Поттерийг хэрэглэхэд хүүхэд заах нь дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа эхчүүдэд зайлшгүй хэрэгтэй юм. Хэдийгээр асуудал нь нэг боловч улс орон бүрийн шийдэл нь ялгаатай, заримдаа бидний үзэл бодлын стандарт бус байдаг. Энэ бол сэтгэхүйн ялгаатай байдал, үндэсний "хүүхэд төрүүлэх" өвөрмөц онцлогтой холбоотой юм. Гэвч энэ нь гадаад туршлагаас ямар нэгэн зүйлийг зээлж авч чадахгүй, амжилтанд хүрэхгүй гэсэн үг биш юм! "Гадаадаас" санал болгож буй зүйлсийн ихэнх нь суралцах үнэ цэнэтэй юм , хамгийн түрүүнд тайван, итгэл үнэмшилтэйгээр өөрийгөө үнэлэхгүйгээр итгэл үнэмшилтэйгээр хөгжүүлэх ("Аан, би муу ээж юм. Учир нь миний хүүхэд зургаан сар (2 жил) савыг хэрхэн хэрэглэхээ мэдэхгүй байна." , цаг хугацаа ирэхэд, бэлэн байх болно! Тиймээс эхнийх нь Бусад улс орны ээжүүдээс зээл авахад ашигтай, дүрэм журам: тайван байдал, зөвхөн тайван байдал! Бүх зүйл цаг хугацаатай!
Дэлхий дээр thread байна
Зөвхөн Европт дангаараа "Хөтөвч" гэсэн ур чадварыг хүүхдүүдэд заах хэд хэдэн аргууд байдаг: бүгдийг нь ангилж болно. Эдгээрийг бүгдийг нь ангилж болно. Эдгээрийг 3 бүлгэмийн аргаар тодорхойлсон Виржиниагийн анагаах ухааны профессор П.
Хүүхдийн амьдралын эхний долоо хоногуудаас тогоонд хандах. Энэ арга нь хүүхдийг ариун цэврийн өрөөнд хэрхэн хурдан орохыг хэрхэн хурдан сургах, бага насны хүүхдийг ариун цэврийн өрөөнд орохыг хүсдэг зарим гадаад шинж тэмдгийн талаар суралцаж байгаа хүүхдэд (заримдаа хүүхдийн сэтгэлийн зовиур, сэтгэлийн зовиурыг мэдэрдэг) зарим рефлексүүдийг хөгжүүлэхэд суралцдаг.
Хүүхэд байх үеийн саванд 18 сар хүрдэг. Энэ нь хүүхэд дээр төвлөрч байгаа бөгөөд энэ нь физиологийн болон сэтгэлзүйн боловсруулалтын эцсийн үр дүнд хүрдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн шээс хөөх, бөглөрөхөөс сэргийлэх боломжтой юм.
3 жилийн настай саванд тохирсон. "Залхуу" аргыг насанд хүрсэн хүүхдүүдийг дуурайж, эцэст нь "Яагаад би живхэв, ээж аав минь яагаад би байдаг юм бэ?
Эрт үү? Энэ нь эрт байна. Энэ нь эрт байна!
Манай улсад дэлхий даяар олон орны адил өнгөрсөн зууны дунд үе хүртэл эхний аргыг эрт дээр гэж үздэг. Үүнийг зөвтгөнө: живх, угаалгын машин ч байсангүй, ээж маань ариун цэврийн хэрэглэлийг яаж хурдан ашиглах талаар сурах сонирхолтой байсан. Энэ нь бүхэлдээ дэвшилтэт ертөнцийн ялгаатай байдлаас ялгаатай нь яагаад ийм хандлагатай байдаг вэ? Саванд дассан энгийн үйл явц яагаад маш их сэтгэл хөдлөл, маш их маргаантай байдаг вэ? Магадгүй, нэг удаадаа жирийн нэг удаагийн живх, угаагч машин гэх мэт соёл иргэншлийн ийм амжилтанд хүрсэн олсон амжилтыг манай эмээ, ээжүүд нь буруу гэж үзсээр байх шиг байна. Хүүхэд, айдас хүйдсын талаар хэн нэгэнд хандах нь ямаршуухан үзэл бодолтой вэ! Жилд нэг удаа живх зүүсэн хэвээр байна. Харин одоо залуу ээж өөрийгөө эргэлзэж эхлэн "саванд хийх тулаан" -ыг нээж эхлэв.
Гэхдээ энэ бол муу зүйл юм. Надад итгэхгүй байна уу? Хөдөлгөөний сургууль нь бага насны хүүхдүүдийн хөгжлийн физиологийн талаас нь үндэслэн Gessel-ийн "Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил" гарын авлагаас хэвлэгдсэн номыг уншина уу. Gessel-ийн судалгаанаас үзэхэд ихэр хүүхдүүдэд зориулан сургалт явуулсан. савыг эрт, хоёрдугаарт - 15-18 сарын дараа саванд эрт сурдаг байсан нь эерэг үр дүнг авчирдаггүй юм. Эхчүүд эрт дээр үеийн их анхаарал тавьж байсан нь байнгын нарийн ур чадварын түвшинд хүргэдэггүй, өндөр настнуудад Энэ нь амархан бөгөөд хүчин чармайлт шаарддаггүй тул яагаад өөрсдийгөө эрүүдэн шүүж байна вэ? "Гэж асуужээ. Бенжамин Спок энэ ур чадварыг эзэмшихийн тулд хүүхдийн бэлэн байдлын үзэл баримтлалыг анх танилцуулж, поттерын шинжлэх ухааны эрт дээр үеэс бэлтгэл сургуулилтаа хийхэд хувь нэмрээ оруулахыг зөвлөж байсан бөгөөд үүндээ .
Хэзээ ч хожимдохгүй байна уу?
Хүүхдүүдийн зааврыг өнгөрсөн зууны туршид бараг бүхэлд нь туршиж үзсэн бөгөөд энэ нь аажимдаа Барууны өрнийн техникийг амжилттай болоогүй бөгөөд хүүхдүүдийн энэ мэргэжлийг эзэмших нас нь 7-20 сараас эхлэн өөрчлөгдсөн юм. Үүний зэрэгцээ, энэ асуудалд эцэг эхийн хандах хандлагыг өөрчлөх нь бас өөрчлөгдөж байна. Энэ үйл явцад оролцож буй түвшин буурч байна. Өөрөөр хэлбэл, ээжүүд болон хүүхэд нь савтай холбоотой хүүхдийн харилцаа хэрхэн хөгжих талаар санаа зовохоо больсон. Өнөө үед өөрийгөө зохицуулах үе шат нь 18-36 сарын хооронд удаан хугацаагаар үргэлжилдэг бөгөөд эцэг эхчүүд энэхүү процессыг хэрхэн зохицуулахаас хамаардаг. Нэг жил хагасын хугацаа өнгөрөх тусам, энэ нь хэн нэгэн 3 хүүхдийг живхэнд байнга хэрэглэдэг гэдгийг хэлдэг. Жишээ нь, саванд хийдэг зүйл нь зөвхөн оршин суугаа улс болон гэр бүлийн орлоготой холбоотой биш, харин гэрийн эзэгтэй нь ажиллаж, ажиллаж байна гэсэн үг юм. Эмэгтэй хүн ажилладаг бол, Тэр хүүхдийг саванд хийж эхэлдэг учир нь түүнийг түүнээс илүү бие дааж эхлэхийг хүсч байгаа юм.Энэ хандлага нь хачирхалтай гэж боддог ч энэ нь эрт боловсролаас тогоонд анхаарал тавих нь аймшигтай зүйл биш гэж үздэг, харин хүүхэд тайван, Ээж нь хэтэрхий их төвөгтэй бөгөөд 18 сараас эхлэн энэ чадварыг эзэмшсэн хүүхдийн шинж тэмдгүүд илэрдэг (гэдэсний ажилд бодитойгоор хяналт тавих чадвар, үг хэллэгийг үг хэллэгээр илэрхийлж чаддаг чадвар гэх мэт). Өөрөөр хэлбэл, том биетэй байхыг хүсдэг, өөрөөр хэлбэл, хүүхэд бэлэн болсон, тэр шинэ зүйлийг сурч мэдэхгүй, аажмаар, насанд хүрэгчдээс дарамт шахалтгүйгээр эхэлдэг.
Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай
Хэрэв бүх зүйл маш ид шидийн, амархан байвал яагаад үүнийг санаа зовохоо больсон бололтой. 2 жилийн настай савыг хэрэглэхгүй байх гэж бодож байна. Жишээ нь, Туркт тэд 22-28 настай, Швед, Голландад 32-37 цагт өөрсдийгөө тэжээн тэтгэхийг зааж эхэлдэг бөгөөд ямар ч хүн байхгүй болжээ.
Тиймээ, санаа зовох нь мэдээж хэрэг биш юм. Гэхдээ өөрсдөө ганцаараа явах шаардлагагүй юм. Бүх зүйлд нийтлэг ойлголтыг баримтлах шаардлагатай байдаг. Тиймээс вааран шинжлэх ухааны "залхуу" хандлага нь хүүхэд ийм ур чадвар шаардагддаг, энэ нь 3 ба түүнээс дээш насны хүүхдэд яагаад яагаад сав суулгыг яагаад хэрэглэхээ мэдэхгүй байгаа нь тодорхойгүй байгаа юм хүүхдийн жорлонгийн тусламжтайгаар энэ төрөлд хэрэглэгддэг. Тиймээс хүүхдийн патентыг хэтэрхий оройтож дасгал хийх нь хүүхдээс эсэргүүцэх чадварыг (эрт дээр үеийн эсэргүүцэл) үүсгэдэг гэж үздэг. Энэ нь сав, бие засах газар, ялангуяа эдгээр нөхцлүүдийг бодит байдалд нийцүүлэхийн хэрээр хүүхдийг цэцэрлэгт явуулахыг хүсч байгаа бол хүүхэд өөрөө өөртөө үйлчлэх үндсэн ур чадвар эзэмшсэн байх ёстой (хэрэв саванд явж болно) .
Дээр дурдсан бүхнийг нэгтгэн дүгнэхийн тулд алтан дундаж нь хамгийн боломжит сонголт юм.
Хүүхэд эхэн үедээ тогоонд сургах нь маш ховор бөгөөд хоёулаа үр дүнг өгч, ээж хоёрын аль алинд нь ихээхэн бэрхшээл учруулдаг.
Хэтэрхий оройтсон - эцэг эх нь тогоонд суралцах байгалийн бэлэн байдлын хугацааг алдаж, дараа нь ваарчны ур чадвар эзэмших үйл явц хүндрэлтэй байдаг. Хүүхэд хөгжүүлэхэд анхаарлаа хандуулаад, "насанд хүрэгчдийн шинжлэх ухаан" -д бэлэн байгаа эсэхээ сайтар анхааралтай сонсож, энэ бэлэн байдлыг (дунджаар, хагас жил тутам нухацтай) үзсэний дараа аажим аажмаар, үүнийг зааж сургахаа болино.