ХОЁР гэж хэлдэг - Гурав дахь нь ярилцах хэрэггүй гэж үү?
Эцэг эхчүүд зөрчилдөх нь хүүхдийн өсөн нэмэгдэж буй зайлшгүй үе юм гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Үүнийг бие даан олж авахын тулд бусад хүмүүсийн сэтгэлийн хөдлөлийг илүү сайн ойлгож, мэдрэх болно. Анхны маргаан үүсэхэд та хүүхдээ тайван, бат бөх байлгах хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхэд өөр нэг үйрмэгийг түлхэж байвал тоглоомыг холдуулж, хазах нь нөхцөл байдлыг улам дордуулахгүй байх болно. Гурав хїртэлх насны хїїхдїїд маргааныг шийдвэрлэх боломж олгож болох бєгєєд энэ нь зєрчилдєєнийг шийдвэрлэхэд їнэ цэнэтэй туршлага олж авах боломж олгоно. Мэдээжийн хэрэг, насанд хүрсэн хүн энэ үйл явцыг хянамгай хянамгай байх ёстой. Хэрэв та халуунд халуу шатаж байгааг мэдэрч, жижиг "дайчид" тэмцэл хийхэд бэлэн байгаа бол та оролцох хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд та гэмт хэрэгтний гарыг барьж авахын тулд өөр нэг хүүхдийг цохих боломж олгохгүй байх хэрэгтэй. "Ажиллаж чадахгүй байна!" Гэсэн үйлдлээ бататгахаа мартуузай. Эцэг эхийн сөрөг хандлагатай болсон эцэг эхийн сөрөг үр дагаварыг өнгөрсөн насанд хүрсэн хүн зогсоож, насанд хүрээгүй үр дагаварт хүргэж болно. Хүүхдүүдийг бүү гаргаарай, харин тэдэнтэй гараа тавь. Тэднийг эсэргүүцэхийг зөвшөөрөхгүй, харин юу болж байгааг ярих болно. Хүүхдүүдээ тайвширч эхэлснээс эхлээд юу болсоныг олж мэдэхийг хичээх хэрэггүй. Бөхийн мөргөлдөөнийг үүсгэсэн тоглоомыг аваад, хоёулаа бие биентэйгээ тайвшрах үед үүнийг буцаан өгөх болно гэдгийг тайлбарла. Хүүхдүүд тайван байх үед юу тохиолдсон талаар ярилцахыг хүс. Насанд хүрэгчдэд хүүхдүүдэд хандах хандлага нь тайван, хүндэтгэлтэй байх ёстой. Энэ нөхцөлд та хатуу шүүгч биш харин зайлшгүй туслах туслах гэдгийг санаарай! Хүүхдүүдийн зөрчилдөөнийг "даван туулах", тэднийг шийдэх арга замыг хайж олох хэрэгтэй. "Тайлбарлах" үйл явц дахь хүүхдүүд өөрсдийн мэдэгдлийг насанд хүрсэн хүмүүст өгвөл тэд өөрсдийнхөө дундах нөхцөл байдлын талаар ярилцах хэрэгтэй. Жишээ нь: "Миша, энэ нь надад сайн биш гэж үү? Энэ бол миний хувьд биш, харин Миша бол сайн уу?" Гэж хэлжээ. Харилцаа тогтоох явцдаа хүүхдүүдтэй холбоо тогтоох, хэн нэгний хүссэн зүйлийг олж мэдэхийг оролдож, энэ нь мөргөлдөөнийг тайван замаар хэрхэн шийдэх боломжтойг тайлбарлаж өгдөг. Хүүхдүүд хэлэлцүүлэгт идэвхитэй оролцож, өөрийн шийдлийг санал болгох ёстой. Гэхдээ тэдний хэн нэгний эрх зөрчигдөхгүй. Иймэрхүү ярилцлага нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа тогтоох, өөртөө итгэлтэй болж, өөр хүний мэдрэмж, хүслийг ойлгох, ойлгоход тусалдаг. Хэлэлцүүлгийн дараа хүн бүрт хүлээн зөвшөөрсөн ерөнхий шийдэл гардаг. Гаднаас ядарсан зөрчилдөөнийг авч үзэхээс зайлсхийх нь зүйтэй. Эцэст нь хэлэхэд, хүүхдүүдийн үйл ажиллагааг дэмжиж, дэмжиж, саналын үнэ цэнийг онцлон тэмдэглэ. Энэ нь хүүхдүүдэд нөхцөл байдлыг тайван замаар шийдвэрлэхэд хувь нэмрээ оруулахад тусална. Хүүхдүүдэд тоглоомыг өөрчлөхийг заахад энэ нь зөрчилдөөнөөс зайлсхийж, улмаар хамтарсан тоглоомын үнэ цэнийг ойлгох болно.
ХЭРЭГЖИЛТЭЙ ХОЛБОГДОЛТОЙ ...
Ихэнх тохиолдолд энэ нь бага насны зөрүүтэй хоёр хүүхэд өсч буй гэр бүлд тохиолддог. Энэ тохиолдолд насанд хүрсэн хүн "бүх зүйл аль хэдийн болчихсон" байх ёстой. Гэсэн хэдий ч, ийм зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэдгийг хүүхдэд үзүүлэх нь чухал юм. Өмгөөлөгч, хохирогчдод анхаарал хандуулах талаар хурц үгс нь иймэрхүү байдлаар ажиллаж буй хэн нэгнийг алдаж буйг ойлгоход тусална. Энд хоёр зүйл чухал юм. Эхлээд, таны үгс хүүхдийн зан чанарыг бус харин "Та бол сөнөөгч!", "Чи мууг үйлдсэн" гэх мэт үгсэд чиглэсэн байх ёстой. Хоёрдугаарт, ердийн үед " гэмт хэрэгтэн "эцэг эхийн анхаарал, оролцоотой байх ёстой. Хүүхэд уучлал гуйх хэрэггүй, өөрөө энэ шийдвэрт хүрэх ёстой. Та "чимээгүй булан" -ыг хүлээн авах боломжтой - хүүхдийг булангаар эсвэл өөр өрөөнд тайвшруулахыг хүсч болох боловч "холбоос" хоёроос таван минут үргэлжилж болохгүй. Энэ аргыг бага насны хүүхдүүдэд зориулж ажиллуулахгүй гэж би хэлэх ёстой. Тэдний үйлдэл ба зайлуулах хоорондох логик холбоог ойлгох нь магадгүй юм. Энэ тохиолдолд хүүхдүүдийн нүд рүү хараад гараа чанга барьж, "Та тэмцэж чадахгүй" гэж хэлэх нь илүү дээр юм. Эсвэл "Та хазаж чадахгүй" гэж хэлээрэй. Бүхэл өдрийн турш шийтгэлийг бүү сунгаад ёс суртахууныг уншиж, хүүхдийг буруутгахыг удаан хугацаагаар хориглодоггүй. Түүний хэлж байгаа зүйлийг ойлгох нь магадгүй юм. Хамгийн тааламжтай зүйл бол үйл явдлын эсрэг сөрөг хандлагыг илэрхийлэх бөгөөд энэ нь таагүй нөхцөл байдлыг аль болох хурдан дуусгах явдал юм. Гомдож буй хүүхдийг түрэмгий хариу үйлдэл болгон өдөөх нь хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй юм: "Go and give!" Эдгээр үгсийг хүүхэд "ашиглахад зориулсан зааварчилгаа" болон зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх цорын ганц зөв арга замыг тайлбарлаж болно. Хүүхдүүдийн эсрэг заналхийлэл, түрэмгий үйлдлүүдийг бүү ашигла. Энэ нь бие махбодийн хувьд хүчирхэг байгаа хүнийг зөв гэж үздэг. Хүүхэд хоёр зөрчилдөөнийг буруутгах нь зүйтэй гэдгийг санаарай. Тиймээс хэрэв "гэмтэлтэй" гэж хэлээгүй бол хүүхдийн аль алиных нь өрөөнд хуваах нь илүү дээр юм: "Хэрэв та тайвширч чадахгүй, хэрүүл маргаангүй байвал тус тусад нь тоглож болно." Хүүхдүүдийн зөрчилдөөнд оролцож, тэднийг шийдвэрлэх арга замыг бүү байлга. Маргаантай нөхцөлд хүүхдүүд ховдоглон, гомдоож, өрөвдөх сэтгэлтэй байх хэрэгтэй. Дүрмийг дагаж мөрдөхийн хажуугаар хүүхдүүд хэрүүл маргааныг мартаж болно. Ганцаараа байхдаа тайвширч, бие биенээ алдаж эхэлдэг.
ХҮҮХДЭЭ БОЛОМЖУУД - БАЙГУУЛАЛТ БАЙДАЛ
Хэрэв та хамгийн бага хүүхэд нь хүүхдийн зөрчилдөөнд өртөж байгаа гэдгийг анзаарсан бол ахлагчийг шийтгэхийг яарахгүй байх. Ихэнхдээ бага насны хүүхэд нь ахлагчаас илүү их харамсах болно гэж ахлагчийг "авчирдаг". Энэ бол зарим талаараа зохицуулалт юм.
Энэ тохиолдолд ахмад хүүхэд нь сэтгэл хөдлөл, зан үйлээ хянах дуртай гэдгийг тайлбарлана. Тиймээс ахлагч эдгээр өдөөн хатгалганд үхэхийг оролдохгүй байхыг хичээх хэрэгтэй. Түүнчлэн бага насны хүүхдээр ахмад хүүхдийг буруутгахгүй байх, гэхдээ мөргөлдөөний мөн чанарыг нүүрний хувиралаар ойлгох нь дээр. Бага насны хүүхэд гарч ирэхэд том хүү автоматаар том болдог. Гэхдээ тэр уучлалт гуйх хэрэгтэй. Бага насныханд хандах ахлагчийн дуу хоолойг тэмдэглэх нь бидний хүүхдүүдэд хандах хандлага, хандлагыг илэрхийлэх тэмдэг юм. Ахмад настнууд эцэг эхийнхээ гайхамшигтай ишлэлийг дууриаж, залуутай харьцахдаа хүч хэрэглэхийг хүсдэг. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдэд хүч, хүч хэрэглэхийг хориглодог. Хүүхдүүдийн эерэг талуудыг бие биенээсээ анхаарч үзээрэй. Илүү ихэвчлэн хуучин хүүхдийг залууст туслах, түүнд шинэ зүйлийг заахыг хүс. Тэр залууг дээр нь дуугаа өсгөхгүй байхыг анхаараарай. Гэхдээ түүнд эмээ болгооч! Зөвхөн хүүхдүүдтэйгээ нууцаар ярилцаж, хүн болгоны хувьд бүрэн хүлээн зөвшөөрөхөд бид ах, эгчийг ойлгож, хүндэтгэх хүүхдийн сүнснүүдэд үлдээж болно.
Яагаад өнөөдөр ийм хор хөнөөлтэй байна вэ?
Заримдаа эцэг эх нь төөрөгдөлд ороогүй, яагаад хүүхдээс эхнээс нь цочирдож, сонсдоггүй, бусад хүүхдүүдийг турхирч байна. Гэр бүл нь бүгд тайван биш учраас шалтгаан нь түүний туршлагынх байж болно. Насанд хүрэгчид яагаад бие биедээ хашгирч, яагаад пап лам хаалгаа хаалаачиж байгааг яагаад ойлгож чадахгүй байна, ээж минь уйлж байна. Бага насны хүүхдүүдийг бусад хүүхдүүдэд хүргэдэг дарамт, түгшүүртэй байдал: тэд түүнийг маш их цочирдуулж, хүүхэд нь маш муу учраас "гэм буруутай" болж эхэлдэг. Тэрбээр үг хэлэх боломжгүй болж, түүний сэтгэлийн хямрал нь зөрчилдөөнд сөргөөр нөлөөлж, сүнсний сэтгэл хөдлөлийг нь сүнсэнд хуримтлуулсан юм. Дүрэм журмын дагуу ийм маргаан өрсөлдөж, тэмцэлдсэний дараа тэр өөрийн маш түрэмгий зан үйлийн тодорхой шалтгааныг тайлбарлаж чадахгүй. Түүнчлэн, хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахын тулд зөрчилдөөнийг ашиглаж болно. Танай хүүхэд анхаарал халамж, анхаарал халамж дутмаг байж болох юм. Хүү нь бусад хүүхдүүдийг мөргөлдөөнд хүргэж, нөхцөл байдлыг бий болгоход түлхэц үзүүлдэг боловч эсэргүүцэл хүлээж аваад эхдээ гомдол гаргахаар ажиллаж байна. Одоо тэрээр "зүгээр л уйлж чадна", тэгээд ээж маань харамсах болно. Дараа нь тэр тайвширч байна. Хүүхэд тантай илүү их цагийг өнгөрөөх хүсэлтэй байж магадгүй гэж бодоод үзээрэй. Хэрэв хүүхэд гэртээ шүүмжилж, гутаан доромжилсон бол бусад хүүхдүүдэд дургүйцэл, гомдол гаргаж болно. Үүний эсрэгээр, хэрэв хүүхэд хэтэрхий их анхаарал халамж тавьж, магтаж байвал тэр өөрийн гэр бүлдээ "дэлхийн хүйс", хүсэл эрмэлзэл нь тэр даруй биелэгдэж, үе тэнгийнхнээсээ ойлгоогүй байж болно. Эцсийн эцэст тэр эргэн тойрныхоо хүмүүсээс иймэрхүү хандлагыг хүлээж байгаа боловч мэдээж хүлээн авдаггүй. Дараа нь хүүхэд хүссэн зорилгодоо хүрч эхэлдэг бөгөөд байнгын зөрчилдөөн, маргаан үүсгэдэг. Тиймээс үр дүнтэй харилцааны ур чадварыг хүүхдэд заахыг хичээх, өөрийн гэр бүлдээ ямар өөрчлөлт хийх, хүүхдийн зан төлөв, хандлагыг өөрчлөх хэрэгтэй. Хүүхдүүдийн хэрүүл маргаан таны анхаарлыг татдаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй! Завсарлага хийх, эвлэрүүлэх арга замыг олоход туслах нь сургуулийн насны хүүхдүүдийн ихэнх нь зөрчил мөргөлдөх замыг бие даан олж авахад суралцдаг. Хэрэв танд тусламж хэрэгтэй бол хүүхэд тань хайртай, анхаарал халамжтай, халамжтай эцэг эхийн найдвартай, хүчтэй мөрийг үргэлж мэдрэх болно!
PROFESSIONAL-ийн зөвлөгөө
Та хүүхэд насны зөрчилдөөн, зөрчилдөөнөөс залхаж байна уу? Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд хоёулаа тэвчээртэй байж, зөрчилдөөнийг олохын тулд мөргөлдөөний үр дүнтэй аргуудыг санаж байх хэрэгтэй.
• Хүүхэдтэйгээ сөрөг зан авирын талаар бусад хүмүүстэй ярилцаж, гомдоллох хэрэггүй. Тэрбээр өөр зүйл өөрчлөгдөхгүй, зөрчилдөөн зайлшгүй байх ёстой гэж үзэж байна.
• Дайралт, зөрчилдөөнийг дахин дахин сануулахгүй байхыг хичээ.
• Хүүхдүүдийн анхаарлыг хүүхдүүдийн сэтгэлийн хөдөлгөөн, бусад хүүхдүүдийн мэдрэмж, сэтгэлийн байдал, юу хийж байгааг нь харуул. Жишээ нь: "Володя хөмөрч байгаа бололтой, магадгүй одоо тэр ямар нэг зүйлд сэтгэл хангалуун бус байна. Түүний сэтгэл хөдлөл сайжирч байхад түүнтэй тоглоцгооё. Гэсэн хэдий ч Lenochka инээмсэглэж, түүнтэй хамт тогло! "" Сэтгэл хөдлөлийн ABC "тоглоомыг худалдаж авах нь сайн хэрэг. Энэ нь хүүхдэд нүүрний илэрхийлэлээс сэтгэл хөдлөлийг ялгахад тусалдаг бөгөөд энэ нь бусад хүүхдийн сэтгэлийн байдал, нөхцөл байдлыг илүү сайн ойлгоход хувь нэмэр оруулах болно.
• Үр нөлөөтэй харилцааны жишээг үзүүлнэ. Гэртээ хүүхэдтэй зөрчилдөж болохгүй, хүүхэдтэйгээ хэрцгий, бүү тэмцэ, нөхцөл байдал нь зөрчилдөөн байгаа бол түр зогсохыг хичээ.
• Тоглоомын улмаас зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх үр дүнтэй арга нь "цаг хугацаатай" ашиглах боломжтой юм. Хэрэв нэг зүйл бол нэг хүүхдэд нэг тоглоомыг нэг дор авах боломжгүй гэдгийг ойлгоход тусална уу. Та алимны хоёр талыг хувааж болно, гэхдээ та тоглоомыг хувааж болохгүй. Эцсийн эцэст энэ нь тоглоход тохиромжгүй байх болно! "Нэн тэргүүнд" хүүхдийн тэвчээр, буулт хийх чадварыг заах болно.
• Хуримтлуулах, хуримтлагдсан сөрөг сэтгэл хөдлөлийг багасгах тоглоом нь зөрчилдөөнтэй хүүхдүүдэд тохиромжтой. Тэднийг тайвшруулахын тулд амралт, сэтгэл зүйн гимнастик, ус, элсээр тоглож болно.
• Гэмт хэрэг гарахаас өмнө энэ нь тохиолдсон тохиолдолд гомдол гаргахыг хүүхдүүдээс (гэхдээ ямар ч тохиолдолд тэд гомдол гаргаж болохгүй). Тэд насанд хүрэгчдээс тусламж хүсч, тулалдаж байгаа нөхцөл байдлыг удирдан чиглүүлэхээсээ суралцах болно.
• Хүүхэд хүүхдийн мөргөлдөөний жинхэнэ шалтгааныг тайвшруулахыг хичээ. Энэ нь хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй хамтран ажиллах замаар залруулах үр дүнтэй арга замыг олоход тусална.