Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тэргүүлэх ач холбогдол бүхий үйл ажиллагаа нь хөгжилтэй, гэхдээ түүх, үлгэрийн төсөөлөл гэх мэт боловсрол, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь загварчлах, дизайн хийх, зурах ур чадварын хувьд хангалттай хөгжсөн байдаг. Дүрслэх дүрс, төсөөллийн хамгийн эрчимтэй хөгжлийг бий болгодог бол ёс суртахууны болон ёс суртахууны шалгуурыг бий болгоно. Энэ бүхэн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хайрыг хөгжүүлэх урьдчилсан нөхцөлийг хамгийн дээд түвшинд байлгах таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.
Байгаль, уран сайхны ажил хийх нь энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд тохиромжтой хэрэгсэл юм. Гоо үзэсгэлэн гоо үзэсгэлэнг харах чадварыг хөгжүүлэхийн тулд байгаль орчинд ээлтэй хандлагыг бий болгох нь бага насны хүүхдийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн хөгжүүлэх, тогтвортой хөгжлийн зарчим, хүүхдийн онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх нь чухал юм. Багшийн ёс суртахууны туршлага, ур чадвар, нинжин сэтгэл, эрмэлзлэлийг хослуулах нь тэдний эргэн тойрон дахь дэлхийд хүндэтгэх хандлагыг хүүхдүүдэд суулгаж өгөх боломжийг олгодог.
Дүрэм, ёс суртахууны боловсролын тогтолцоонд - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хайрлах хайрыг үндсэн чиглэлд нэгтгэх ёстой. Урлагийн бүтээлийг сонгодог сахилга батаас гадна хэрэглэж болно, тэдгээрийг эвлэрүүлэх, сүнслэг ба ёс суртахууны хүрээ, оюуны чадварыг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг. Үндэсний болон уран сайхны уламжлал, байгаль орчин, ажил, амьдралын талаархи санаа бодлыг уран сайхны дүрстэй хамт бий болгох нь чухал юм. Энэ эв нэгдлийг бид орон зай, өнгөт, харааны-уран зохиолын сэтгэлгээ, бие даасан байдал, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, хүч чадлыг нь хөгжүүлэх, байгалийг хайрлах хайрыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
Судалгааны туршлагыг бүтээлчээр эзэмших, ажиглах, өдөөх замаар хөгжүүлэх замаар сургуулийн өмнөх насныхан байгалийг хайрлах хайрыг бий болгодог. Шавар, пластик, бүх төрлийн хэрэглээ, үр тариа, зуурсан гурил, байгалийн материал, зуурмаг, пластикийн хэрэглээ, ургамлын элементүүдийн тусламжтайгаар зураг төслийг боловсруулсан. Энэ бүхэн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хайрлах хайрыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Байгаль нь хайрыг хөгжүүлэхэд агуу боломжийг олгодог. Урлаг, гар урлалын мэдлэг, ардын уран бүтээлчидтэй танилцахдаа байгаль дэлхийгээ хайрладаг соёлын уламжлал, баялаг, олон талт байдлыг илтгэн харуулдаг. Сайхан сэтгэгдэл төрүүлэх, сэтгэлийн ертөнцөд илүү их нөлөөлөх хүсэл эрмэлзлэлийг бий болгосноор сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ярианы хөгжлийн түвшинг дээшлүүлэх, байгалийг хөгжүүлэх, байгалийн гоо үзэсгэлэн, байгалийн баялгийг ойлгох, ойлгохыг суралцах боломжийг олгодог.
Хэрэв гоо үзэсгэлэнгийн боловсрол эзэмших нь илүү хялбар байдаг бол эргэн тойронд эв нэгдэлтэй байх нь гоо үзэсгэлэнд хамаатай мэдрэмж юм. Сургуулийн хүүхдүүд идэвхитэй хайж байх явцад байгалийн сониуч зантай байдаг. Хүүхдүүд ертөнцийн талаархи үзэл санааны цар хүрээг өргөжүүлэн, орон зайн болон цаг зуурын харилцаа холбоог сурч, шалтгаан-үр дагаварын харилцааг ойлгохыг суралцдаг. Урлаг, ардын гар урлал, урлаг, гар урлал нь хичээл зүтгэл, нарийвчлал, ажиглалт, танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг өдөөж, сэтгэлгээ, төсөөлөл, ярианы ур чадвар, анхаарал хандуулах явдлыг дэмжихэд тусалдаг.
Орчлон ертөнцөд хайртай хүүхдүүдийн сэтгэлийн мэдрэмж, мэдрэхүй, ухамсар, зан төлөвт нөлөөлөх эв нэгдлийн зарчмууд дээр тулгуурлан хүүхдийн хувийн шинж чанарыг уялдуулан зохицуулах үндэс суурийг тавьдаг. Ямар нэг сурган хүмүүжүүлэх нөлөөгөөр эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл хийх, ойлголтыг бий болгох, дэлхийн бүтэц, үзэгдлийн талаархи санаа бодлыг нь өргөжүүлэх хэрэгтэй.