Эцэг эхчүүд боловсролын байгууллагын ханан дээр юу болж байгааг хүүхдүүдтэй нь хамт хийж болохгүй гэж ойлгож байгаа бол тэд хүүхдийнхээ гэмтэлийг хүндрүүлэхгүй байх болно. Эцэг эхчүүд нь тусалж чадах бүх зүйл нь үүнийг сонсож, уучлах, хэлэлцээр хийх, тэдний үзэл бодлыг хамгаалахад сургах явдал юм. Дизайн өдрийн тэмдэглэлд туслалцаа эсвэл багшийн хүслийн төлөө уйлж байх ёстой. Гэхдээ энэ тохиолдолд эцэг эх нь хуухэд эсвэл багшийн хажууд зогсож байх ¸стой.
Ээж, аав хоёр хүүхдийг хайж байна
Өсвөр үеийнхэн эцэг эхийн сонирхол, дэмжлэг хэрэгтэй. Сонирхолтой нь ярианд хамгийн сонирхолтой байдаг. Багштайгаа харилцах харилцаанд нь саад хийх бүрт заавал байх албагүй. Чи хэзээ ч төгсөөгүй сургуулийг хэзээ ч олохгүй, учир нь энэ нь зүгээр л байдаггүй, ямар ч дургүй зүйл байх болно - хатуу багш, олон үүрэг, эвгүй нам, бие бялдрын боловсрол, тэнэг хүүхдүүд.
Хэрэв та гомдоосон хүүхдийнхээ сэдвийг хөндсөн бол ангиа, багш, сургууль, заримдаа хэд хэдэн сургуулийг өөрчилж болно. Өөрийгөө танилцуулах хүндрэлийг даван туулахын тулд хүүхдээ заахыг хичээх нь дээр. Хэрэв та асуувал нөхцөл байдлыг задлан шинжилж, хаана ярих, өөрөөр ажиллахаа хамтдаа бодоорой. Хүүхэдтэй ярихдаа түүнийг шүүмжилж, туршлагаа хуваалцаж, тэвчээртэй, зөөлөн ярих хэрэгтэй.
Хэрвээ та хүүхдийнхээ талыг үл эргэлзэж, зөвхөн түүнд итгэдэг бол магадгүй та түүний бүх үнэнийг танихгүй гэдгийг санаарай. Багшийн талаар муу ярихгүй, багш нар бясалгаж байгаа гэдгийг харуул. Хэрвээ таны хүүхэд шударга бусаар харьцаж байсан гэж үзвэл багштай ярилцах нь сурагчгүй бол илүү сайн ярьдаг. Асуудлын үндсэн мөн чанарыг багшдаа тайлбарлаж, дараа нь мэдүүлгээ сайтар сонсож, санал бодлоо илэрхийлэх. Эцэг эх хүүхдээ хамгаалж, дэмжиж байх ёстой, гэхдээ багштайгаа илүү сайнаар хий.
Эцэг эхчүүд багшийн талаас нь авдаг
Ерөнхийдөө эцэг эхчүүд сургуульдаа дэмжлэг үзүүлж, сургуульдаа хүүхдээ өгөх ёстой бөгөөд энэ нь тэд сургуулийн дүрэмтэй танилцаж, харилцан тохиролцсон гэсэн үг юм. Гэхдээ насанд аюултай гэж үзвэл хүүхэд насанд хүрэгчдийг дэмжинэ гэдгээ ухамсарласнаар тэр тусламж хүсч зогсох болно. Жишээлбэл, эцэг эхийн оролцоо нь сурагчдын зүгээс дарамтлах, эсвэл дээрэлхэх зайлшгүй шаардлагатай нөхцөлд байдаг. Хүүхэд цөөнхөд байгаа бол тэр хүүхдийг гүтгэж, өөр хүний буруутай үйлдлийг буруушаадаг. Эцэст нь хэлэх үгс нь хүүхдийн үгний эсрэг үг хэлэхэд багштай зөрчилддөг. Ременокрассьяквае бүх зүйл өөр өөр байсан гэж багш хариулав. Энэ үг нь илүү их ач холбогдолтой байх болно. Хэрвээ тэр асуудлыг шийдэж чадахгүй бол та түүний талд байх болно. Хэрэв та түүнд итгэж байгаа бол аз жаргалыг олох болно. Яагаад гэвэл дараагийн удаа тэрээр тусламж хүсэх болно. Заримдаа хүүхэд хэцүү асуудлын мөн чанарыг хэлэхээс татгалздаг боловч түүнийг өөр сургуульд шилжүүлэх хүсэлт тавьдаг. Эцэг эхчүүд шүүгчид байх ёстой бөгөөд шийдвэр гаргах чадваргүй байдаг ч үргэлжлүүлэн шийдэж чаддаггүй хүүхэдтэйгээ үргэлж холбоотой байх ёстой.
Хоёр талын харилцааг зохицуулах
Хэрвээ та хэлэлцээр хийх, уучлал гуйж, бусдыг сонсохыг уучлаарай бол талуудын эвлэрэл нь хүүхдийг амьдралын хичээлийг заах сайхан боломж юм. Багш буруу, буруу, сэтгэлийн зовлон, ядрахад нөлөөлдөг, тэр зөвхөн ажил хийдэг байсан. Сөргөлдөөнийг сонирхож буй багш алга байна. Хуухэд бух зуйлийг тоглуулахын тулд ердийн хэлийг олж авах боломжоор хангаж чадахуйц хуухдуудийнхээ жишээг харуулах хэрэгтэй.