- [if gte mso 9] ->
Тэд энэ загварыг нэн даруй давтан хийдэг. Гэсэн хэдий ч, тэд шинэ харилцааны хуучин алдааг засахыг хүсч байна.
Амьдралаас юу хүсэх вэ? Энэ бол мөнхийн эцэг эхийн асуулт юм. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ сурахыг хүсдэггүй гэж гомдоллодог. Эцэг эхчүүд энэ асуултын хариултыг гайхалтай тэсвэр тэвчээрээр давтаж, хүүхдүүдийг сурахыг хүсэхгүй байгааг ойлгохыг хүсдэггүй. Эцэг эхийн авъяас чадвар нь хүүхдийг сурах сонирхолтой байх ёстойг харуулж байна.
Эцэг эхчүүд хүүхдийн сурах хүсэлгүй байгаад санаа зовж байгаа нь хүүхдүүддээ заах үйл явцад идэвхитэй оролцдог. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ ширээн дээр бараг л барьдаг гэж хэлж болно. Түүнд бүх үүрэг даалгаврыг гүйцэтгэж, түүнийг үүргэвчиндээ хийгээрэй. Ийм "галзуу" эцэг эх хэзээ ч зогсохгүй, хүүхдэд сурах хэрэгтэйг тайлбарлах уу?
Эцэг эхчүүд сайн боловсрол, амжилттай боловсрол нь хүүхдүүдээ гайхамшигтай ирээдүйтэй болгох болно гэдэгт итгэлтэй байдаг. Эцэг эхчүүд ээ, мэдээж зөв. Гэхдээ зоос руу сул тал бий. Эрчимжүүлсэн сургалт, алдагдсан, айлган сүрдүүлж, эцэг эхийнхээ шүүмжлэлд өртөж, "хүндэт" нэртэй атлаа нэр алдарт хүрэх нь хичээлийн жилийг жинхэнэ тамд болгон хувиргаж чадна. Өдөр бүр "зөөгч дороос" сурч мэдэх, сурахад дургүй байдаг.
Эхлээд хүүхэд хичээлээ дуусгахыг хичээх болно. Дараа нь бүх амьдралаа сургууль, эцэг эх, багш нарыг нь сургуульд сургахыг үзэн ядна. Хүчтэй эсрэг үр дүнг гаргаж чаддаг болох нь харагдаж байна. Хөгжмийн сургуульд сурч байхдаа ихэнх хүүхдүүд төгөлдөр хуур дээр очихгүй байгааг анзаарсангүй.
Өнөө үед орчин үеийн боловсрол бол нарийн төвөгтэй, хэцүү асуудал юм. Энэ "хүнд" нь сурагчдын багцыг өсгөх замаар мэдэрч болно. Эцэг эхийнхээ амгалан тайван байдал, багш нарын хэтэрхий эрэлт хэрэгцээ гэх мэт зүйлсийг нэмээрэй. Хүүхэд эцэг эхийнхээ төлөвлөгөөгөө биелүүлэхэд бодит бус даалгавартай тулгардаг. Үүний зэрэгцээ, эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ хүслээс хэтэрч магадгүй гэж боддоггүй. Заримдаа эцэг эх нь эцэг эхийн хяналтаас "холдуулах" чадвартай болсон хүүхдээ харж "баяртай" байх үед нь айдас төрүүлдэг.
Ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ зүгээр л залхуу бөгөөд зөвхөн үүргээ зөрчихийг хүсдэг гэдэгт итгэлтэй байдаг. Мэдээж ийм итгэл үнэмшилтэй юм. Гэсэн хэдий ч, бүх хүүхдүүд адилхан боддоггүй, ихэнх нь сурахад бэлэн байдаг. Тэд бизнес, амралт чөлөөт цагийг ч хийж чадна. Хүүхдүүд бас ирээдүйн амжилтыг мөрөөддөг. Тэд бизнес эрхлэхдээ сайн, зөв зүйтэй суралцаж чаддаг. Ийм тохиолдолд хүүхэд тайлбарлахад суралцах шаардлагагүй бөгөөд зөвхөн баяр хөөртэй хэвээр үлддэг. Үүнийг хэрхэн хэрэгжүүлэх вэ?
Юуны өмнө эцэг эхчүүд өөрсдөө бүх зүйлийг хянаж, зохицуулах боломжгүй, бүх зүйлийг зохицуулалтад хамруулдаггүй гэдгийг ойлгох ёстой. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн ялалт, алдаа дутагдал, ялагдал нь тэдний амжилт, алдаа биш, хүүхдүүд ч биш гэдгийг ойлгодог. Тэд үүнийг хүүхдүүддээ тайлбарлаж чадна. Хүүхэд зарим эрх чөлөөг өгч, өөрийгөө зохион байгуулж сургах шаардлагатай байна. Хуухэд еереер бие даасан байдлыг авч узэж, еерее зохион байгуулдаг хэргийг зав челеетэй байхад еерийгее илуу хурдан хариулдаг бегеед эерэг ур дун нь еерийн уйлдэл, цаг хугацааг хэрхэн хуваарилахаас хамаарна.
Эцэг эх нь хүүхдэд сурах хэрэгцээг хэрхэн тайлбарлах вэ гэсэн асуултанд огцом анхаарал хандуулах ёсгүй гэж үздэг. Ихэнхдээ иймэрхүү хүндрэлтэй асуудал нь хүүхдийнхээ хөдөлмөр эрхлээгүй, зөвхөн хүүхдийнхээ асуудалтай хамт амьдардаг ээжүүдэд тохиолддог. Хичээнгүй ажилласнаар ээж маань "хүүхдэдээ" туслах болно. Тэрээр олон багш нарыг ажиллуулж, хүүхдийг янз бүрийн хэсгүүд болон бүлгүүдэд бичдэг. Ийм хүчтэй амьдралаас хүүхэд бүр доройтож, анхаарал сарниулахгүй болж, хариу авахын тулд ээж нь хяналтыг чангалж эхлэв. Харин ээж нь өөрийгөө хянахын тулд энгийн арга замыг ээждээ заах ёстой. Эцэг эхчүүд бүгдийг нь шийдэж оронд нь хийдэг учраас буруу хандлага, дарангуйлал болжээ. Тэдний асран хамгаалалт ямар ч хязгаарлалтгүй. Сургуулиа эхлэхээс өмнө эцэг эхчүүд хүүхдээ өөрсдийгөө илэрхийлэх, өөртөө ямар нэгэн зүйлийг хийх боломж олгодоггүй бөгөөд сургуулийн орох хаалгаар асуудал нь улам мууддаг.
Тэдний үйлдлүүд эцэг эхчүүдэд "Хүүхдүүд үүнийг даван туулж чадахгүй! "Бүх асуудал эх үүсвэр нь хүүхэд биш, харин тэдний дотор байгааг анзаардаггүй эцэг эхчүүд юм. Сурагч нь өсч, ахмадуудын удирдлага, эрэлт хэрэгцээ улам бүр эрчимжиж байна. Хүүхэд эхлээд ятгаж, дараа нь ирээдүйн өш хонзонгийн талбайд байх болно гэж айж, дараа нь шийтгэл уруу явж, түүний төлөө бүх зүйлийг хийх болно. Үүний үр дүнд хүүхэд ерөнхийдөө суралцахаа болино. Эцэг эхийн хүслэн нь хүүхдийн хайхрамжгүй хандахыг урам хугалах болно.
Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдээ болон түүний нөхцөл байдлыг ойлгох, яагаад тэр суралцагсдыг эсэргүүцдэг вэ гэдгийг ойлгох явдал юм. Хуухдийг хуухдуудэд байрлуулж, хэн нэгэн байнга мониторинг хийж, хооллож байсан уу, зайлшгуй шаардлагатай, гэрээсээ гарч, телбер, найз охинтойгоо тайлбарлаж, баримт бичгийг мартаж чаддаггуй гэж узэж байгаагаа төсөөл. ? Энэ бүхэн чамд тохиолдох зүйл биш, харин байнга байх болно. Хариуцлагын эсрэг босож эхлэхээс өмнө ахлагчийг үзэн ядахаас өмнө хэр удаж болох вэ? !! Энэ бүх хүүхэд эцэг эхийнхээ эсрэг бодогддог. Хүүхэд хичнээн идэвхгүй байдалтай тэмцэхэд ямар хүчин чармайлт гаргахыг хичээ. Тийм ээ, энэ нь энерги, энерги их шаарддаг. Үүний үр дүнд, хүүхдийг сурч мэдсэн шалтгаанаа алддаг.
Би яах ёстой вэ? Та хүүхдээ бүрэн хянах боломжгүй байна уу? Үүнээс гадна орчин үеийн хүүхдийн бүрэн эрх чөлөө олгох нь эцэг эхийн хамгийн содон шийдвэр юм. Эцэг эхчүүд сургууль дотроо маш сайн оноо сонгох эсвэл өөрийгөө зохион байгуулалт, өөрийгөө хянах, өөрөө удирдах ёсны чанарыг сонгох хэрэгтэй. Эцэг эх нь хүүхэддээ ялалт, амжилтанд хүрэх амттай байх ёстой. Хүнд даалгавар, гэхдээ хэн ч эцэг эхдээ энгийн, амар хялбар амлалт өгдөггүй.