр бүлийн боловсрол эзэмших практикт хоёр бүлгийн шаардлагыг ашигладаг. Эхнийх нь хүүхдэд шууд ханддаг шууд эрэлт юм ("Энэ нь зөвхөн"). Энэ бүлэгт зааварчилгаа ("Та цэцэг цацна"), анхааруулга ("Та компьютер дээр хэтэрхий их цагийг зарцуулдаг"), захиалга ("тоглоомоо байрлуул" гэх мэт), захиалга (" Та эмээгийнхээ талаар яриагүй ", хоригийг (" Таныг телевиз үзэхийг хориглох нь "гэх мэт) гэх мэт. Хоёр дахь бүлэг нь шууд бус, шууд бус шаардлагыг багтаасан байдаг. Хэрэв хүүхдэд үзүүлэх нөлөө нь далдлагдсан, хүүхдийн урам зориг, сэтгэл хөдлөлийг ашиглаж чаддаг болжээ. Сайн үлгэр дууриал ("Ээжийгээ хийдэг шигээ"), хүсэл ("Би чамд илүү анхаарал хандуулахыг хүсч байна"), зөвлөгөө ("Энэ номыг уншихыг зөвлөж байна" гэх мэт) хүсэлтийг (" орон сууц ") гэх мэт.
Хүү болон охин эцэг эхчүүдэд тавигдах шаардлага нь бага насны хүүхдээс харагддаг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам шаардлага нэмэгдсээр: сурагч өдөр өдрийн дэглэмийг сахихыг сурч, уруу таталт, зугаа цэнгэлээс татгалзаж чаддаг байх ёстой. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд хүүхдэдээ компьютерийн ёс суртахууны сонголт хийх боломжийг олгож, ёс суртахууны сонголт хийх, гадаад хэлээр ярих, өвчтэй нөхөртэйгөө уулзах, хашаан дахь найз нөхөдтэйгөө уулзах, гэрт нь эцэг эхчүүдэд туслах, видеог үзэхэд туслах гэх мэт. мөн "энэ нь зайлшгүй шаардлагатай", бие даасан шийдвэр гаргах нь хүсэл эрмэлзэл, зохион байгуулалт, сахилга батыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Эцэг эхийн үнэн зөв байдал эдгээр шинж чанарыг бий болгодог. Хэрэв бүх зүйл гэр бүлд хүүхдүү- дийг зөвшөөрвөл сул дорой, урам хугарах, хувиа хичээдэг болно.
Эцэг эхийн шаардлагуудын хамгийн нийтлэг аргуудын нэг нь хүсэлт юм. Түүнийг хүндэтгэж, хүндэтгэх онцгой амлалтыг энэ хэлбэрээр олгодог. Хүсэл эрмэлзэл маш их шаарддаг: "Би үүнийг хэзээ ч хийхгүй байхыг хүсч байна" гэжээ. Хүсэлт нь дүрмийг "баярлалаа", "эелдэг байх" гэсэн үгс дагалдаж, талархалтайгаар төгсдөг. Хэрвээ хүсэлтийг гэр бүлдээ эмчилгээ болгон тасралтгүй ашигладаг бол хүүхэд өөрийгөө үнэлэх чадвартай болж, түүнд хүндэтгэлтэй хандаж байна.
Практикаас харахад дараахь нөхцөл хангагдсан бол энэ аргыг болон хүмүүжлийн аргыг үр дүнтэй хэрэгжүүлнэ. Үүнд:
Хүүхдүүдийн насны шинж чанарыг харгалзан үздэг (бага сургуулийн хүүхдүүдэд хоёроос илүүгүй шаардлагыг, шууд хэлбэрээр), бие даасан сэтгэц-физиологийн шинж чанар (нэгийг нь сануулах хэрэгтэй, нөгөө нь категорийн хэлбэрийг шаардах ёстой);
тусгай арга хэмжээг тайлбарлах, ялангуяа тодорхой үйлдлийг хориглох үед тайлбарлах;
шаардлага нь байнгын хориглолт бүхий жижиг чиглэлийн сургалттай холилдохгүй байх;
гэр бүлийн бүх гишүүдээс тавигдах шаардлагыг танилцуулахдаа нэгдмэл байдал, тогтвортой байдлыг хадгалах;
эрэлт хэрэгцээний янз бүрийн аргыг ашигладаг;
эрэлт хэрэгцээ нь тайван, нинжин сэтгэлтэй аятайхан байдлаар илэрхийлэгддэг.
Дасгал
Сургалтын үр нөлөөний үр дүн нь үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны давтамж дээр тулгуурладаг. Залуу суралцагчид өөрсдийн зан төлөвийг ч мэддэг байхын тулд өөрсдийн зан байдлыг үргэлж дагаж мөрдөх чадваргүй байдаг. Зөвхөн эцэг эхийн шаардлагад нийцсэн тогтмол дасгал хийх нь хүүхдүүдэд эерэг дадал хэвшлийг бий болгоход хүргэдэг.
Зан заншил нь хувь хүний амьдралд чухал ач холбогдолтой. Хэрэв хүн эерэг дадал хэвшсэн бол түүний зан авир нь эерэг байх болно. Мөн эсрэгээр: муу зуршил нь сөрөг зан үйлийг үүсгэдэг. Сайн дасгал аажмаар олон тооны дасгалууд хийгддэг.
Дасгал нь хүүхдүүдтэй ажиллахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрэв сургалтын дадлага хийх шаардлагатай олон тооны дасгалуудтай бол оюутнууд тэднийг заавал дагаж мөрдөх ёстой. Гэхдээ нүцгэн дасгалууд гэж нэрлэгддэг хүмүүсийг хүмүүжүүлэхэд ашигладаг бол үр дүн муутай байдаг (оюутнуудыг чимээгүйхэн сууж, анхааралтай сонсох гэх мэт). Боловсролын дасгалуудыг хүүхдийн зөв зохистой хэрэгжүүлэх сонирхолтой хэлбэрийг өгнө.
Зан үйлийн дүрмийн талаарх мэдлэгийг зан төлөвт шилжүүлэхэд эерэг үйлдэл, үйлдлийг дахин давтах боломжтой тохиолдолд ёс суртахууны хэм хэмжээг эзэмшүүлэхэд дасгал хийх нь зайлшгүй шаардлагатай. Жишээлбэл, тоглоом нь тоглоом, чихэр, амьтдыг хуваалцах зайлшгүй шаардлагатай нөхцөлд тавьдаг. Хүүхэд нь сайн үйлийн үр дүнд бий болсон сайн сайхан зүйлийг устгаж чадна гэдгийг санаж байх ёстой. Хэрэв энэ нь түүнд сэтгэл ханамжтай болж, насанд хүрэгчдэд харагдахгүй бол (хулгай, тамхи татах гэх мэт).
Ихэнхдээ насанд хүрэгчид эхлээд гурван настай хүүхдэд зориулсан тоглоомыг цуглуулж, дараа нь хүүхдүүдэд зориулж ном, дэвтэр зохиодог. Үүний үр дүнд, хүүхдийн сайн дурын шинж чанар, дэг журам сахиулах зэрэг эерэг чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулдаггүй. Тухайлбал, энэ бол сахилга бат, хувийн сахилга батын эхлэл юм.
Спортоор хичээллэх нь урт хугацааны үйл явц бөгөөд зөвхөн ур чадвар төдийгүй тэвчээр шаарддаг. Дадлага дасгалыг үр дүнтэй ашиглах нь үгийн үр дүнтэй хэрхэн уялдаж байгаагаас хамаарна. Энэ үг нь үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, эерэг үйлдлүүдийг засч, хүүхдийг зан төлөвөө ухамсарлахад тусалдаг.
Эерэг жишээ
Жишээ нь эцэг эхэд үзүүлэх үр нөлөөг хүүхдүүдийн дууриах чадварыг үндэслэдэг. Хүүхдүүд хангалттай мэдлэггүй, амьдрал муутай байдаг, гэхдээ тэд хүмүүст маш анхааралтай хандаж, тэдний зан авирыг хүлээн зөвшөөрдөг.
Эерэг үлгэр жишээнд хүндэтгэлтэй хандаж байгаа эцэг эхчүүд сөрөг талуудын гүйцэтгэх үүргийг дутуу үнэлдэг. Насанд хүрэгчид хүүхдүүд амьдралдаа тулгараад байгаа зүйлсийг зөв ойлгодоггүй, ихэнхдээ итгэдэг гэдгийг мартдаг