Хүүхдүүд хамгийн түрүүнд багшийн хүний чанарыг үнэлж эрхэмлэдэг. Хэт хатуу ширүүн хандах, гэрийн тэжээвэр амьтан оршуулах, дэн буудаллах, үл нийцэх байдал, оюутнуудад хүндэтгэлгүй хандах зэргээр хүчирхийллийг эсэргүүцдэг. Энэ бүхэн энэ судалгаанд тусгагдсан болно.
Хүмүүс багш нарт муу ханддаг, тэдний бодлоор бол сайн мэргэжилтнүүд биш. Үүнээс гадна, зөрчилдөөн байж болно. Мэдээжийн хэрэг, бид зөрчилдөөнгүйгээр хийж болохгүй. Энэ нь таны хүүхэд бусдаасаа дорддог гэсэн үг биш юм. Эсвэл багш багш нь муу хүн юм. Үл ойлголцлын талаар тодорхой үндэслэлтэй байж болно. Хамгийн чухал зүйл бол энэ нь цэргийн хүчнээс чөлөөлөгддөггүй зүйл юм.
Шалтгааныг олж мэд
Хүүхэд, багш хоёрын хооронд зөрчил гарах хэд хэдэн гол шалтгаан байдаг:
хэрэв хүүхэд нь маш бүтээлч, тайван, бүрэн хайр, эрх чөлөөгөөр хүрээлэгдсэн бол багш нь эсрэгээр насанд хүрээгүй хүүхэд нь ангийн зураг дээр ханын цаас хүрэх үед хүүхдүүд (тийм ээ, би өөрөө ийм багштай тулгарах ёстой байсан) гэнэт (айдсын тухай). Багшийн үзэл бодлоос өөр өөр өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэхийг зүрхлэхгүй байх;
Багш нь дэвтэрийн дизайныг хэтэрхий хардаж, сурагчдын дүр төрх;
мэргэжлийн ур чадвар хангалтгүй, оюутнуудтай нэг хэл сурах чадваргүй, уйтгартай хичээлүүд, багшийн зөөлөн зан чанар;
Багш, өсвөр насныхны хоорондох ангийн манлайллын төлөөх тэмцэл;
Заримдаа хүүхэд "бусад бүх хүн шиг" үйлдэл хийдэг. Жишээ нь, тэр алгасахыг хүсдэггүй, гэхдээ хүн бүр ангид орохгүй гэж шийдсэн учраас тэр.
Хүүхэдтэй ярилцах
Хїїхэд ямар нэг тєрлийн багштай уулзах боломжгїй байгаа нь амархан таах боломжтой болно. Жишээлбэл, тэр ямар нэг тодорхой сэдвээр дургүй байдаг, тэр гэрийн даалгавараа муу хийдэг, бусад хичээлүүдтэй харьцуулбал илүү дэвтэртэй хөтлөх, багшийн гар урлалын зуршлууд, энэ талаар муу ярьдаг, энэ хүний тухай дурдахад дургүйцдэг. Ер нь, хэрэв та бүхэн сургууль завсардаагүй, сэжигтэй, үнэн зөв мэдээлэлтэй бол хүү, охинтойгоо ярилцах хэрэгтэй.
Хүүхэд ярь. Хэрвээ та үүнийг юу гэж хэлэхийг хүсэхгүй байгаа ч гэсэн үүнийг тасалдаггүй. Үүний дараа юу үлдээгүйг олж мэд. Өөрийнхөө өрөвдөх байдлыг харуулах, харин багшийг буруутгах хэрэггүй. Тэд бие биенээ ойлгодоггүй гэдгийг анхаарч үзээрэй. Мөргөлдөөний нөхцөл байдлаас гарах төлөвлөгөөтэй хүүхэдтэй танилцаарай. Саналаа ирүүлье. Багштай ярилцах хэрэгтэй гэдгээ хүүхдэд хэл.
Сургуульд орох
Багштай ярихдаа түүнд таалагдахгүй байх, хүүхдийн гэм бурууг бүү хэтрүүл, үр дагавраас бүү ай. Юу ч тохиолдсоноос үл хамааран та үргэлж хүүхдийн талд байдаг гэдгийг санаарай. Мөн хэн ч алдаа дутагдлаас даатгуулж чадахгүй. Зорилго байхыг хичээ. Сэтгэл хөдлөлийг бүү зовоо, төөрөгдөлд хөтлөх ёсгүй, үнэн зөв байх нь хамаагүй, баримтууд нь гол зүйл байх ёстой. Амьдралынхаа хамгийн өндөр түвшингээс зөрчилдөөнийг ажигла.
Нэг өдөр багш миний хүү сандал дээр унаж, үсэрч чадахгүй байсан гэж буруутгаж байсан боловч нэг цагт ижил байрандаа үлдэж, хүүхдүүд нь инээлдэв. Тэр хичээлийг тасалдуулах зорилготой байсан. Энэ нөхцөл байдалд би бүх зүйлийг буруутгаж, буруу зүйл хийсэн гэж хүлээн зөвшөөрч байна. Үнэндээ хэдэн жилийн өмнө би бараг ижил нөхцөл байдлыг ажигласан. Хичээл дээр багш маань сандлаасаа унан, инээмсэглээд, дараа нь: "Охид, би уналтанд орсон юм шиг санагдсан" гэж хэлэв. Тэгээд бүгдээрээ бас инээд алдав. Магадгүй тэр хичээлээ зөрчихийг хүсч байсан болов уу? Одоо би багш нараас асуугаагүйд харамсаж байна, гэхдээ энэ удаад тэдэнтэй хамт хөл дээрээ үсрэх боломжтой болов уу? Гэсэн ч тэд гучин мэргэжил нэгтнүүдийн өмнө сандлаасаа яаж салах вэ?
Замаас гарах арга байна!
Багштай яриа өрнөж дууссан бол ичиж зовох хэрэггүй бөгөөд одоогийн нөхцөл байдлаасаа аюулгүй байдлын гарцаас хэрхэн гарахыг асуу. Тэрбээр насанд хүрэгсэд, хүүхдийн хүмүүжилд илүү их туршлагатай, мэргэжлийн хувьд мөргөлдөөнийг шийдвэрлэх үүрэгтэй гэдгийг санаарай. Эдгээр нөхцөл байдлыг багасгахын тулд багш нартай адил тэгш харилцаатай байхыг хичээ.