Компьютерийн тоглоом, Интернет, телевизийн нэвтрүүлэг орчин үеийн хүүхдүүдийг уншихын тулд агнахыг хориглодог. Сургуулийн уран зохиолын багш нар уншлагын сонирхлыг нэмэгдүүлэх үүднээс шийтгэл болон бусад сурагчдыг өдөөх бусад аргуудыг хэрэглэдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ уншиж өгөхөөс татгалздаг.
Гэсэн хэдий ч та бүхний мэдэж байгаагаар цөхрөлгүй нөхцөл байдал байхгүй. Би орчин үеийн хүүхдүүдэд энэ "өвчин "ийг даван туулах хэдэн зөвлөмжийг санал болгож байна.
Гэр бүлд ихээхэн хүч чадал, тэвчээр шаарддаг энэ хэцүү асуудал дээр түргэн хугацаанд амжилтанд хүрэхийг би хүлээх ёсгүй гэж сэрэмжлүүлэв. Оюутнуудаас унших дургүй байдаг нь ихэвчлэн ариун гомдолд далдлагдсан байдаг: Би дургүй байдаг, би яаж мэдэхээ мэдэхгүй байна. Эдгээр бүх шалтгаанууд нь хоорондоо нягт холбоотой.
Эхний шалтгааныг үргэлжлүүлье: - Би уншмааргүй байна. Хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ адил бүх зүйлд харагдахыг хичээдэг. Тиймээс та хүүхдэд үг хэлэхээсээ өмнө номуудын ач тус, ач холбогдлыг тайлбарлахаасаа өмнө өөрийн гүйцэтгэлд сайн үлгэр жишээ үзүүлэх ёстой. Ийм үлгэр жишээ жишээ нь бүхэл бүтэн гэр бүл байх ёстой, өөрөөр хэлбэл, гэр бүлийн номууд бүгдийг уншиж байх ёстой.
Эрт дээр үед та идэвхтэй үйл ажиллагаагаа эхэлбэл ирээдүйд амархан байх болно. Залуу сонсогчдын хувьд яруу найргийн эх бичвэрүүд нь хамгийн тохиромжтой байдаг. Яагаад гэвэл эдгээр бичлэгүүдээр аялгуу болон хэмнэлүүд хүүхдэд таалагдахын тулд ийм судруудад түгээмэл байдаг. Александр Пушкин, Ки Чуковский, П.П.Эршов, үлгэрийн үлгэрийн үлгэр домог нь маш тохиромжтой. Говоршками, зарчмууд болон зар сурталчилгаа нь зарчмын хувьд та бүхэн хүүхэдтэйгээ хийсэн бүх үйл ажиллагааг дагалдаж, унтах, угаалга хийх, хувцаслах, тоглох зэргээр хүүхдийн үйл ажиллагаа явуулж болно. Унших эхний үе шатанд удаан хугацаагаар байх боловч байнга, хүүхдийн урт удаан хугацааны туршид ижил зүйлийг төвлөрүүлж чадахаа больсон.
Хүүхэд өсч хөгжих явцад уншихад зориулж хуваарилсан минутууд нэмэхэд чухал ач холбогдолтой. Жишээ нь, шөнө бүр унтахынхаа өмнө хүүхдэд 30 минутын турш уншаарай.
Хүүхэд уншдаггүй ном уншуулахыг албадаж болохгүй гэдгийг санаарай. Хамгийн шилдэг номыг хамтдаа сонгох. Номтой холбогдуулан хүүхдийн бүрэн эрх чөлөө олгох шаардлагатай байна. Тэр тэднийг эмчилж, тэдэнтэй хамт тоглож, тэднийг зурж, зурж болно. Өнөөдөр олон номыг хамгаалах хэрэгтэй гэж үү? Тэд бүгд зөв байдаг, гэхдээ тэд уншиж сурч байхдаа энэ хүүхдийг ухамсарласан насанд нь тайлбарлах болно. Жишээ нь, ном уншиж, сонирхолтой газар дээр түр завсарлахын тулд чухал үр дүнг дурдахын тулд хэдэн энгийн аргуудыг хэрэглэж болно. Хэрэв хүүхэд энэ түүхийг үнэхээр сонирхож байвал тэр өөрөө үүнийг уншиж дуусгах ёстой. Номыг дараалан уншихыг санал болгох боломжтой бөгөөд ингэснээр хурдыг нэмэгдүүлж, дүрмээ бие даан унших боломжтой болдог.
Энэ бүхэн нь уншихаасаа өмнө дуртай байх болно. Сургуулийн өмнө тохиолдоход ном уншиж эхлэхээс өмнө заавал хийх ёстой ажил юм.
Зарим хүүхдүүд яагаад унших дургүй байдаг вэ гэсэн хоёр дахь шалтгаан нь тэд хэрхэн үүнийг зөв хийхээ мэдэхгүй байна гэсэн үг юм. Энэ нь уншигдахуйц ойлгох, ойлгох, ойлгохын тулд үсэг тавьж бичих ерөнхий чадвар биш юм. Энэ тохиолдолд та уншсан зүйлээ уншиж, уншлагын явцад тайлбарлах хэрэгтэй. Эцэг эх нь хүүхдэд тайлбарласан үгс, зан үйлийн талаар тайлбарлана. Хүүхдийн асуултыг зөвшөөрч, хамтдаа уншуулж дизассембл хийх.
Уншлагын түүхийг илүү сайн ойлгоход туслахын тулд түүнд түүний утгыг хэлж, баатар хөдөлгөөнийг тодруулахыг хүс. Түүнийг эцсийн урд өмнө зогсоохыг урьж болно. Энэ техник нь түүний төсөөллийг тэлж, сонирхлыг нэмэгдүүлж, хүүхдийнхээ уншсан зүйлийг ойлгох чадварыг ойлгох болно.
Хүү тань уг номыг шинэ үгсийн санг нэмэгдүүлж, зааж сургах, бичиг үсэгт тайлагдсан хэвээр байгаа гэдгийг ойлгох болно.