ХХ зууны 30-аад оны судалгаагаар Германд явуулсан судалгаагаар хүүхдүүдийн сургуульд суралцагчдын 100% нь eidetics (үүнээс 40% нь тодорхой, 60% нь нуугдмал). 50 жилийн дараа энэ хувь нь бараг л ойрхон байна ... Шинжлэх ухаан, технологийн хөгжил нь хүүхдийн дүр төрхийг бодох чадварыг хүүхдүүдээс алддаг байсан нь тэдний хувьд тийм юм. Уран зөгнөлтийг шаарддаг үлгэр нь хүүхэлдэйн кино, компьютерийн тоглоомыг сольж, сургуулилалт нь хүүхдүүдийг уран зөгнөх чадварыг нь үгүй болгодог. Гэхдээ сэтгэлгээний зураглал нь зөвхөн бүтээлч бүрэлдэхүүн хэсэг биш юм. Энэ нь үйрмэгийн зохицолыг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулдаг бөгөөд ингэснээр санах ой болон санах ойг баяжуулах чадварыг нэмэгдүүлдэг. Eidetika - санах ой, төсөөлөлтэй сэтгэгдэл - өгүүллийн сэдэв.
Нүхтэй санах ой?
Хүүхдүүдийн сэтгэлзүйч, багш нарыг унших, тоолохыг зааж сургахыг зааж сургахад 5-6 жил шаардагддаг бол 2-3 жилийн настай үйрмэгээр шууд туршлагаа солилцох нь чухал юм. Хүүхдүүд эхэндээ зургуудаар дэлхий ертөнцийг мэдэрч байснаас хойш энэ насанд хамгийн чухал зүйл бол төсөөлөл, уран сэтгэмжийн хөгжил, өөрөөр хэлбэл, eideticism юм. Хийх зүйлүүдийг хэрхэн ойлгохыг ойлгохын тулд хүүхэдтэй энгийн туршилт хийх боломжтой (тэдгээрийн нэг нь өгүүллийн төгсгөлд өгөгдсөн байдаг). Үр дүн нь хүүхдийн анхаарал төвлөрөл, сонсгол, харааны ба мотор санах хэр их хөгжсөн талаар ярих нь хялбар байдаг. Ихэнх тохиолдолд энэ нь зөвхөн санах ойг мэдэхгүй учраас л зөвхөн даалгавартай тулгардаг. Гэвч ирээдүйд (сургууль, институт, ажил дээр) хүүхэд цээжлэхэд шаардлагатай асар их хэмжээний мэдээллийг хүлээж байгаа бөгөөд үүнийг эзэмших цорын ганц арга зам нь хагарах болно.
Холбоонд тоглох
Eidetika нь хүүхдэд зориулсан санах ойг хөгжүүлэхэд зориулсан энгийн бөгөөд сонирхолтой арга юм. Энэ нь үр дүнтэй бөгөөд хамгийн тайван бус хүүхдүүд хүртэл уй гашуу өгдөггүй.
• Үгсийг санах
Хүүхдэд зориулсан хамгийн энгийн зүйл бол эдгээр үгсээс өөр ер бусын түүхийг зохиох явдал юм. Жишээ нь: сормуус, галуу, далайн, сандал, дугуй. Хүүхдүүдээс тэр гайхалтай түүхийг санаж, гайхалтай түүхийг бодож олохыг хүс. Жишээ нь: "Түүний сормуус нь гялалзах үед галуу зогсож, далайн давалгаа руу үсэрч, далайн давалгаа руу унаад эрэг дээр унадаг дугуй унадаг дугуй унадаг байсан" гэжээ. Энэ аргыг гарахаас өмнө өмсдөг зүйлсийн жагсаалтаар засч болно (үслэг, цамц , малгай, ороолт, бээлий, оймс, гутал гэх мэт.) Өөр нэг сонголт: carapace холбоцтой хамт олно уу. Үүнийг давтан хэлэхэд хүүхэд зургийг болон (объектын дараалал) зурах ёстой.
• Хөдөлгөөнийг санах
Энд та хүүхдийнхээ дуртай үлгэрийн үсгэн дүрсийг үзүүлэх болно. Жишээлбэл, та бүжгийн хөдөлгөөнийг алхам алхмаар баруун тийш, зүүн тийш яваад, үсэрч, гараа алга, оронд нь байрлуул. Энэ нь дайсны цохилтоос баруун тийшээ баруун тийшээ зүүн тийшээ ухасхийж буй Spider-Man байх ёстой. Дараа нь гудмаар үсэрч, гараа аалзны шавар дээр гараа тавин, тийш эргэв. Нэгдүгээрт, та эдгээр түүхүүдтэй танилцах болно, гэхдээ удахгүй хүүхэд өөрөө санаачлагыг эхэлнэ.
• Зургууд эсвэл зургийг санах
Үүнийг түүх болгон хувиргахын тулд хүүхдүүдэд заа. Мал амьтан, гэр ахуйн эд зүйл, байгаль орчны зураг бүхий карт бэлд. 5-10 зураг тутамд аялал, спорт, сурах, нөхөрлөлийн сэдэвтэй танилцах хэрэгтэй. Ирээдүйд ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх нь хүүхдүүдийг захидал, үг хэллэгийг хурдан сурч, үгнээс нь нэмж, цээжлэхэд тусална. Холбоо ашигласнаар хүүхэд анхны шийдлүүдийг хурдан олох, анхны санаа гаргах чадварыг хөгжүүлдэг. Эйзетик систем нь цээжлэх, стрессгүйгээр үндсэн үйл явдлууд, обьектуудын дурсгалт зүйлсийг санахгүйгээр цээжлэхийг хүүхдүүдэд заадаг. Жишээ нь, та хүү (хөвгүүн) гэсэн үгийг санах хэрэгтэй. Та үлгэрийг "хамт явдаг" гэж бодож, алхагч хөвгүүн зурж болно - энэ зураг, хэллэг нь хүүхдийн санах ойд үнэн зөв тусгагдсан байх болно.
Хүүхдүүд ер нь зурсан зургийг сайн санаж явдаг. Энэ нь зохион бүтээгдээгүй, гэхдээ бодит (цаасан дээр ч гэсэн) дүрс. Тиймээс шүлэг бичсэн аргыг шүлгийг цээжлэхэд ашигладаг. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд бүгд яруу найраг сонсох дуртай байдаг, гэхдээ хүн бүр үүнийг давтаж чаддаггүй. Мөн шинэ жилийн үдэшлэг дээр ярих хүсэлтэйгээр шатаж байсан ч олон хүүхэд энгийн шүлгийг сурч чаддаггүй. Үг нь дурсагдаагүй, мөрүүд нь эргэлздэг бөгөөд амжилтгүй байх нь хүүхдүүдийг гүйцэтгэх хүслийг үүрд оруулдаггүй. Тиймээс шүлэг нь ... зурах - тогтвортой, ойлгомжтой байх ёстой. Зарим үгийг дүрслэх боломжгүй, гэхдээ энэ нь аймаар биш юм. Зураг дээр харвал үйрмэг шүлгийг давтан хэлэх боломжтой бөгөөд үүнийг хэд хэдэн удаа хийвэл ой санамжинд нь бат бөх болно.
Эзлэхүүний төсөөлөл
Та энэ дүрмийн ойлголтыг ямар ч хүүхдэд танилцуулж, "дугуй" бөмбөг эсвэл "дөрвөлжин" шоо харуулсан, энэ нь түүнийг уйтгартай, сонирхолгүй ажил мэргэжил болно. Гэвч түүний төсөөлөл, анхаарлыг холбосны дараа тоглоом нь илүү үр дүнтэй болж, мэдээж илүү хөгжилтэй байдаг.
• Тоглоом хөгжүүлэх
"Юу өөрчлөгдсөн бэ?" Хэд хэдэн зүйлсийг бөмбөг, куб, нээлттэй ном, харандаа, хүүхэлдэй гэх мэт зүйлсийг байрлуулж, хүүхдээс бүх зүйлийг нэрлэж, цээжлэхийг хүсч, тоглоомоо хөдөлгөж, хуудас, алчуур зэргийг асуугаарай. объектыг хаанаас олох, хүснэгтэд байгаа зүйлийг санаж байхын тулд түүхийн аргын талаар эргэцүүлэн бодох хэрэгтэй байна. надад итгээрэй, хүүхдийн төсөөлөл ямар ч хил хязгааргүй гэдгийг мэдэж байвал түүнийг ашиглах боломж олгох хэрэгтэй.
Өдөр бүр олдов
Eidetics систем нь хүүхдүүдийг үг, тоо, шүлэг, сүүлчийн огноо, нарийн төвөгтэй тодорхойлолт, гадаад хэлээр хурдан, хялбар ойлгох тоглоом юм. Энэ тоглоомын үргэлж эргэж очих нь чухал юм. Энэ алхмаар мод нь долоон шиг, дөрвөн цонх нуугдаж, эрвээхэй, атираат далавчтай, гурвалжинтай төстэй. Метрогоос аль автобусыг гэр рүүгээ хэрхэн явахыг санах вэ? Энэ бол маш энгийн: 73 - эрвээхэй сууж байгаа мод, 28 - шилтэй хун.