Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн бэлэн байдлын бодит асуудал

Өнөөдөр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд амьдралынхаа шинэ үе шатанд бэлэн байх нь маш чухал асуудал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн бэлэн байдлын талаархи асуудлуудыг сургуулийн сэтгэл судлаач, багш нарын зүгээс судалж үздэг. Сэтгүүлүүдийн редакцийн албанд энэ удаад эцэг эхийнхээ айдас түгшүүрийн улмаас олон удаа захидал хүлээн авдаг. Тэр сургуульд сурахад бэлэн биш байгаа бол яах вэ? Эсвэл хүүхэд айж, айдастай, хичээлийн жилийн эхэнд ямар нэгэн шалтгаан байхгүй, эсвэл бусад хүмүүстэй холбоотой асуудлуудтай тулгардаг ... Бид сургуулийн хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн бэлэн байдлын бодит асуудлуудыг задлан шинжлэх, тэдний шалтгаан, үндсэн чанарыг задлах, бүрэн бэлэн байдалд ямар ангилал байх, эрсдэлд ямар асуудлууд, тэднийг хэрхэн саармагжуулах вэ?

Нэгдүгээрт, энэ хугацаанд үүсч буй асуудлуудыг авч үзье. Учир нь сургуульд элсэн орох нь хүүхэд бүрийн амьдралын дасан зохицох шинэ үе юм.

Дасан зохицох чадвараар бид дасан зохицох чадамжаар, хүүхдийн суралцах, харилцах боломж, бэлэн байдлын нийт хүчин зүйлүүд юм. Шинэлэг, зан заншил, шинэ нөхцөл байдал, дүрмүүд, ажил эрхлэлт, хүүхдийн организм дасан зохицох урвалын системийг дайчлан ажилладаг шинэ дэглэм. Сургуульд дасан зохицох асуудал нь маш их хурц асуудал бөгөөд жил бүр дасан зохицох чадвар бага байдаг.

Энэ нь биологийн (бичил биетний гэмтлийн нөлөө, удамшлын сэтгэцийн чадамж, хүүхдийн эрүүл мэнд), нийгмийн, сэтгэл зүйн (хувийн) болон бусад хүчин зүйлээс хамаардаг. Бид мөн хувь хүний ​​хүчин зүйлийг авч үзье. Учир нь олон хүн бага насны хүүхэд биш гэж боддог бөгөөд энэ нь тийм биш, учир нь 6 наснаас хойш хүүхдийн хувийн шинж чанар нь аль хэдийн үүссэн учраас дараагийн удаа бага зэрэг сайжирч болно. Түүний зан авирын ихэнх нь тэр хүүхдийг эцэг эхээсээ хүлээн авдаг. Тиймээс түүнд сайн үлгэр дууриал үзүүлж, хүүхдэд харилцах боломж олго.

Нийгэмд дасан зохицох чадвартай байхын тулд шинэ бүлгүүдийн дунд хүүхэд нь янз бүрийн нийгмийн бүлгүүдэд харилцан ярилцаж сурч болно: цэцэрлэг, найз нөхөд, хөршүүд, охид, хөвгүүдийнхээ хамт тойрч өнгөрдөг. Хуухэд еерсдийнхеерее тедийгуй туунийг бусдад, зан уйлийн норм, нехцелеер суралцах, танил хунтэй танилцах, тэдний дунд ажиллах чадвартай байх боломжийг тэдэнд олго. Хэрвээ тэр олон найз нөхөд, танилтай бол түүнийг ангийнхантайгаа харьцах нь амар байх болно. Багийн асуудал бэрхшээлтэй тулгарах, үүнд айдас болдог.

Би сэтгэл зүйчдийн боловсруулсан сургуульд сэтгэлзүйн бэлэн байдлын заримыг бичиж тэмдэглэхийг санал болгож байна. Үүнийг хувийн, хүчтэй, нийгмийн сэтгэл зүй, оюун ухаан, яриа, бие махбод зэрэгт хувааж болно. Хувь хүний ​​бэлэн байдал гэдэг нь хүүхдийн нийгмийн шинэ үүргийг хүлээн зөвшөөрөхөд бэлэн байх явдал бөгөөд энэ нь хүүхдэд багш, сурагчдад хамааралтай болохыг илэрхийлдэг. Түүнчлэн түүний эцэг эх, түүний эцэг эхэд хандах хандлагыг авч үзэх нь чухал.

Хүчирхийллийн хүсэл эрмэлзэл нь урам зориг гэж нэрлэгддэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн сэтгэлзүйн хүрээнд тодорхой түвшинд хөгждөг гэж үздэг. Хүүхэд сургуульд явахыг хүсч байгаа бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхэд бүрт тохируулан бүх чухал мэдээллийг өгч, сэтгэл санаагаар нь бэлтгэх хэрэгтэй. Хүүхэд хүсэлтэй байх ёстой. Хэрэв та үүнийг ажиглахгүй бол сургуульд орох хүсэл эрмэлзэл нь тоглоомын хэлбэрээр хөгжиж, сургуульд бэлтгэж, өнгөц ялгаатай байдлаар нь танилцуулж болно. Хүүхэд зорилго тавих, зорилгоо биелүүлэх, ямар нэг зүйлийг хүсч, зорилгодоо хүрэхийн тулд ямар нэгэн төлөвлөгөө боловсруулж чаддаг байх ёстой. Та хүүхдээ амжилтанд хүрэхийг зоригжуулж, жишээлбэл, шинэ хүснэгт сурах, уншсан эсвэл эрч хүчээ амжилтанд хүргэх амжилтыг өгдөг. Сургуулийн ач холбогдлыг хүүхдүүдэд тайлбарлаж, сайн талуудыг нь харуулаад, хүүхдүүдийг шинэ нээлт хийхэд цангаж байгаа нь түүнд гайхалтай, ашиг тустай байх болно.

Нийгэм-сэтгэлзүйн (харилцаа холбоо) бэлэн байдлыг боловсруулж, ингэснээр хүүхдүүдийг үе тэнгийнхэн, багш нартай харьцах боломжийг олгодог. Энэ бол түүний зан авир, ярих чадвар юм. Энд аман чухал хүчин зүйл бол дуудлага зөв, дуудлага хийх, асуулт асуух, хариулах чадвар юм. Хүүхдүүдэд үлгэр домог эсвэл бие даасан текстийг давтан сургах, энэ сэдвээс ямар нэг асуулт асуух, хариултыг өөрсдөө өөрөө асууж асуулт асуугаарай.

Оюуны бэлэн байдал нь хүүхдийг сургуулиас өмнө хүрэх ёстой хамгийн доод түвшин юм. Тиймээс та түүнд аль болох олон цагийг зарцуулж, ярих, унших, тоолох, дүн шинжилгээ хийх, түүнд сонирхолтой баримтуудыг хэлэх, түүний чадвар, түүний дотор бүтээлч зүйлсийг хөгжүүлэхэд сургах хэрэгтэй. Хүүхдүүдэд тусгай сургуулийн өмнөх бүлгүүдэд бүжиглэхээр бүжиглэж, түүнийг түүнд зааж болно. Маш сайн арга нь хүүхдийг зурах, заахад нь урамшуулах арга юм. Хэдийгээр таны хүүхэд зурах сонирхолгүй байсан ч тэрээр агуу зураач болж чаддаггүй бөгөөд өнгөний тусламжтайгаар зурах нь урлагийн эмчилгээ гэж нэрлэдэг. Хүүхэд өөрийгөө болон түүний мэдрэмжийг илэрхийлж, түүнийг тайвшруулж, түүний чадваруудын талаар суралцаж болно.

Биеийн фитнесс нь хүүхдийн өсөлт хөгжил, бие бялдрын хөгжил, бие бялдрын хөгжил, хүүхдийн эрүүл мэндийг пропорциональ хөгжлийг илэрхийлдэг. Хүүхдийг сайн эрүүл чийрэг байлгахын тулд хоол тэжээл, идэвхитэй үйл ажиллагаа явуулахын тулд нүүж, цэвэр агаараар алхаж, өглөөний дасгал сургуулилтыг зааж өгдөг. Энэ нь түүнд тустай.

Хэдийгээр эцэг эхчүүд айдаг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн бэлэн байдлын сэтгэл зүйн бэлтгэл одоогийн бэрхшээлтэй байгаа ч хүүхэд шинэ амьдралын үе шатанд бүрэн бэлтгэгдэж чадна. Сэтгэл зүйч, хүүхэдтэй хамтран ажиллах, түүнд анхаарал тавьж, бүх талуудад анхаарал тавьж, түүнд тусалж, дэмжиж, хайрлаж, анхаарал тавих болно. Ингэснээр таны хүүхэд сайн хөгжиж, амьдралдаа шинэ шатанд бэлэн болох болно.