Хүүхдэд зориулсан тоглоом, тоглоомыг хөгжүүлэх нь онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Үүний дараа хүүхдүүдийн үндсэн мэдлэг, ур чадварыг эзэмшсэнээр түүний эргэн тойрон дахь дэлхий ертөнцийг ойлгоход нь тусална уу.
"Ээж ээ, би дургүйцэх дуртай!"
Та хүүхдээ үзэгнийхээ бүх зүйлийг татаж авах дуртайг анзаарсан байж болох юм. Энэ нь түүнийг насанд хүрсэн хүн шиг харагдуулах болно! Хэрвээ таны харилцаа холбоо, тоглоомууд нь зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн эхлэл дээр үндэслэсэн бол өнөөдөр та бүхэн энэ шилжилтийг ажиглаж болно. Хүүхэд шинэ тоглоом сонирхох болно.
Чи найман сартай хүүхдээ асрамжтай эхийн гарт оруулж, түүнийгээ улам ихээр инээмсэглээд, чиний хайрын тухай ярихад олон удаа оролдоод үзээрэй. Магадгүй энэ үйрмэгийн урвал иймэрхүү байдалтай байсан нь эргэлзээгүй юм. Тэрбээр эхийнх нь гарыг түлхэж, гараараа хүрч чадах бүх зүйлээрээ жижигхэн хуруугаа барьж эхлэв. Курс явахад, үс нь сул, гэрийн цамцны тод зах, сайхан том бөмбөлгүүдийг, мэдээж гялалзсан алтан ээмэг. Үгүй ээ, бид хайртай насанд хүрэгчидтэйгээ харилцаж, халамжлахын тулд үйрмэг үрэх хэрэгцээ үгүйсгэдэггүй. Бидний эргэн тойронд байгаа дэлхий ертөнц хайртай ээжээс "цоорхой" руу сурч байснаас хамаагүй илүү сонирхолтой байдаг. Түүнийг та түүнд зориулан зааж өгснөөс илүү хөөрхөн тоглоомыг үзүүлээд үзээрэй.
6 сараас дээш насны хүүхдүүдийн хувьд эцэг эхчүүдэд зориулсан тоглоомоосоо илүү сонирхолтой зүйл байхгүй. Хэрвээ хүүхэд өөрийгөө тоглох боломжтой зүйлээ тойрон харахгүй бол танаас өөр бусад үйл ажиллагаанаас шаардах болно. Жишээлбэл, түүнийг ямааны модоор түүнтэй тоглохыг шаардах болно "эсвэл өөрт таньдаг өөр ямар нэг зүйлийг шаардах болно. Хэдэн сарын өмнө та тоглоом, тоглоомыг хөгжүүлэх талаар мэдэхгүй байсан бол зүгээр л чимээ шуугианыг хүлээн зөвшөөрч, хүүхэд тань зөөлөн шивнэлдээ тайвшруулж, одоо ганцаараа, эсвэл эцэг эхтэйгээ хамт тоглохыг хүсдэг. Энэ нь бараг үргэлж таны шинэ зугаа цэнгэл, тоглоом, тоглоомыг хайж олох болно. Гэсэн хэдий ч тэр яг л таныг ойлгож байна. Ээж, аав хоёр бол надад тоглоом авчирч, намайг тайвшруулж, чөлөөт цагаа өнгөрөөх болно.
Зургаан сараас эхлэн хүүхдээ атгахад чиглэсэн рефлекс нь илүү тод томруун бөгөөд түүнийг дэлхий ертөнцийг өөр аргаар харахад тусална. Та аль хэдийн хүүхэд хаана ч байгааг анзаарсан байж магадгүй юм. Түүнийг шүүрэн авч, амтлах, зурахыг хүсдэг зүйлээ олох болно. Чи түүнийг хооллох сандал дээр тавьж, дуртай будаагаа эмчлэхийг хичээдэг. Харин хатуу идэхийн оронд тэр эргэж ирдэг. Бурхан ямар нэг зүйл түүний хурууг хуруугаараа буулгахыг хориглоно-хоол хүнс мартагдах болно, шинэ сэдэв нь хүүхдийг татан оруулах болно. Үйрмэгийг тоглох үед тоглоом нь шалан дээр л нисдэг. Энэ тэнэг, утга учиргүй гэж та бодож байна уу? За, чи бол нялх хүүхэд биш, энтертайнментаа олох болно, гэхдээ хүүхдийнхээ тоглоом маш их таалагддаг - итгэж болно! Гэхдээ объектыг шүүрэн авах хүсэл эрмэлзэл бол хүүхдэд хөгжилтэй байдаг гэж бодохгүй байна. Хүүхэд зургаан насандаа хүрч ирээд хөгжлийнхөө шинэ шатанд эхэлснээс хойш тэрээр нүдэнд харагдах бүх зүйлийг удирдахыг хичээж, бодол санаагаа хөгжүүлэхийг хичээдэг тул хүүхэд илүү идэвхтэй болдог. Үүнээс гадна, энэ нь түүнийг болон энэ сэдвийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар юу ойлгоход тусалдаг хөгжиж буй тоглоомууд юм.
Хүүхдүүд аажим аажмаар аажим аажмаар ажиллах чадвартай байдаг бөгөөд эхлээд түүний үйлдэл нь стандарт байдаг. Ямар нэгэн зүйлийг сонгож авбал хүүхдэд хүрч, хүрч, хүрч болно, чичирч эхлээд амандаа аваачиж болно, эсвэл зүгээр л шидэх болно, объект нь унах болно. Хүүхдийн сэтгэл судлаачид иймэрхүү "ямар нэгэн зүйлгүй" энгийн үйлдэл гэж хэлж байна. Учир нь хүүхдүүд өмнө нь юу ч биш, том паалантай тогоо эсвэл зөөлөн куб, тэд бүгдэд ижил зүйл хийдэг. Энэ нь хүүхдийн тоглоомоос тоглоом руу хурдан шилжиж эхэлдэг тул энэ нь нэг обьекттой ижил үйлдэл хийхэд сонирхолтой биш юм.
Үүний зэрэгцээ зөвхөн хөдөлгөөний хөдөлгөөн хөгжиж зогсохоос гадна тоглоомон тоглоомыг жолоодох үйл явц үүсдэг. Эцсийн эцэст хүүхэд зургаан сар хүрэх хүртэл хүрч болох бүх объектыг яг адилхан, хэлбэр дүрс, хэмжээнээс үл хамааран барьдаг. Тэрбээр жижигхэн хуруунууд зөөлөн зөөлөн далдуу дээр дарж бүх объектыг шүүрэн авахаар оролдов. Хүү нь гараа чиглүүлэх болон объект хүртэлх зайг бодитой тооцоолж чаддаггүй тул тэрээр шууд бус тоглоомыг сонирхдог тоглоомыг "гогцооны дагуу" оролддог бөгөөд энэ нь түүнийг хэзээ ч хагалахгүй, алддаггүй болдог.
Гэвч 6 сараас дээш настай хүүхэд нь хүүхэдтэйгээ ажиллах, ухаж авах, удирдах үйл явцаа ухаалгаар хөгжүүлж эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч, тэр өөрөө өөрийгөө хөгжүүлж чадахгүй. Тэр насанд хүрэгчид түүний жишээнүүдээр удирдуулах хэрэгтэй болдог. Тиймээс хүүхдүүдийн амьдрал дахь тоглоом, тоглоомыг хөгжүүлэх нь энэ үе шатанд маш чухал юм. Эцсийн эцэст, тоглоом, ямар ч объект нь хүүхдээ аав ээжийнхээ үйрмэгийг ашиглахад тус болохгүй бол чадвараа хөгжүүлэхэд нь тусалж чадахгүй.
Чин сэтгэлийнхээ хөдөлгөөнийг илүү нарийн зохион байгуулахад танд тусалж чадах уу? Хүүхэдтэйгээ удаан хугацааны туршид сонирхож байгаа зүйлээ аваад, түүний өмнө байрлуул. Хүүхэд объектыг авахыг оролдож байгаа газраа өөр газар шилжүүлээрэй. Тоглоомын байрлалыг байнга өөрчилнө үү. Хүүхэд хэрхэн илүү хурдан өөрчлөгдөж, түүний хөдөлгөөнийг сайжруулж байгааг анзаарах болно. Объектыг хажуу тийш нь урагшаа хөдөлгөнө - бүх зүйл хөдөлж чадахыг ойлгож, түүнээс тоглоомоос зугтахын тулд хичээх хэрэгтэй. Зөвхөн үүнийг бүү хэтрүүлээрэй - Хэрэв та хүүхдийг хичээлдээ сонирхолгүй болсныг анзаарсан бол тэднийг зогсоо.
Та зургаан сар хүртэлх хүүхдийнхээ нудрыг чанга шахаж байгааг анзаарсан байх. Тиймээс та бариулыг нээж, янз бүрийн хэмжээтэй тоглоом, объектод дасан зохицоход туслах хэрэгтэй. Хөдөлгөөний хөдөлгөөний хөгжил нь хүүхдийн нуд руу аажим аажмаар хазайдаг боловч та түүнд бага зэрэг туслах хэрэгтэй хэвээр байна. Энэ бол маш энгийн зүйл. Хэмжээ нь өөр хоорондоо ялгаатай хэд хэдэн зүйлс дээр нөөцлөгдөж, эдгээр тоглоомыг хүүхдийн далдуу дээр тавьдаг. Энэ нь "том", "жижиг" гэсэн ойлголттой танилцах ёстой. Хүүхэд зөв шүүрэх эсэхийг шалгаарай - эрхий хуруу нь үлдсэн хэсэг нь арай хол байх ёстой. Тоглоомын дараа тэдгээр нь байнгын шинжтэй бол та ямар объектоос түүнд өгч байгаагаас хамааран алганы байрлалыг өөрчлөх болно. Дугуй хүүхдийн бөмбөг нэн даруй нударга тарааж эхэлнэ. Гэвч нимгэн утас зөөлөн хурууных нь зааврыг авдаг. Энэ нь таны тусламжтайгаар хүүхдийн нүдийг (объектын хэмжээ, давах зайны тухай) үзэгний хөдөлгөөнтэй харьцуулах болно.
Өөрийнхөө үзэгнийхөө "удирдах" сурах дараагийн үе шат нь хоёр гараараа объектыг авах чадвар юм. Эхлээд хоёр гартаа бөмбөг авч, дараа нь хоёр бөмбөг, нэг нь далдуу модны нэг. Түүний хувьд иймэрхүү үйлдэл нь сониуч зан бөгөөд тэр хоёр зүйлийг хоёр зэрэгцээ барьж байхыг хичээдэггүй байсан бөгөөд ур чадвар нь маш чухал юм. Учир нь тэр хүүхдээс илүү их хүчин чармайлт гарган ажиллах ёстой. Хүүхдүүд хоёр гараараа хэрхэн ажиллахыг сурч, хоёр халбага эсвэл чимээ шуугианд өг. Үүнийг бие биен дээрээ тогшуул. Дараа нь жаахан хүн өөр хоёр зүйлийг өөр өөр үйлдлээр хийхийг хичээх болно: тэднийг ойртуулж, тэдгээрийг байрлуулж, тэдгээрийг нэг нэгнийхээ дээр тавин, тэдгээрийг байрлуулж эсвэл бүгдийг нь нэг бүрчлэн холбоно. Энгийн хөдөлгөөнүүдийн үр дүнд хүүхэд хоёр зүйлтэй зэрэгцэн тоглохыг сурч, тэдгээрийг хэрэглэх сонголтыг боловсруулах болно. Хүүхэд ийм үйл ажиллагаанд үнэхээр дуртай байх болно!
"Ээж ээ, надад чимээ шуугианд өгөөч!"
Чи магадгүй гэртээ маш олон чимээ гаргадаг байх магадлалтай. Зарим нь хүүхэд төрсний дараа худалдаж авдаг байсан бол бусад нь чамд найз нөхөд өгсөн. Эхний зургаан сарын турш "читхилилок" -ын туслалцаатайгаар чиний үйрмэгийг хялбархан зугаацуулж байсан бөгөөд одоо тэд ашиггүй бөгөөд хүүхэддээ сонирхолтой байх болно гэж бодож байна. Та алдаа гаргадаг: нэг жил хүртэл хүүхэд гэрэлтэх чимээнээс илүү сайн зүйл байхгүй. Энэ нь хүүхдийг уйлж байхаас гадна хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Үнэн хэрэгтээ, хүүхдийн хийж буй үйл ажиллагааныхаа үр дүнг харах боломжтой хүүхдийн чимээ гаргахад туслах нь үнэн юм. Тэр гараа сэгсэрч, тунгалаг пластик дээгүүр гулсаж, сайхан дуу чимээ гарч, ямар нэг юм бүджээ. Мөн түүний эргэн тойрон дахь энэ бүх өөрчлөлтүүд нь түүний гарт нөлөөлсөн гэдгийг хүүхэд мэддэг. Хүүхэд ийм хувирал үнэхээр дуртай байдаг - Би дахин дахин давтахыг хүсч байна. Энэ нь чимээ шуугианы ашиг тус юм: хүүхэд нь зөвхөн тоглоомоос дуу авдаг бөгөөд үр дүнд нь бие даасан байдалтай болж, боломжуудыг үнэлдэг. Үүнээс гадна энтертайнмент нь хөдөлгөөнийг хэрхэн зохицуулах, тэднийг дур зоргоор зохицуулах замаар сурах боломжийг олгодог.
Тоглоом чимээ шуугианыг зарчмын дагуу сонгосон байх ёстой. Энэ нь илүү хурц тодрох бөгөөд илүү өнгөлөг харагдах болно. Энэ нь хүүхдэд таалагдах болно. Нимгэн урт бариултай буюу бөгж хэлбэртэй бариултай шажигнуурыг сонгох нь хамгийн тохиромжтой. Эдгээр нь жижиг камерт маш тохиромжтой байдаг. Гайхалтай нь юу вэ гэвэл таны хүүхэд ямар нэг чимээ шуугиан байдаггүйг анхаарна уу. Үүн дээр хэн гэдэг вэ: муур, баавгай? Тэд ямар өнгөтэй вэ? Хамгийн гол нь энэ тоглоом нь хүүхдийн үйл ажиллагааны үр дүнд гардаг. Гэсэн хэдий ч зугаа цэнгэл нь инээдэмтэй дүр төрх бүхий үйрмэгийг бохирдуулахгүй байх, эсвэл түүний үйлдвэрлэсэн дуу чимээ нь түүнд хэтэрхий чанга, аймшигтай санагдахгүй байхыг анхаарах хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, их хэмжээний тоглоом худалдаж авдаггүй. Хүүхэд сул хэвээрээ байгаа тул тэр зөвхөн хөгжиж байгаа бөгөөд энэ тоглоомыг тэр бариулаас авах боломжгүй юм.
Зүгээр л шажигнадаг нь хүүхдийн үйл ажиллагааны зарим үр дүнг харуулж чадна. Эцсийн эцэст, тэр бариулыг бага зэрэг хөдөлгөж, хуванцар аяганд түлхэж эсвэл резинэн тоглоомыг түүний үзэгнийх нь гарыг шүүрэн авч, эхийнх нь нүүрний нүүрэн дээр ирмэгийг авчирдаг. Түүний бат бөх тоглоом-резинийг pishchalki хэмжихэд маш сайн туслах болно. Үүнийг шахах нь зүйтэй юм. Хүүхэд хөтлөнө. Үүний зэрэгцээ энэ төрлийн хөгжил нь "unclench", "squeeze" хийх үйл ажиллагааг бий болгодог.
Гэвч амьдралын эхний жил дуусах хүртэл ойртох тусам хүүхэд энэ нь зөвхөн шууд үр дүнд хүргэх төдийгүй шууд бус үр дагаврыг авчирдаг. Жишээ нь, хэрэв та гинжийг татах юм бол, та холбож байгаа хөхийг нь татах боломжтой. Эсвэл та гар утсаа өргөж, чихэндээ хавсаргавал алс холын дуугаралтыг сонсож чадна. Телевизээс хүүхдийн алсын хараа байдаг. Сонирхолтой: чи энд товчлуурыг дарж, хайрцаг тэнд гэрэлтдэг! Хүүхэд ийм сэдвээр тоглох сонирхолтой байдаг бөгөөд тэр үүнийг илүү их хийхийг хичээдэг.
Хэрвээ та хүүхдээ бүрэн хөгжүүлэх гэж байгаа бол та хамгийн хэцүү тоглоомыг саяхан шаардах болно. Энэ нь тийм биш юм. Гайхалтай нь, энэ нь хүүхдэд хялбар үйлдэл хийх, өөрийгөө удирдах чадварыг бий болгодог энгийн сэдвүүд юм. Эцсийн эцэст энэ нь ердийн зүйлээр хүрээлэгдэнэ. Одоо аль хэдийнээ хүүхдийн оюун ухаанд орших эдгээр бодол, объектууд болон эдгээр объектуудын хоорондын холболтуудын талаар илүү хүчтэй болж, гэрт нь үйлчилж, тэдэнд хэрхэн хандах талаар илүү хүчтэй болох болно. Үүнээс гадна, эдгээр бүх үйл ажиллагаа нь маш чухал бөгөөд энгийн бөгөөд энэ бяцхан хүний бүх төрлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх үндэс суурийг тавихад хувь нэмэр оруулдаг.
Хүүхэд найман сар хүрч очиход тэрээр энэ сэдвээр үржүүлэх боломжтой үйлдлүүдийг л сонирхдоггүй. Тэрбээр ийм үйлдлүүдийг төрүүлэхийг хүсдэг зүйл юм. Энэ нь хүүхэд бүх шинэ, үл мэдэгдэх бүх зүйлд маш их татагддаг, тэр өмнө нь харж байгаагүй зүйлийг татаж, тэр хүрч чадахгүй байсан, тэр үүнийг гарт нь авч байсан юм. Гэхдээ энэ нь түүнийг сонирхож буй зүйл биш гэсэн үг юм. Энэ нь юуг төлөөлж байгаа, ямар өнгөтэй байна. Тэр нэг зүйлийг сонирхож байна: энэ халбагатай энэ хавтангаар та энэ савтай хамт юу хийж чадах вэ?
Хүүхэд тань шинэ сэдвийг сонирхож байгаа эсэхийг хялбархан тодорхойлж болно. Хэрвээ тэр түүнийг гартаа тааварлаж байгаа мэт санагдвал янз бүрийн чиглэлд аялгуу, мушгирах, хөдөлж, гараас нь ээлжлэн гаргана. Зөвхөн энэ төрлийн "сэгсэрч" авсны дараагаар хүүхэн энэ зүйлийг зөв удирдахыг оролдож, түүний жинхэнэ зорилго, мөн чанарыг эрэлхийлдэг.
Тиймээс тухайн объектын шинж чанарыг судлах явцад хүүхэд ашиглаад эхэлдэг бөгөөд үүнээс хойш шинэлэг зүйл гэж үзэхгүй бөгөөд энэ нь үргэлж ийм байдалтай байдаг гэсэн сэтгэгдэл төрдөг. Мөн энэ нь хөгширч эхэлснээр эх нь шүүгээн дотор чимээ шуугианыг арилгасан бол тоглоом тэнд үлдэж, ул мөргүй алга болсныг ухаарч эхэлдэг. Тааламжтай зугаа цэнгэлийн байдал нь таны дуртай зугаа цэнгэлийн тавиураас авахын тулд шүүгээнд суралцах болно. Тоглоомыг янз бүрийн хүртээмжтэй газруудад байрлуулах, эрж хайх, эрэлхийлэх нь маш их ач холбогдолтой. Тэр нь шүүгээ түлхэх, хөнжлийг өргөж сурах, ээжийгээ нуусан чимээ шуугианыг барихын тулд саад бэрхшээлийг даван туулах болно. Ийм энгийн үйл ажиллагаа нь зөвхөн хүүхдэд баяр баясгалан төдийгүй, обьектууд нэг байранд хэвтэж байдаг, хэрэв тэдгээр нь өөрчлөгдөөгүй бол тэд зүгээр л алга болж чадахгүй гэдгийг ойлгох болно.
Хүүхэддээ жижигхэн ороолт эсвэл жижиг хуудсыг тоглуулахын тулд эдгээр зүйлсийг ашиглах мянга мянган арга замыг олох болно. Тэрбээр толгойноосоо өөрийгөө хамгаалж, "нуух", тоглоомын нуугдах буюу ээжийнх нь толгойг таглаж, алчуурыг хоосон хайрцагт хийнэ.
Наймдугаар сартайдаа хүүхэд танил талыг амархан таньж чаддаг. Энэ нь хамаагүй, та булангаасаа булангаас булан эсвэл "бүх алдрыг нь" харуул Нэмж хэлэхэд, хүүхэд нь хэдийгээр үүнээс хол байгаа хэдий ч гарцын урт, эсвэл өрөөний нөгөө талаас ямар нэгэн хэмжээгээр үнэлдэг. Мэхлэх үйл явцын үед объектуудыг ашиглах нь хүүхдэд иймэрхүү сэтгэгдэл төрүүлдэг бөгөөд энэ нь хожим түүний үзэл бодлын энгийн хэлбэрийн үндэс суурь болно.
Зургаан сарын дараа хүүхдийн насыг "гулсагч" гэж нэрлэнэ гэж би хэлэх хэрэгтэй. Ердийн гар хийцийн үйрмэг хувцас нь ижил нэртэй байдаг тул юу ч биш юм. Харин үйрмэг нь үүнийг зүгээр л авч чаддаггүй, мөлхөж, үүнийг түлхэх хэрэгтэй. Мөн мөлхөж явах хамгийн тохиромжтой урамшуулал нь зүгээр л дуртай тоглоом юм. Хэрэв та бөмбөг, дугуй бөмбөгийг ямар ч дугуйгаар түлхсэн бол машинаа урагшлуулаарай эсвэл урагшаа эргэлдүүлээрэй. Энэ нь аль болох түргэн "зугтах" зүйлтэй таарч байхыг хүсдэг. Энэ нь мөлхөж эхэлдэг бөгөөд энэ ур чадварыг даган өөрийн орон зай дахь байр сууриа болон бие даан өөрчлөгдөх боломжийг олж авахаар ирдэг.
Хэрвээ хүүхэд олон янзын тоглоом, объекттой бол түүнд ямар шинж чанарыг нь хурдан, илүү нарийн тодорхойлох боломжтой. Тухайлбал, түүний хэлбэр, хэмжээ, жин, өнгө, гадаргуугийн тогтвортой байдал болон бусад зүйлсийг үнэлдэг. Энэ бүхэн нь хүүхдэд энэ жижигхэн үзэг рүү илүү нарийн тохируулахад тусална. Зорилгодоо хүрэхэд хүрэх ёстой зайны мэдрэх чадвар нь тоглоомыг идэвхтэй хөгжүүлэх болно. Үүний үр дүнд, хүүхэд 11 нас хүрэхэд түүнийг ямар ч объекттой эргэн тойрон эргэлдэж байгааг анзаарах болно. Түүний үзэг нь түүнийг татахад илүү таатай байх болно. Эсвэл үйрмэгийн ард чимээ гараад ирэхэд түүний хуруу нь байнга солигддог байрлал юм. Энэ нь түүний хэмжээ, чимээ шуугианыг харж, бариулын эхний байрлалд буруу гэдгийг ойлгож, өөрчлөгдөх шаардлагатай гэдгийг ойлгох болно.
Гэвч янз бүрийн сэдвээр тоглоом хөгжүүлэх нь нүдийг хэлбэр, хэмжээгээр нь тодорхойлоход нь тусалдаг хүүхдүүдээс гадна аажмаар шинэ хөдөлгөөн, зүйлсийг удирдах арга замыг аажмаар олж авах болно. Өмнө нь тэр тэднийг зөвхөн гартаа барьж, мэдэрч байсан бөгөөд одоо тэр уналтанд өртөж магадгүй гэнэтийн сониучирхан байдлыг ажиглаж чадна. Тоглоомын чимээ нь зөөлөн тоглоом, эсвэл хатуу, энэ чимээ нь камерт амархан гэрээ хийж чадна гэдгийг ойлгож чадна. эх хэлбэрээр үлдсэн. Тиймээс хүүхдийн тоглоомын зэвсгийн үед мэдрэхүйн мэдрэмжийг баяжуулахад нь туслах зүйлсэд хүрэх нь өөр өөр байх ёстой. Сарваган дээрээс үр тариа, янз бүрийн үр тарианд тариална. Сагаганаас том вандуйн төгсгөлтэй байх нь хүүхдийн гарны жижиг мотор ур чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхэдтэй тоглоом тоглохын тулд зах зээл дээр эсвэл хүүхдийн дэлгүүрт л худалдан авч болох тоглоомууд л хэрэгтэй болно гэж бодохгүй байна. Цонх, аяга, таг, халбага гэх мэт гэр ахуйн эд зүйлсийг ашиглах нь ашигтай байх болно. Суралцах явцдаа, таг нь тагийг нь таглаж, тогших боломжтой гэдгийг ойлгодог, гэхдээ эсрэгээрээ ажиллахгүй байх магадлалтай. Гэтэл хүүхэд нь объектоос гадагшаа мөлхөж эхэлмэгц олж авсан туршлага алга. Энэ нь түүний үзэл бодлоос наад зах нь товчхон алга болох ямар ч зүйлийг байнга сонирхож буйг өдөөдөг.
Түүнчлэн, хүүхдийн амьдралын хоёр дахь хэсэг нь заль мэхийн шинэ арга замаар тэмдэглэгддэг. Жишээ нь, энэ зүйлийг хэд хэдэн жижиг хэсгүүдэд задалж болно гэдгийг ойлгодог бөгөөд энэ хайрцагт хүрч болох том товчлуур байна. Хэрэв та энэ хайрцгийг сэгсэрч байгаа бол дотор нь яаж байрлах байрандаа яаж байнга өөрчлөгдөж байгааг ойлгох болно. Энэхүү ойлголт, ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд та хүүхдийнхээ хаалганы бариул шаардагдах үйлдлийг дахин боловсруулахын тулд нарийн чимхлүүр хэрэгтэй болно. Нэг гараараа эхэлнэ, тэр нь чимээ шуугиантай байдаг, хоёр дахь нь бөмбөг дотогшоо эргэлдэж эсвэл "зам" -аар даган жижиг ирмэгийг хөдөлгөдөг. Иймэрхүү тоглоомууд нь хүүхдийн энгийн сэтгэхүйн анхдагч хэлбэрүүдийг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Хїїхдийн хєгжил саадгїй хэвээр їлдэж байна. Энэ нь та тїїнийгээ илїї их хийх тусмаа тэр одоо хийж чадах бєгєєд дараа нь хийх боломжтой болно. Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх - гэгээтэй тоглоомын ил тод (анхны) хайрцагнууд дээр тэдгээрийг олж авахыг хичээ. Дараа нь та тунгалаг бус хайрцаг ашиглаж болно - та зүгээр л сэгсрэх болно, хүүхэд сонсож, ямар нэг зүйл дотор нь далд нуугдсан гэдгийг ойлгодог. Түүнд дүүрэн усаар дүүргээд өгнө. Тэрбээр үүнийг эргүүлээд, хүзүүгээр шингэн гарах болно. Түүнийг бага зэрэг туршилт хийхээс бүү ай. Энэ нь түүний хурдацтай хөгжилд тус болно.
Та үүнийг аль хэдийн ойлгосноор энэ нь зургадугаар сараас нэг жилийн хугацаанд хүүхдийн хөгжилд томоохон алхам урагшилж байгаа үе юм. Хэдэн сарын өмнө тэр зөвхөн үзэг дээрээ объектыг шүүрэн авч, өнөөдөр хүрч чадах бүх зүйлээ туршиж байна. Таны даалгавар бол энгийн зүйл юм: ертөнцийг мэдэхэд тусал, шинэ ололт амжилтад баярладаг, бүх зүйл сайхан болно! Эцсийн эцэст, та түүнд үлгэр дууриал үзүүлж, үлгэр дуурайл үзүүлэх болно.
Дээрх бүх зүйлсээс дүгнэлт хийснээр бид 6 сараас дээш насны хүүхдүүдэд ямар тоглоом хэрэгтэйг товч тайлбарлах болно.
- Бүхий л хэлбэр, хэмжээ бүхий олон өнгийн шоргоолж.
- Резинээс Pishchalki.
- Бүх төрлийн бөмбөг, бөмбөг, тармуур, мэдээж машинууд.
- Хүүхэд согтуу, нэг нэгээр нь бүрхсэн жижигхэн алчуурт алчуур, даавууны хэсэг, дараа нь ээж, дараа нь хүүхэлдэй.
- Мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх тоглоомууд: мэдрэгчтэй өөр өөр, хэлбэрээс өөр.
- Prefabricated болон нурдаггүй тоглоом, хувцаслалтын товч, товч, товч, товч, товч, тууз.