Цэцэрлэг, сургууль завсардсан хүүхэд нь нийгмийн салангид давхарга юм. Ихэвчлэн тэд тийм ч их биш (анги, бүлэгт нэг эсвэл хоёр хүүхэдтэй) учир нь тэд гадуурхагдах болно. Энэ бүхний нууц нь хувь хүмүүст хандах хандлага юм. Гэсэн хэдий ÷ цэцэрлэг, сургуулийн бусад хїмїїст хандах зан їйл, хандлагыг нь илїї анхаарч їздэг.
Цэцэрлэгт сайхан хүүхэд
Цэцэрлэг бол хүүхдийн амьдралын зам дээр гарч буй анхны төрийн байгууллага юм. Оршин суугчидтай харилцах харилцааныхаа бүх зүйлийг мэддэг байх ёстой. Гэсэн хэдий ч, авьяаслаг хүүхдүүд ихэвчлэн өөрийн давуу талыг ойлгодог. Үүний улмаас тэд удирдагч болж, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг гутаан доромжилж байна.
Тодорхой удирдагч болохын тулд хүүхэд хурдан нийгмийн шинжтэй болдог. Тэрээр бусдад хариуцлага хүлээдэг бөгөөд бусад хүүхдүүдтэй илүү их тоглохыг хичээдэг. Заримдаа ийм бүлэг хүүхдүүд нь тусдаа нийгэмлэг болж хувирдаг. Жишээ нь, авьяаслаг хүүхэд төгс ярьдаг тул багш нь өөр хүүхдэд юу хүсдэгийг хэлж чадна.
Түүнчлэн эцэг эхчүүд, хүүхдүүдийнхээ өвөрмөц чадварыг төгс ойлгож, буруу чиглэлд сургах тохиолдол гардаг. Тэд түүний мэдлэг, ур чадварын онцгой чадварыг бусад бүх хүүхдээс дээгүүр тавьдаг. Аливаа сэтгэл зүйч ийм боловсролыг буруу гэж нэрлэх болно. Хуухэд эхлээд нийгмийн нэг хэсэг болж, дараа нь тэр өөрийгөө илчилж чадна.
Энэ хүмүүжлийн үр дүнд цэцэрлэгийн зарим авьяаслаг хүүхдүүд муу ажилладаг. Тэд бүгд хүн бүрээс холдож, өөрсдөө өөрөө үйлддэг. Зарим эцэг эхчүүд цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй уулзаж, хүн бүрээс тусдаа тоглож, байгаль орчны хүндрэл бэрхшээлийг сонирхдоггүй байв.
Сургуульд сурч байгаа хүүхдүүдийн сайн сайхан байдал
Сургуулийн өмнөх цэцэрлэг, эцэг эхээс хүмүүжсэн хүмүүст бүрэн хэмжээгээр суралцаж байна. Анхан шатны хичээл дээр аль ч хүүхэд хувь хүн болж байгаа тул шийдвэр гаргадаг, зан төлөвийг нь сонгох боломжтой. Энэ тохиолдолд авьяаслаг хуухдууд еер еер чиглэлд янз бурийн чиглэлээр боловсруулагдаж байгаа бегеед энэ нь анхан шатны боловсролоос хамаардаг. Гэхдээ дунд болон дээд ангиудад бүх зүйл эрс өөрчлөгддөг.
Өсвөр насныхан янз бүрийн бэрхшээлтэй тулгардаг. Тэд амьдралын салшгүй хэсэг байдаг, гэхдээ харилцаа холбоо эзэмшээгүй бол авьяаслаг хүүхэд нь салан гарч ирдэг. Өөр бусад хүүхдээс дээгүүр тавьдаг учраас бусад хүүхдүүд түүнийг сонирхохоо болино. Ийм тохиолдол нь хүүхдийн дараагийн амьдралын туршлагыг өөрчилж болох сэтгэл зүйн гэмтэл болж хувирдаг. Тэрбээр бүх хууль, ёс заншлыг үгүйсгэж, нийгмээ орхиж, гэмт хэрэгт тооцогддог.
Гэсэн хэдий ч удирдагчийн үүрэг нь авьяаслаг хүүхдүүдэд үргэлж эерэг ханддаггүй. Иймэрхүү хүн олон түмэнд хүргэдэг тохиолдол байдаг ч түүний явах ямар арга хэмжээ байдаг вэ? Энэхүү цогц асуудлыг зөвхөн боловсролын талаар анхаарч үзсэний дараа шийдвэрлэнэ. Эцсийн эцэст, статистикийн дагуу аль ч эрүүгийн бүлгийн тэргүүн нь ухаалаг, авьяастай хүн юм.
Тэгвэл хүүхдүүд цэцэрлэг, сургуульд орохыг яаж бэлэглэх вэ? Чи чадвараа нуух шаардлагагүй, гэхдээ тэдгээрийг харуулах ямар ч утгагүй юм. Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ энэ нь эргэн тойрны хүмүүст туслах нэмэлт боломж гэдгийг тайлбарлаж өгөх ёстой.