Цэцэг-хүүхдүүд байнга хаагддаг, өөрсдийнхөө дэлхийд үлдэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? Олон сэтгэл зүйч хүүхдүүдийн тусгаарлах шалтгааныг судалж үзсэн боловч тэд ганцхан дүгнэлтэнд хүрч чадаагүй тул хүүхдийн тусгаар байдлаас хэрхэн гарах талаар олон тооны санал, зөвлөгөө байдаг.
Сэтгэл зүйчдийн санал
Ихэнх судлаачид бага насны хүүхдийн асуудлын үндсийг хайж олох ёстой гэж үздэг. Эсвэл хүүхэд төрөхөөс өмнө төрөх үед. Сэтгэл судлаачид хэрэв хүүхэд жирэмслэхээ больсон бол 33 долоо хоног хүртэл үргэлжилдэг бөгөөд энэ нь өөрөө төвөгтэй, introvert байх болно гэдэгт итгэдэг. Үүний шалтгаан нь төрсний дараа нялхас, эхийн урт хугацааны салалтыг үүсгэдэг. Үнэндээ бол дутуу төрсөн хүүхдийг төрсний дараа Kuvez-д илгээсэн бөгөөд тодорхой чийг, температурыг хадгалсан тусгай өрөө. Энэ нь эргээд хүүхдийн ухаангүй байдалд нөлөөлдөг. Учир нь эхтэйгээ анх удаа хүрэлцэх мэдрэмжийн оронд ганцаарддаг.
Гэтэл хүүхдийн тусгаарлалтыг зүгээр л тэнэг, буруу гэж үзэх нь буруу юм. Бусад шалтгааны улмаас судлаачид бага насны хүүхдүүдийн өвчлөлд анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Хүүхэд өвдөх, өвдөх, ядарснаас болоод өвдөхөд тэр өөрийн ертөнцөд ордог. Энэ нь түүний шинэ төрх нь танил бус, тааламжгүй байдлаас болдог. Тиймээс хүүхэд шиг хүүхдээ бүү ав. Заримдаа та насанд хүрсэн хүнтэй ярилцаж, нөхцөл байдлыг тодруулах хэрэгтэй. Үүнээс гадна бага насны хүүхдүүдийг тусгаарлаж байна - богино хугацаа. Хүүхэд сэргэж эхэлмэгц бүх асуудал, санаа зовнил нь өөрөө уурших болно.
Гадны хүчин зүйлсээс үүдэлтэй шалтгаан нь илүү ноцтой юм. Жишээлбэл, сургуулийн хүүхдүүд шил, бүрэн дүүрэн эсвэл жижиг өндрөөс шалтгаалан хүүхдүүдийн дээрэлхүүлэх нь ихээхэн хохирол учруулж болно. Харин эцэг эхийнхээ маргаанаас болж сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өөрсдөө түгжиж болно. Үнэн хэрэгтээ бараг бүх сэтгэл зүйчид хүүхдийг тусгаарлах хамгийн түгээмэл шалтгаануудын нэг бол гэр бүл дэх нөхөрсөг уур амьсгал юм. Жижиг хүүхэд гэр бүлдээ скандалуудыг ажиглаж байхад түүний үзэл бодолд чухал өөрчлөлтүүд байдаг. Асуудал нь хүүхдүүд бүх найз нөхдийнхөө талаар ярих хандлагатай байдаг ч тэд ийм мэдээллийг хуваалцах хүсэлгүй, өөрсдөө өөрсдөө нууж, энэ нь эргүүлэн татах шалтгаан болдог. Түүнчлэн гэр бүл дэх маргаантай байдлаас болж хүүхэд өөрийгөө хэт их, хэрэгцээгүй гэж үзэн эцэстээ үл үзэгдэх болно.
Түүнчлэн учир шалтгааныг тусгаарлах нь үе тэнгийнхэнтэй харилцах харилцааны дутагдалтай байдаг. Хэрэв та гэртээ эмээ байгаа бол цэцэрлэгт мөнгө зарцуулах тэнэг хэрэг гэж үзье. Гэхдээ! Хүүхдийг зөв хөгжүүлэхийн тулд зөвхөн насанд хүрэгчдэд төдийгүй нэг настай хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа хэрэгтэй. Тэдгээрийн хамтаар тэрээр ижил тэгш ажиллах, сонирхолтой мэдээллийг хуваалцах боломжтой болно. Мэдээжийн хэрэг та эмээтэйгээ хуваалцаж болно, гэхдээ хариу нь юу байх вэ: "Umnichka! Эцэгийн бүх зүйл! "Энэ бүхэн нь хүлээгдэж буй яриа хэлцлийн оронд энэ бүхэн түүний хувьд чухал ач холбогдолтой юм. Насанд хүрэгчид энэ харилцааг "тэнцүү нөхцөлд" дэмжихэд хүндрэлтэй байх болно. Гэхдээ энэ нь та хүүхэдтэйгээ "хонгилоор" байх хэрэгтэй гэсэн үг биш, энэ насанд насанд хүрсэн гэж үзэхийг хичээ. Түүнчлэн, нөхөдтэйгээ харьцах харьцаа дутмаг нь тэдэнтэй харилцах боломжгүй болдог. Хүүхэдтэйгээ нийтлэг хэл олж чаддаггүй бол та түүнд энэ боломжийг өгөхгүй байх нь гайхах хэрэггүй юм.
Тэгэхээр. Үүний шалтгааныг тодорхойлсон байгаа тул таны хүүхэд үнэхээр хаагдсан эсвэл энэ нь таны зэрлэг уран зөгнөл юм. Магадгүй та нар харилцах дуртай, зочин, үдэшлэг болон бусад зүйлсийг авахыг хүсч байгаа юм. Гэхдээ энэ нь таны хүүхэд яг ийм байх ёстой гэсэн үг биш юм. Хэрэв тэр аз жаргалтай сургуульд явдаг бол тэнд зуун найз байхгүй, найзынхаа сонголтыг анхааралтай сонсдог бол энэ нь түүнийг хаалттай сэтгэхүй гэсэн үг биш юм. Бүх хүмүүс өөр өөр, өөр өөр зан төрх, зан авир, зан авир гэх мэтийг ойлгох ёстой. Тиймээс хүү эсвэл охин чинь чам шиг харагддаггүй, гэхдээ тэд бүгд хаагаад байдаггүй.
Энэ асуудал үнэхээр байдаг бөгөөд таны хүүхэд цэцэрлэгт явахаас татгалзах нь өөр асуудал юм. Учир нь тэр тэнд найз нөхөд, сонирхолгүй байдаг. Дараа нь идэвхтэй үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх хэрэгтэй. Хамгийн сайн арга бол хүүхдийн сэтгэл зүйч хүүхдэд мэргэжлийн түвшинд өөрийгөө туслах болно.
Гэхдээ энэ нь мэргэжилтэний мөрөн дээр аюулгүй шилжиж болох бүхий л асуудлууд биш гэсэн үг биш юм. Эцсийн эцэст, сэтгэл зүйч хүний зөвлөгөөний нэг нь тантай хүүхэдтэй ажиллах болно гэдэгт итгэлтэй байна. Бид хүүхдүүдтэй хэрхэн хамтран ажиллах, тусгаарлах асуудлын талаар бие даан арилгахын тулд доорх яриа болно.
Гэртээ байгаа хүүхдийг тусгаарлахтай тэмцэх:
1. Хүүхэддээ хэзээ ч шахалт үзүүлдэггүй, шахаж бүү шах. Өөрийнхөө байр суурийг төсөөлөөд үз дээ, та "Тантай хамт юу болж байна вэ? Чи яагаад чимээгүй байдаг юм бэ? "
2. Ийм хүүхдүүд консерватизмаар тодорхойлогддог бөгөөд тэдгээр нь өөр өөр шинэчлэлийн үед хэрэгтэй байдаг. Амьдралынхаа төрөл зүйлийг дэлгэрүүлэх, унтах, үзвэрийн хуваарийг өөрчлөхийг хичээгээрэй.
3. Хүүхдийг магтахаа бүү мартаарай. Тэр нийгэмд хэрэгтэй хэрэгцээтэй зүйл хийж байгааг мэдэж байх хэрэгтэй.
4. Түүнийг илүү анхаарч үзээрэй. Түүнийг эмзэглүүлээд бүү алдаарай, бүх хүсэл тачаалаа бүү өдөөдөг.
5. Баяр баясгаж, найзуудаа урих! Ийм цаг үед чиний үр удам нийгэмд дасч, илүү тайван болж чадна.
6. Боломжтой бол хүүхдийг гэрэлд авч, найз нөхөд, хүүхдүүдтэйгээ найз нөхөдтэй болго. Та түүнийг бахархдаг гэдгийг тодорхой болго. Энэ нь өөртөө итгэх итгэл, өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлдэг.
Тиймээс, шалтгааныг нь авч үзвэл зөвлөгөө өгч, энэ бүх зүйлийг таны хайртай хүү эсвэл охиндоо ашиглах болно. Хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийн хувь тавилан таны гарт байгаа гэдгийг санаарай. Хэрэв та түүнийг тусгаарлагдмал байдлаас гарахгүй бол орчин үеийн ертөнцөд амжилтанд хүрч чадахгүй!