Жин ба өндөр ашиг
Хүүхдийн өсөлт, жин нь насаар өөрчлөгддөг. Эмнэлэгээс хойш хэдхэн хоногийн дараа хүүхэд чинь хэр хурдан өссөнийг санаарай. Аажим аажмаар жин нэмэгдэх, өсөлт нь буурч байна. Хүүхдийн төрхтэй холбоотой томоохон өөрчлөлтүүд гарч ирдэг. 3 хүртэлх жилээс эхлэн тэрээр маш залуу байсан бөгөөд аажим аажмаар сунжирч, жингээ алдаж эхэлсэн. Усанд орох үедээ хүүхдийг арьс доорх хавирганы харагдах хавдар байгааг та бүхэн мэдэрч байгаа бөгөөд та хүүхдээ хоол тэжээлийн доройтуулах гэж өөрийгөө буруутгаж эхэлдэг. Тайвшир! Таны хүүхэд сайхан байна. Түүний жин хасагдсан нь норм юм. Энэ нь 6-аас доош насны хүүхдийн тусгай онцлог шинж юм.
Хөгжлийн шинэ стандарт
Өмнө нь хүүхдийн тусгай жингийн хэмжээсээр хүүхдүүдийн өндөр, жинг хэмжсэн байдаг. 3 жилийн дараа үүнийг хийх шаардлага байнга алга болдог. Жилд хоёр удаа хэмжилт хийхэд хангалттай.
Хүүхдийн өсөлтийн динамикийг хэрхэн үнэлэх вэ? 3 жилийн настай хїїхдийн хувьд єсєлт, жинг хэр зэрэг нэмэгдїїлж байгаа нь чухал юм. Хэрэв та эдгээр гэнэтийн өсөлтийн өгөгдлийг гүйцэж түрүүлэхийг анзаарсан бол тэр нь илүүдэл жинтэй, хэт их жинтэй байдаг. Хуухдийн хоол тэжээлийг еерчлех, еерчлех хангалттай боломж байгаа эсэхийг бодолцох хэрэгтэй.
Энэ насанд хүүхэд ходоодны эсийн эзэлхүүнгүй болж, хүүхдийн биеийн булчингийн тогтолцоо нь жигд бус байдаг тул гаднаас өөрчлөгддөг. Тухайлбал: том булчингууд нь эхний байранд хөгжиж, жижиг (булчингийн булчин, гар, хөлний булчин) хөгжиж хөгждөг. Бага дасгалын булчин дасгал хийхэд хурдан болдог. Хүүхдийн бяцхан булчинг хэт ачаалахгүй байхыг хичээгээрэй. Энэ нь тэдэнд илүү сайн хөгжихөд тусална.
Булчингийн эд эсийг түргэсгэхээс гадна ясны эд нь 3-6 настай хүүхдэд эрчимтэй хөгждөг. Таны хүүхэд сунах хандлагатай байна. Ясны мөгөөрсний эдийг солигдсонтой холбоотойгоор яс ургана. Гавлын яс ч бас хөгжиж байна. Хүүхдүүдийн толгой өссөнийг та өөрөө мэдэж байна.
Үг хэлэх хөгжил үргэлжилсээр байна
3-аас 6 настай хүүхэд ярьж байхдаа аль хэдийн сайн болсон. Энэ үг таны харилцааг хөнгөвчилсөн. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн яриа нь маш энгийн. Хэлний нөөц нь хэтэрхий жижиг бөгөөд өөрийн бодлоо илэрхийлэх чадвар бараг байдаггүй. Заримдаа хүүхэд нь богино өгүүлбэр, дохио зангаар харилцах нь илүү хялбар байдаг. Энэ нь бас насны хэм хэмжээ юм.
Хуухдийн яриа хегжуулэхийн тулд уялдан зохицох нь зевхен нэг л арга зам юм. Зөвхөн та биш, харин хүүхэд ярих хэрэгтэй. Хамгийн хялбар сэдэв рүү бүү хязгаарла. Та хүүхэлдэйн кино, хамтдаа уншсан ном, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаж болно.
Дуудлагад хүндрэлтэй
Ер нь энэ насны хїїхдийн хєгжил нь бїх дуу чимээг зєв хэлэх їед илїї яриа шаарддаг. Хэрэв дуудлагад хүндрэл тохиолдвол шууд ярианы эмч туслах болно. Үүнийг хойшлуулаарай! Үнэ цэнэтэй цагийг алдсанаар та энэ хүүхдийг ноцтой хохироож чадна.
Сонсголын їнэ цэнийн улмаас яриа нь мєн їнэ цэнэтэй байж болно. Хэрвээ хүүхэд дуугарах гэх мэт зарим дуу чимээ гардаггүй бол түүнийг сонссон эсэхийг шалгаарай. Хуухэд хэдэн метрийг сонсох ёстой гэж шивнэ. Тоглоомонд анхаарал тавьдаг хүүхдийн сонсголыг шалгах нь хамгийн сайн арга юм. Түүнийг шивнэн дээр дууд. Сонсголгүй сонсох чадваргүй тохиолдолд эмч эмчид зөвлөгөө өгөхгүйгээр хийж чадахгүй.
3-4 жил хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил
Энэ насанд хүүхэд бүх насанд хүрэгчдийг дууриахыг хүсдэг. Жишээ нь, түүний зарим тоглоомыг жишээ нь худалдагч эсвэл цэрэгт барьдаг. Хүүхэд ярианы үгний утгыг ойлгодог төдийгүй үүний утгыг ойлгох хэрэгтэй. Тэрээр ихэнхдээ сэтгэл дундуур, уур уцаартай, инээдтэй, уйтгар гунигтай гэх мэт мэдрэмж төрдөг. Тэрээр олон тооны, ганц бие, эмэгтэй хүн, эрэгтэй хүнийг төөрөлдүүлж чаддаггүй боловч өглөөгүүр үдэш эсвэл "өчигдөр" гэсэн "өчигдөр" гэж хэлж болно. Жимс, амьтан, шувуу гэх мэт төрөл бүрийн шинж чанартай зүйлсийг бүлэглэж хувааж болно.
Энэ жилүүдэд хүүхэд маш их хөгжсөн санах ойтой бөгөөд тэр урт шүлэгийг амархан санадаг. Тэр ганцаараа тоглохыг хүсэхгүй, тэр компани хайж байна. Насанд хүрэгчдээс авсан захиалга, хүүхэд биелүүлэхийг хүсч байгаа.
5-6 насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил
6 настай хүүхдээс "үдийн хоол", "оройн хоол", "өчигдөр", "маргааш" гэсэн ухагдахууныг төөрөгдүүлэх нь ховор байдаг. Тэрээр объектив тоогоос гарган авах асуудлыг шийдэж чаддаг, тэр ч сайн дурсамжтай хэвээр байна: тэр урт шүлэгийг цээжлэх, түүний утга учрыг ойлгож чадахгүй. Тэрээр гадаад хэлнээс үгсийг хялбархан цээжлэх, англи хэлээр дуулдаг, дуулж чаддаг.
Тэр аль хэдийн нэг хүүхэдтэй хамт тоглохыг хүсдэггүй ч, хэсэг бүлэг хүүхдүүдтэй. Тэдний тоглоом илүү төвөгтэй болж байна: хүүхдүүд өөрсдөдөө үүргээ хуваарилж, дүрмийг зөрчихгүйгээр тоглодог. Энэ насны хүүхдүүд гэрийн театрт оролцохдоо баяртай байна.
3-4 жилийн хугацаанд бие бялдрын хөгжил
Тэрээр итгэлтэй, бараг л унадаг. Түүнтэй хамт "барьж" тоглох боломжтой. Түүнээс зугтаж байхад хүүхэд таныг зайлсхийж чадна. Тэрбээр өөрийн бие махбодийн сайн тушаалыг эзэмшсэн боловч түүний тэнцвэрийн мэдрэмж бүрэн хөгжөөгүй байна. 3 жилийн хугацаатай холын х дрийг ргэлжл лэх чадвар нэмэгддэг. Гэсэн хэдий ч, ийм ачааллыг хүүхдэд ил гаргах шаардлагагүй бол тийм биш юм.
Хүүхэд аль хэдийн сайн үсрэх чадвартай, бага объект дээр үсрэх, алхам алхмаар эсвэл үсрэх, гэхдээ олс алгасах нь тэр хэвээрээ үлдэж чаддаггүй. Хүүхэд амархан "Шведийн хана" авирч, амархан дүүжиж, олс дээр эргэлддэг, гэхдээ энэ нь түүний дээр авирч чадахгүй байна.
5-6 насны хүүхдийн бие бялдрын хөгжил
Хүүхэд аль хэдийн хоёр зуун гурван зуу тоолж, маш хурдан гүйж чаддаг болсон. Хүүхэд ажиллуулах нь зөвхөн гадаргуу дээр төдийгүй тэгш бус гадаргуу дээр байдаг. Түүний хөдөлгөөн илүү итгэлтэй болж, энэ утгаараа тэр насанд хүрсэн хүнээс бараг ялгаагүй юм. Хүүхэд түүний хамар, чих, мөрөнд хүрэх нь нүдэнд нь хялбархан хүрэх болно. Тэрбээр бөмбөгийг барьж чаддаг, яг л үүнийг чадварлаг шиддэг.
Тэнцвэрийн мэдрэмжийг бий болгодог: хүүхэд аль хэдийн нарийн самбар эсвэл модны дэргэдүүр явж болно. Шатны шатаар тэр шатаар дээш үсрэх боломжтой. Хавтгай гадаргуу дээр янз бүрийн объект үсрэх. Аажмаар олсоор сурдаг. Нэг хөл дээр хэрхэн үсрэхийг мэддэг. "Шведийн хана" дээр хүүхэд олс дээр жаахан авирч чаддаг - энэ нь түүний гар нь улам хүчтэй болдог гэдгийг харуулж байна. Гэвч хүүхэд одоогоос шалан дээр дарж чадахгүй.