Онцгой хүүхдийн боловсролтой холбоотой асуултанд яг ямар хариултыг хэн ч мэдэхгүй. Үнэн бол "зөв" хариулт байх боломжгүй юм. Эцэг эхчүүд үүнд эсвэл энэ нөхцөл байдалд хэрхэн ажиллахыг гэртээ санадаг. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн байдлыг зөв ойлгох, шинж тэмдгийг илрүүлэх, нөхцөл байдлыг сайжруулж байх нь чухал юм. Энэ нь зарим мэдлэг шаарддаг. Өөрөөр хэлбэл, ижил төстэй нөхцөл байдалд байгаа гэр бүлтэйгээ харилцах харилцаа нь хэт их байх албагүй. Эцсийн эцэст юу ойлгох хэрэгтэйг сурч мэдэх нь амархан байдаг. Гэсэн хэдий ч гол зүйл бол хүүхдийг ойлгож, хайрлахад суралцах явдал юм. Энэ нь бүх амьдралынхаа туршид сурч мэдэж авч болох юм. Энэ нийтлэл нь багш, эцэг эхийн өдрийн тэмдэглэл, сурагчдын илтгэл, мэргэжилтнүүдийн үзэл бодлыг илэрхийлж байгаа бөгөөд үүнд шинжлэх ухааны хариулт өгөх боломжгүй байна. Хэцүү сэдэв - тусгай хүүхэд: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хүмүүжил
Хүүхэд эрт үед нь туслах хэрэгтэйг маргах зүйлгүй юм. Одоо хүүхэд төрөхөөс өмнө хүүхэд төрүүлэхэд анхаарал тавьсныг мэддэг болсон. Энэ нь эхийн зөв хооллолт, түүний эерэг сэтгэл хөдлөл, ирээдүйд итгэл найдвар, итгэл үнэмшилтэй байх явдал юм. Гэрлэсний дараа хүн бүр хайрын тухай мөрөөддөг. Гэхдээ гэрлэлт нь нийгэмд болон өөртөө зориулж агуу үүрэг хариуцлага юм. Гэрлэлтийн хувьд гурав дахь амьдрал төрсөн бөгөөд эцэг эхийн үүрэг хариуцлага, зан төлөвийг зөв зохистой төлөвшүүлэх чадвараас хамаардаг.
... Хүүхэд төрсөн. Тэрээр хазайлт харуулсан. Мэдээжийн хэрэг эмч, багш, нэг хүүхэдтэй эцэг эхтэй уулзаж зөвлөлдөх хэрэгтэй. Алдагдсанаа алдах, хүүхэддээ эрүүл мэндэд нь хариуцлага хүлээхгүй байх нь чухал юм. Эцэг эхийн тусламж илүү ач холбогдолтой, учир нь тэд хүүхдийг ажиглаж, түүнд маш их цаг зарцуулдаг. Энэ нь таныг хамгийн амжилттай мэргэжилтэнгүүд юу байгааг мэдэж, ажиглах боломжийг олгодог.
Эхлээд зөвлөгөө авснаар: хүүхдийг ажиглаж, юу дуртайгаа анализ хийж, анзаарах, уйлах, эсэргүүцэх, эсэргүүцэх шалтгааныг анзаардаг. Хүүхэдтэйгээ хамт байх: мэдрэх, ойлгох. Эцэг эхчүүд эцэг эхдээ хэлэхээсээ илүү эмч, багшдаа хэлж болно. Бид өөрсдөдөө итгэх ёстой, бидний үүргийн талаар мэдэж, үүнийг ариунаар дагах ёстой. Заримдаа ээж нь эмчийн талаар илүү ихийг мэддэг гэж Y.Korchak "Хүү яаж хайрлахыг" номонд бичсэн байдаг. Ээж нь хоёр сартай хүүхэд төрүүлж өгдөг гомдолгүй, шөнийн цагаар сэрдэг. Эмч энэ хүүхдийг хоёр удаа үзсэн боловч түүнээс юу ч олсонгүй. Янз бүрийн өвчин гэж үздэг: хоолой өвдөх, стоматит. Ээж нь: "Хүүхэд аманд нь юм бий" гэж хэлдэг. Эмч энэ хүүхдийг гурав дахь удаагаа шалгаж, бохь руу шахсан үрийг олжээ. Энэ нь канарын тороос нисэж, цээжин дээрээ хөхөж байхдаа өвдсөндөө өвддөг байв. Энэ тохиолдолд хүүхдээ хүссэн хүүхэдтэйгээ сонсож, хүүхдээ сонсож чадаж байгаа эсэхийг эхээс нь мэдэж болно. Гэхдээ энэ дүгнэлт нь эргэлзээтэй биш юм.
Хоёрдугаар дүрэм нэгэн зэрэг энгийн бөгөөд төвөгтэй мэт санагдаж байна. Хүүхэд харилцан үйлчлэлд хамрагдах ёстой. Түүнээс хариу авах.
Уламжлалт бус массаж хийх нь мэргэжилтний хяналтан дор чичирхийллийн төхөөрөмжүүдийг ашиглах, гар, хөл, их бие, зүсэх, үрэлтийг засах, бие махбодийн бие махбодыг массаж хийхэд ашигтай байдаг. Тэдний үйл ажиллагаан дахь эцэг эхчүүд тууштай, тууштай байдаг. Тэд жижигхэн өөрчлөлтийг анзаарах болно гэдэгт итгэл алдалгүйгээр хүүхдүүд "удирддаг" юм.
Ямар арга хэмжээ авсан ч хүүхдийг хайхрамжгүй хандах харилцааг хэрхэн оруулах талаар асуулт гарч ирдэг. Та давтаж болно, хүүхдийн үйлдлийг тэр тэднийг хардаг болохоор хуулж болно. Зарим хүмүүс таны юугүй байгааг анзаарах, олж авахгүй, эсвэл эсрэгээр нь амжилтанд хүрч байгааг анзаарах болно. Хүүхэд юу болж байгааг хараад бараг л ялалтанд хүрсэн. Тэр өмнө нь анзаараагүй байсан ч хүрээлэн буй орчныг харав. Зөв арга хэмжээ, хамтарсан үйл ажиллагаа, сургалтын дасгал, аажмаар улам бүр нарийн төвөгтэй болж, янз бүрийн арга техникийг баяжуулах чухал жишээ. Зарим тохиолдолд, насанд хүрэгчдэд (эцэг эх) идэвхтэй үйлдэл хийх нь хүүхдийг хайхрамжгүй хандах шаардлагатай байдаг. Цагаан туйлын идэвхжүүлэгчид нөлөөлдөг: хүйтэн, дулаан, шорвог, амттай, хатуу, зөөлөн гэх мэт мэдрэхүйн эрхтэнүүдийг (хүүхдэд мэдрэхүйн системийг) сэргээдэг.
Хүүхэдтэй харилцах харилцаанд сөргөөр нөлөөлдөггүй, хэвийн урвал явагдахад саад болж, сүнсийг идэвхгүй болгодог. Тиймээс дараах өдөр тутмын зөвлөгөөг дагаж мөрдөнө: хүүхэд тайван, тэвчээртэй, ямар ч нөхцөлд тогтвортой байгаарай. Хэрэв түүнд ямар нэгэн зүйл ажиллахгүй бол гол шалтгаан нь өөрөө өөртөө байгаа эсэхийг хайж олох хэрэгтэй. Таны талд ямар нэгэн зөрчил, буруу ойлголт, эцэг эхийн нөлөө, илрэлийн ялгаа байдаг. Түүний баяр баясгалантай хүлээлт нь гунигт бодит байдалд хүрэх үед насанд хүрсэн хүн хүртэл зовдог. Гэхдээ энэ нь хүүхдэд хамгийн их хохирол учруулж байна. Амьдралгүй, зөрчилдөөнгүй учраас тайван, тэнцвэртэй байх нь хэцүү байдаг. Гэхдээ энэ нь эцэг эхийн үүрэг шаарддаг.
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хэрхэн хөгжүүлэхийг мэдэхийг хүсч байдаг. Хамгийн зөв хариулт бол бүх зүйл өөрчлөгдөж, илүү сайн болж өөрчлөгдөх болно. Хүүхдийн мэдрэлийн систем нь хуванцар, тодотголтой байдаг. Бид хүний биеийн бүх боломжийг мэддэггүй. Найдвартай, хүлээх арга замыг хайж олох хэрэгтэй. Бодит байдал нь ганцхан тохиолдол биш бөгөөд бодит байдал дээр "өнөөгийн хүүхдийн өдөр" -ийг тодорхойлж буй мэргэжилтнүүдийн хамгийн их дүгнэлт хийжээ. Түүний маргааш сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх стратеги, эцэг эхийн үйл ажиллагааг зөв хэрэгжүүлснээс хамаарна. "Найдвартай, хүлээнэ, юу ч хийхгүй" гэсэн байр суурь буруу байна. "Сорилт, үйлдэл, найдвар, хүлээх, өөрийгөө юунд итгүүлэх вэ? Хэрэв та биш бол хэн бэ?" Психофизикийн эмгэгтэй хүүхэд нь зөвхөн "өвчин нахиалдаг төдийгүй эрүүл мэнд" гэсэн байр суурьтай байдаг.
Гэр бүл дэх хүүхдээ орхин эсвэл зохих хэлбэрээр хүүхэд асрах байгууллагад шилжүүлэх өөр нэг хүндрэлтэй асуулт байна уу? Гэр бүлүүд өөр өөр, хүүхдүүдтэй ажилладаг мэргэжилтнүүд бас байдаг. Эцэг эхчүүдэд ашигла: Би тэднийг шүүхгүй, харин та шүүгдэхгүй гэж хэлмээр байна. Гэвч энэ тухай хүүхдэд тодорхой тайлбар өгч болно. Энэ нь гэр бүлд өсөх ёстой. Зөрчигдсөнийг буруугаар хүлээн зөвшөөрдөг (залруулахад хамаарахгүй) тохиолдолд гэр бүл нь хүч чадлаа хадгалж, хүчирхэгжүүлдэг. Хичээлийн шилдэг сургууль хүртэл хүүхэд нь өвддөг. Тэрээр хэн нэгэнд хайртай, түүнд санаа тавьдаг гэдгийг мэддэг, хэрэгцээ, хэрэгцээ, аюулгүй байдлыг мэдэрч байх хэрэгтэй. Тиймээс интеграцийн суралцах үзэл нь сэтгэл татахуйц болсон юм. Эрүүл хосоор хичээллэх нөхцөлд тусгай хүүхэд гэр бүлд амьдардаг, бусад хүүхдүүдтэй харилцдаг. Гэр бүл нь эдгээр сургалтын мэдлэг, арга барилыг эзэмшдэг. Нас барсан хүүхдэд хэвийн хүүхэдтэй адил байна.
Эцэг эхчүүд хүүхдэд тохиолдсон зөрчил, зөрчилдөөний талаархи мэдлэгийн талаар гүнзгий сэтгэгдэл төрүүлдэг бол тэд эмчийн туслалцаатайгаар эхэлдэг. Тэд сайн мэргэжилтэнтэй уулзах нь зүйтэй гэж боддог бөгөөд бүх зүйлийг өөрчлөх боломжтой болно. Гайхамшигт итгэл үнэмшил бий бөгөөд үүнийг сэргээхэд эцэг эхийн оролцоогүйгээр өөрчлөлт гардаг. Зөрчигдсөнийг даван туулах, засч залруулах эсвэл сулруулахын тулд олон жил болохоос өмнө, залруулга. Эцэг эхчүүд нь шаргуу хөдөлмөрлөх чадвар, сэтгэлийн хүч чадал, өдөр тутмын асар их хөдөлмөрийг шаарддаг. Амжилт амжилтанд хүрч чаддаггүй ч эцэг эхийн сонирхол нь бусдыг харахгүй байгааг анзаардаг. Үүнд: хүүхдийн анхаарал хандуулах, хуруугаа бага зүүх, инээмсэглэлгүй инээмсэглэл. Би өөрийн нийтлэлдээ нэг тохиолдлыг тайлбарлаж, оюун ухаандаа байнга эргэн ирдэг.
Эмч рүү очиход чин үнэнч, хайртай эхтэй хүүтэй болсон. Тэр аль хэдийн оношлогдчихсон байсан: гайхамшигт байдал, тийм ээ. сэтгэцийн хомсдол ихтэй. Өнгөрсөн зууны 70-аад онуудад оношийг шууд текстээр бичсэн бөгөөд эцэг эх нь хамгаалагдсангүй. Тэр хөвгүүн ярихгүй, холбоо барихгүй байна. Гэвч хүлээн авалт дээр эмч түүний харцыг ажигласан. Тэрээр асуултанд хариулж байсан. Тэрбээр тахиа, тамга, гөлөг гэж үздэг нь тодорхой болсон. Эмч оношийг нэн даруй няцааж, хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмч нарт энэ тухай хэлсэн байдаг. "Та хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг сайн мэднэ, чи сайтар шалгаж үзвэл би алдаж болно" гэж хэлжээ. Олон жилийн ажил эхэлсэн. Одоо 40 жил өнгөрч, хөвгүүн нь нэр хүндтэй, ажил эрхэлж, сайн сайхан амьдралаар амьдрах болжээ. Тэр хүн ээждээ бүх зүйлийг өртэй гэж зөв зүйтэй гэж хэлж болно. Тэрээр өдөр бүр, цаг тутамд мэргэжлийн зөвлөгчийн зөвлөгөөг дагаж түүнд зааж байсан боловч тэр өөрөө ихийг зохион бүтээжээ. Модны навч, үр тариа, үр тариа, шөл зэргийг цуглуулж авчирсан. Хүүхэд нь тэднийг харж, тэднийг туршиж, тэднийг эмчилжээ. Түүнийг тэр даруй ярих шаардлагагүй байсан. Хамгийн сонирхолтой нь хүүхэд нь сонирхож, ойлгож, туршлагатай болсон, гунигтай, мэдэрч байсан юм. Туслалцаа нь ерөнхий боловсролын сургуулийн бүх жилийн туршид шаардагдаж байсан. Ээжтэйгээ харьцах нь хүчтэй, тэсвэрлэх чадвартай болсон. Харин одоо та хайр халамжийг хүртэхийн тулд эхнэр, хайр сэтгэлийн илрэл, хайр сэтгэлийн харилцаагаа ажиглаж чадна. Тэр ухаалаг, зохистой, хөдөлмөрч, халамжтай, найрсаг хүн байсан нь эргэлзээгүй юм. Мөн тэрээр үүнийг ээждээ төлөх нь бас эргэлзээгүй үнэн юм.
Нийтлэг алдаа бол гэр бүлдээ өөрсдийгөө алдах явдал юм. Эмэгтэй хүн ихэвчлэн зовдог. Хүмүүс гэр бүлээ орхиж, гэр бүлээ орхихгүй. Хүүхэд нас, наснаас үл хамааран ээжийн мэдрэмж, бодол, хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Дэлхий ертөнц түүний илрэлийн олон янз байдалд оршин байдаггүй. Эх хүн хэлбэрээр өөрчлөгдөж байна. Би өөрийгөө хувь хүний хувьд алдах гэж оролдохгүй байх гэж боддоггүй, гэхдээ тусламжгүйгээр туслах нь хэцүү байдаг. Ихэнх тохиолдолд, ижил асуудалтай гэр бүлтэй болох нь үр дүнтэй байдаг. Иймэрхүү гэр бүлийн эцэг эхчүүд онцгой, бүрэн ойлгогдохгүй хүүхэд байхаас үүдэн сонирхол, харилцан ойлголцол, сүнсний үр удмын холбоогоор нэгддэг. Гэсэн хэдий ч клуб, холбоо, бусад олон нийтийн холбоодыг үүсгэдэг эцэг эхчүүд сайн үйлс хийдэг. Уулзалт, цуглааныг зөвлөлөөр сонсож, туршлага хуримтлуулж, зовлонтой ярилцаж, хөгжилтэй, амралт, магтаал, баяр ёслол, баярын өдөр баяр хүргэе. Гэр бүлд баяр баясгалан бий болгох нь чухал бөгөөд ингэснээр тааламжтай бага зүйлүүд нь нэг хэвийн амьдралыг гэрэлтүүлдэг.
Тусгай хүүхэд өсгөх нь оюун санааны хүч чадал, зан чанар, тэвчээр шаарддаг. Зөвшөөрөгдөх уур амьсгалд байгаа хүүхэд нь харгис, дарангуйлагч болж чадна. Эцэг эхчүүд "боломжгүй" гэж хэлэх, хүлээн зөвшөөрөхгүй үйлдэл хийхийг хязгаарлах үүрэгтэй. "Боломжийн харамсалтай" байх ёстой, хориглох, хадгалах, өвдөлттэй холбоо барих (мэдээжийн хэрэг, энэ нь бие махбодийн шийтгэлийн тухай биш) хүүхдийн зөв, ухамсартай зан төлөвийг бий болгодог гэдгийг ойлгох ёстой.
Эцэг эхчүүд сурах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст хамгийн чадвартай "багш нар" бол эцэг эхчүүд юм. Хүүхэд хэтэрхий дасгал хийснээсээ болж хэлээ хазаад, хэлээрээ, хамар руу нь хүрч чадаж байгааг анзаарсан. Эцэг эхчүүд бүгдээрээ "согог судлах" дуртай байдаг нь сонирхолтой бөгөөд амархан юм. Заримдаа шинжээчид мэргэжлийн ур чадвар, доромжлолыг чухалчилдаг: "Танай хүүхэд хомсдолтой, гиподинамик, дальлали (alalia), тавилантай гажматизм" гэж нэрлэдэг. Мэдээж энэ нь зөвтгөгдөөгүй. Үнэхээр сайн эмч энэ ажилд, эсвэл дасгал хийж байгаа зүйлээ ямагт тайлбарлах болно. Эцэг эхчүүд хүүхдэд засаж залруулах (засаж залруулах) аргыг туршиж үзээд гэрт нь шаардлагатай ажлыг хийж гүйцэтгэж байгаарай. Эцэг эхийн тусламжгүйгээр амжилтанд хүрэхэд хэцүү байдаг.
Хөгжлийн шинж чанартай хүүхдийн талаархи эцэг эхчүүдэд хамгийн чухал нь:
Хамгийн гол нь хүүхэд ойлгож, хайрлахыг сурах явдал юм. Хүүхэд боловсрол нь анхны төрсөн өдрөөр, тэр ч байтугай төрөхөөсөө өмнө эхэлдэг. Эцэг эх хүүхдээ ажиглаж, түүний үйлдлийг шинжлэх. Тэд хүүхдийн шинж чанар, хэрэгцээг бусдаас илүү сайн мэддэг.
Хүүхэд харилцан үйлчлэлд нэгддэг. Тэрбээр бүрэн хэмжээний, хэсэгчилсэн туслалцаа үзүүлэх үедээ үйл ажиллагаагаа хамтран, загвар дээрээ үзүүлэв.
Хүүхэд эерэг сэтгэл хөдлөлтэй байдаг. Эцэг эх нь алдаа гаргадаг: цөхрөл, эргэлзээ, биеэ даасан байдлаар өөрсдийгөө алддаг. Энэ нь найдвар, үйлдэл, хүлээх хэрэгтэй.