Амьдралын хоёр дахь жилдээ хүүхэд яриагаа идэвхитэй хийдэг. Эцэг эхчүүд тэдэнтэй харилцах нь илүү хялбар болдог. Гэсэн хэдий ч энэ насны хүүхдүүд бүх үгсийг ялгаж чаддаггүй учраас ярианы талаарх ойлголт нь хязгаарлагдмал байдаг (жишээ нь, "аянга", "одой", "сахалтай", "цаг" гэх мэт). Энэ насны хүүхэд энгийн хялбар зааврыг биелүүлж, ойлгодог. Жишээлбэл, тоглоом авч, сандлыг түлхэж өг. Хүүхдүүд нь эерэг сэтгэл хөдлөлтэй холбоотой дуу чимээ, хөдөлж, амьд байгаа бүх зүйлийг татдаг. Энэ функц, янз бүрийн тоглоомыг ашиглан хүүхдийн яриаг 2 жилийн турш хөгжүүлэх.
Тоглоом гэж юу вэ?
Хїїхдэд ярих хєгжил нь мэдлэгийн тївшин, дэлхий ертєнцийн тухай ерєнхий сэтгэлгээтэй нягт холбоотой байдаг нь эргэлзээгїй юм. Тоглолт нь түүний логик, сэтгэхүй, яриа хэлцлийг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдэд шаардлагатай байдаг. Энэ нь өдөр тутмын ярилцлага, ном уншихад тусалдаг. Гэхдээ та хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд анхаарлаа хандуулах тоглоом сонгох боломжтой.
Энэ насанд хүүхэд бүхнийг шинэ зүйл рүү урвуулж байна. Хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, түүнд шинэ зүйлийг үзүүлээд нууж, дахин үзүүл. Энэ нь хүүхдийг садар самуунд уруу татах, сэтгэл хөдлөлийг бий болгодог. Энэ тохиолдолд, шинэ үг давтан давтан ашиглаж байна. Шинэ зүйл бүрт сонирхол нь өөрөө бий болдоггүй. Тиймээс хүүхдийг сонирхож, тоглох шинэ арга замыг санал болгох, ярих хүсэлтэй байх хэрэгтэй.
Уг яриа хөгжүүлэх тоглоомууд
Хүүхэдтэй цонхон дээр сууж, гудамжинд харж буй зүйлсийн талаар түүнтэй ярьж эхэл. Хүүхэдтэйгээ байнга асуулт асуухыг хичээ. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд "гэр" гэж хэлвэл түүнээс "Том эсвэл жижиг үү? Дээврийн өнгө? ", Гэх мэт. Хүүхдийг ярих хүсэлтэй бай. Зурагт сэтгүүлүүд, үзсэн зүйлсийнхээ зургийг хараарай. Хүүхдүүддээ үзүүлж байсан зүйлээ харуулж, ярьж байсныг сануулаарай. Тиймээс хүүхэд ярианы чадварыг олж авна.
Та хүүхдэд энгийн бөгөөд төвөгтэй хоосон үгийг давтан хэлэх боломжтой. Энэ нь ярианы хөгжилд ихээхэн ач холбогдолтой юм.
Хүүхэдтэй утсаар ярих хэрэгтэй. Хүү нь ярилцагчийг хараагүй тул дохиоллын талаар ямар нэг зүйлийг түүнд үзүүлэх боломжгүй бөгөөд энэ нь аман ярианы идэвхтэй хөгжлийг бий болгодог. Гэхдээ энэ яриа зөвхөн эмээ, аав, аавынхаа яриаг сонсоход хязгаарлагдахгүй бөгөөд ярилцлагад хүүхэд өөрөө идэвхтэй оролцохыг хичээ. Эхний энгийн асуултын хариултыг "үгүй" эсвэл "тийм" үгээр хариулж болно.
Машин, хүүхэлдэй, жаахан амьтан, цэрэг зэрэг тоглох явцдаа "таны" зан чанараас аль болох олон асуулт асуу. Тоглоом хэрхэн хөгжих, хаана, тэр тоглоомыг хэрхэн хөгжүүлэхийг сонирхохыг хүсвэл энэ нь юу болох, өөртөө юу авах вэ гэх мэт.
Олон өнгөтэй даавууг бүтээж, жижигхэн тоглоомоор хий. Хүүхдүү- дийг үзүүлээд тоглоом бүрийг машин (машин, баавгай, хэрэм, байшин, г.м.) -ийг нэг нэгээр нь авч, хүүхдэд өг. Хүүхдүүдээс эдгээр бүх тоглоомыг үзэхийг хүс. Хүүхэд тэднийг танихад нь тоглоомыг уутанд буцааж тавь. Үүний зэрэгцээ тоглоом бүрийг залгаж, уутанд хийж байсан хүүхдээр нь хий.
Хүүхэдтэйгээ харилцаж, тоглож байхдаа тоглоомын төрөл бүрийн үйл ажиллагаануудыг үзүүлж, дуудлага хийнэ. Жишээлбэл, та хэрхэн үсэрч, эргэх, нуруугаа доошлуулж, гараа өргөж болно гэх мэт. Дараа нь дараах үйлдлийг гүйцэтгэхийг хүссэн хүүхдээсээ асуугаарай: "Үсрэх, бос, суух, дүүжин гэх мэт." Энэ тоглоом нь хүүхдийн идэвхгүй үг хэллэгийг засахад тусална.
Цаас болон харандаагаар цаас ав. Хүүхдийг босоо, хэвтээ, бөөрөнхий шугам (хаалттай, хаалтгүй) хийхийг заа. Мөр бүрт нэрийг нь "Track", "Урсдаг", "Нар", "Өвс", "Бөмбөг" гэх мэтээр нэрлэнэ үү. Хүүхдийг тусалж, зурахыг нь урь, дараа нь түүнтэй ярилц. Зураг нь нэрлэгдсэн зүйлтэй төстэй байх ёстой.
Хялбар үгс нь ихэвчлэн хүүхдээр дуудагддаг, гэхдээ хэцүү үгнүүд нь алдагдаж, зөвхөн ганцхан үгний бүх үгийг хэлэх боломжтой. Тиймээс буруу үг хэллэг нь түүнтэй тохирохгүй байхын тулд хүүхдийг зөв үг хэлэхийг нэн даруй заахыг хичээ.