Бага насны хүүхдүүд маш их боломж олдох боловч хэдийгээр эхний хичээлийн эхний жилд нэлээд удаан хугацааны туршид шинэ үйл ажиллагаанд ашиглах боломжтой болно. Сургуульд ямар дасан зохицох тухай, хүүхэд хэрхэн сургуульд явахыг хүсэхгүй байгаа, хэрхэн хийх талаар ярилцах болно. Бага зэргийн дасан зохицох хугацаа нь сансрын хэт ачаалалтай харьцуулахад зарим тохиолдолд эхний 30 хоногт голдуу үргэлжилдэг. Энэ хэцүү цаг үед хүүхэд өөрийгөө шинэ ажилд оруулаад, шинэ хүмүүст шинэ хүсэл эрмэлзэлтэй болсон. Мэдээж хэрэг, энэ бүхнийг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй. Хоёр дахь шатанд организм шинэ нөхцөл байдалд, түүний дотор физиологийн шинжтэй дасан зохицох арга зам хайж эхэлдэг, энэ нь хайлтын үе шат юм. Дараа нь хүүхдүүдийн ихэнх нь ямар нэгэн байдлаар сурч, ангидаа байраа олдог. Гэхдээ маш хэцүү дасан зохицдог хүүхдүүд байдаг бөгөөд анги бүрт бараг байдаг.
Новцовскийн хүүхдүүд шинэ сургуулийн ертөнцөд ороход хэцүү байдаг. Ихэнх тохиолдолд тэд сайн хөгжсөн, сурахад бэлэн, уншиж, бичиж чаддаг, үүнийг гэртээ зааж сургадаг. Гэхдээ эдгээр залуус бусадтайгаа хэрхэн харилцаж, тэдэнтэй харьцах талаар мэдэхгүй байна. Мэргэжилтнүүдийн хэлснээр: ерөнхийдөө өндөр тагнуулын төвшинд тэд нийгмийн доод түвшинд байна.
Өөрийгөө үнэлэх өндөр хүүхдүүд нь шинэ нөхцөл байдалд эргэлзээ төрүүлж болно. Үнэмлэхүй амжилтанд хүрсэн (насанд хүрэгчдийн хайртай хүмүүсийн дунд гэртээ амжилтанд хүрэх нь амархан), тэд анхны хүндрэлүүдээс өмнө унадаг. Хэрэв анги танхимын асуудал шийдэгдээгүй бол сургуульд бэлтгэгдсэн хүүхдүүд сургууль судлах сонирхолгүй, толгой өвдөх, хэвлийн өвдөлт, байнгын ханиад гомдоллох зэргээр алдах болно. Энэ бол туйлын биш, хүүхэд үнэхээр муу, эвгүй, өвдөж байна. Энэ нь хүүхэд сургуульд явах хүсэлгүй байгаа явдал юм.
Харамсалтай нь ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд ихэвчлэн багш нартай зөрчилдөж, сургуулийг буруутгадаг. Та өөрөөр ажиллах хэрэгтэй. Цаг алдалгүй сэтгэл зүйн мэргэжилтэнтэй холбоо бариарай! Сургуульд очиход сөрөг хандах, өглөө хичээлд орохгүй байх, гэрийн даалгавраа бие даан хийх чадваргүй болоход оюутны дасан зохицох чадвар бага шаардагддаг, мэргэжлийн туслалцаа шаарддаг. Анхан шатны болон ирээдүйн сурагчдын эцэг эхчүүд сургуульд сурч сурахад нь тусалж болох юм.
Хүүхэд өөрийгөө үнэлэх, түүндээ хэрхэн үнэлэлт өгөхийг анхаар. Насанд хүрэгчдийн гол алдаа нь бид хүүхдүүдтэйгээ бусад хүүхдүүдтэй байнга харьцуулж байдаг бөгөөд ихэвчлэн алддаг. Бидний харьцуулалтаар бид хүүхдийг өсч хөгжихөд түлхэц өгч хөгжүүлж байгаа ч үнэн хэрэгтээ бид ямар нэг байдлаар өөрчлөгдөх хүсэл эрмэлзлийг сааруулж, өөрийгөө үнэлэх байдлыг багасгадаг. Хүү нь юу ч хийж чадахгүй, цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр бүх зүйлийг хийх хүсэлгүй болсон гэж бодсоноор батлагдав! Үүний үр дүнд хүүхэд сургуульд явахыг хүсдэггүй, юу ч хийх дургүй, түүнд таалагдаагүй, түүнийг авч явдаггүй.
Эхний жилд эцэг эх нь хүүхдэд онцгой анхаарал хандуулах, тэвчээртэй хандах хэрэгтэй. Зөвхөн сурагчдын үнэлгээнд төдийгүй хүүхдийнхээ бүхий л ертөнцөд сонирхолтой байх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг амжилтанд нь хяналт тавих шаардлагатай боловч завсарлагааны үеэр олон чухал өөрчлөлт гарч байгаа бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд зориулсан өдөр тутмын амьдралыг багтаасан байдаг. Хүүхдүүдийн түүхийг анхааралтай сонсож, үүнийг дэмжиж, дэмжинэ.
Эцэг эхчүүд гэрийн даалгавар, ач холбогдлын ач холбогдлыг онцолдог. Оюутан хичээлд суугаад телевизийн дууг багасгаж, бага насны хүүхдүүдийг тайвшруулна. Хуухэд еерее еерее эсвэл оройн цагаар гэрийн даалгавраа хийх эсэхээ шийдвэрлэе. Гэхдээ сүүлчийн тохиолдолд, уурлахгүй байх, таван удаа хүчирхийлэл үйлдсэн зүйлийг дахин бичиж болохгүй, ядруухан хурдан байдгийг санаарай.
Хуухдийг хэзээ ч шийтгэхгуй байх, тэр хоёр едер алхах ёстой. Агаарын болон автобусны шинэ үйл ажиллагаа нь түүнд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд тэрээр байр сууриа болон алсын хараатай болгодог статик байрлалаар сургуульд сурч байна.
Материалыг нарийн жолоодох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлээрэй, түүний бичсэн амжилт нь үүнийг шууд хамаардаг. Уламжлалт хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг бүхлээр нь хөгжүүлэх: загварчлах, сийлбэрлэх, будах. Тоглож тоглох, бусад бүх хүмүүс, бусад хүмүүстэй харилцах нь чухал байдаг.