Гэнэт муу зуршилтай хүүхэд ангид орж, уур амьсгал нь шууд өөрчлөгддөг. Өөрийгөө батлахыг хичээдэг боловч бусдын төлөө, өөрөөр хэлбэл хэн нэгнийг гомдоох, доромжлох, хүүхдүүдийг бие биенээсээ дасан зохицуулах гэсэн оролдлого хийдэг. Энэ тохиолдолд тэдгээр хүмүүс байгалиас заяасан нинжин сэтгэлтэй, хүчирхийлэлд өртөөгүй хүмүүст зовж шаналах болно. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ нэгдүгээр ангид авчрахад тэд эхлээд анхааралтай байх хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэрэв эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ асуудалтай байвал эцэг эх нь сэтгэл зүйн талаар ярилцаж, ямар ч нөхцөл байдалд бэлтгэх нь дээр. Иймэрхүү байдлаар өнөөгийн нөхцөл байдлаас хэрхэн яаж зөв болохыг олж мэдэж болно. Мэдээжээр, ямар ч тохиолдолд аливаа зөрчил гарцаагүй зайлшгүй гэж хэн нэгэнд нууц биш юм. Хүмүүсийн ашиг сонирхол давхцдаггүй тул энэ асуудлыг тайвшруулж, маргааныг шийдвэрлэхгүй байх, зөрчилдөөнгүйгээр харилцааг бий болгохыг хичээдэг. Та бүхэнтэй таалагдахгүй, бүгдийг нь төгс ойлгодог. Тиймээс насанд хүрэгчид хүн бүр түүнд хайртай, хэн нэгэнд дургүй, түүнд хайртай байх шаардлагагүй гэдгийг хүүхдэд тайлбарлах хэрэгтэй.
Хамгийн гол нь хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалахын тулд хүүхдийг хүндэтгэхийг хичээдэггүй. Хүүхэд өөрийгөө өмгөөлөх чадвартай байх ёстой бөгөөд түрэмгийллийн үед өгөх шаардлагагүй гэдгийг мэдэж байх ёстой. Хамгийн сайн сонголтуудын нэг нь хүн бүртэй адил тэгш харилцаатай байх явдал юм. Тиймээс маргааныг хэн нэгний талд оруулахгүй байх нь хамгийн сайн хэрэг юм. Үүнийг ямар нэгэн шалтгааны улмаас үүсгэж болно. Хэрвээ хүүхэд нь үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилдөж байгаа бол эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ талаархи асуудлын талаар багшдаа хэлэх нь зүйтэй. Хэрвээ хүүхэд харилцааг аваагүй бол эцэг эхэд нь үүнийг хийж үзээрэй. Эцэг эх нь хүүхдэд тусалж дэмжих нь маш эргэлзээгүй хүүхдүүд байдаг. Заримдаа тэд насанд хүрэгчид хүүхдүүдтэй харилцах харилцаанд саад учруулахгүй гэж хэлдэг. Учир нь тэд өөрсдөө асуудлыг шийдэх ёстой. Энэ нь бүх тохиолдолд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.
Юуны өмнө хүүхэд нь насанд хүрэгчдээс үргэлж дэмжлэг авах ёстой. Хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ хуваалцах нь маш чухал юм. Эцэг эхчүүд нь зуршилтай болбол тайван байх болно. Хэдийгээр насанд хүрэгчид энэ нөхцөл байдалд хөндлөнгөөс оролцохыг зөвшөөрдөггүй ч гэсэн хэрхэн зөв ажиллахаа зааж өгнө. Хөвгүүдийн бүх эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ өөрсдийгөө зориулж, цахлаар тусламж хүсэхийг хүсдэг. Та нар өөрсдийгөө хамгаалахын тулд спортын хэсгүүд рүү явуулж болно. Хүүхдийн багийн хэд хэдэн төрлийн харилцаа байдаг:
1. үл тоомсорлох;
2. идэвхгүй татгалзах;
3. идэвхтэй татгалзах;
4. хавчлага.
Жишээ нь, хүүхэд ямар ч анхаарал тавьдаггүй, учир нь энэ нь огт байдаггүй. Тэр ямар ч үүрэг хүлээгээгүй, ямар ч тоглоом тоглоогүй, энэ хүүхэд сонирхолгүй байдаг. Хүүхэд ангийнхаа утасны дугаарыг мэдэхгүй, найз нөхдийнхөө хэн нь ч түүнийг очихыг урьдаггүй. Тэгээд гэртээ байхдаа юу ч ярихгүй, сургуулийнхаа тухай яриагүй.
Эцэг эхчүүд багштай ярилцаж, хүүхдүүдтэйгээ харилцаа холбоо тогтоохыг хичээдэг. Охид ангийнхан нэг ширээн дээр суухыг хүсэхгүй байгаа ч гэсэн нэг спортын багт байхыг хүсэхгүй байгаа тул энэ хүүхэд сургуульд явахыг хүсэхгүй, ангидаа сэтгэлийн дарамтанд орсон. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ туслахыг хичээдэг. Хүүхдүүдээ өөр ангид, эсвэл өөр сургуульд шилжүүлэхийг хичээдэг бол нөхцөл байдлыг багшдаа танилцуулахыг хичээ. Та сэтгэлзүйч рүүгээ хандаж болно.
Хүүхдүүд байнга цочирдон, дууддаг, байнга шоолон байдаг тохиолдол байдаг. Хэдийгээр зодож байсан ч, тэдгээрийг устгаж чаддаг. Хүүхдүүд ихэвчлэн хөхөрсөн, углааш явдаг, мөнгө алдаж болно. Энэ нь маш чухал асуудал бөгөөд үүнийг хүүхдүүдээс хасахгүй байх ёстой. Эцэг эхчүүд сэтгэл судлаач дээр очиж энэ асуудлыг ярилцаж болно. Хүүхдүүд бүгдээрээ зүрх сэтгэлийг өвтгөж, тэднийг гомдооход хялбар байдаг учраас тэднийг хамгаалах чадвартай байх хэрэгтэй. Одоо та багийнхаа зөрчлийг шийдвэрлэхийн тулд хөвгүүн хэрхэн заахаа мэддэг.