Амьдралын эхний жилүүдэд хувь хүний зан төрх, түүний дараа ямар нэгэн өөрчлөлт хийхэд хэцүү байгаа нь үнэн үү?
Хувь хүний формацийг 7 жилээр дуусгасны дараа, дараа нь өөрчлөлт байдаг - бид зүгээр л ямар нэгэн зүйл нэмэх, залруулах зүйл хийх боломжтой. Долоон жил тутамд хүн төрөх үедээ хүрдэг гэж үздэг. Энэ хугацаанд цусны бүрэлдэхүүн бүрэн өөрчлөгдөж, биеийн бүтцийг шинэчилдэг. Долоон долоо хоногт багтах жилүүдэд бид бүгд хямралд орсон. Түргэн тусламжийн айх айдас улам бүр дорддог: харанхуй, өндрөөрөө, ганцаардмал, хаалттай орон зайгаас айж эмээх чадваргүй байдаг. Гэвч хямралын үед хүмүүс дахин төрж, хөгжлийнхөө шинэ шатанд ордог. Бид өөрчлөгдөж байгаа боловч суурь нь өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна.
Ямар насны хүн өөрөө өөрийгөө үнэлэх үндсэн суурь болдог вэ?
Төлөвлөсөн үеэс эхлэн хоёр жил хүртэлх хугацаанд хөгжлийн бодит түвшинг тавьдаг. Эцэг эх хоёроос дөрөв хүртэлх хүүхэдтэй харилцах харилцаа нь өөрийгөө болон дэлхий ертөнцөд өөрийн гэсэн ойлголтыг бий болгодог. Эдгээр жилүүдэд хүүхдүүд өөрсдийнхөө талаархи мэдээллийг шингээсэн бөгөөд энэ нь тэдний бүх амьдрал дээр итгэх болно. Эхлээд хүүхэд нь бүхэл чанарын шинж чанартай төрсөн боловч нэр томъёо ("ухаалаг охин", "дуулгавартай хүү") -ийн нөлөөн дор цөөхөн хүнийг танина. Энэ зургийг төсөөлөөд үзээрэй: Ээж нь хоёр настай охины дэргэд зогсоод, "Үнэхээр сайхан охин!" Гэж хэлдэг. Охидууд сайн, дулаахан, тэр батламж, хамгаалалтыг мэдэрч, ирээдүйд гадаад гоо үзэсгэлэнг илүү их анхаарч төлөх болно. Өөрийнхөө татахуйц эргэлзээ нь сэрэмжлүүлгийн дохио байх болно, өөрийн ертөнцийг сүйрүүлэх аюул болно. Хүүхдүүдэд дэмжлэг үзүүлэх нь илүү их ач холбогдолтой, магтаал биш. Мөн "шошгон дээр эмчлүүлэх болно" эсвэл "хунтайж гэрлэх" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхгүй байх нь маш чухал юм. Хуухэд еерее ялгаатай гэдгийг мэддэг байх ёстой. Заримдаа уурлаж, заримдаа бухимддаг, заримдаа ÿдуухан, еерее еерийгее сонгох эрхтэй. Дараа нь хүүхдүүд үрждэг.
Цэцэрлэгт хамгийн тохиромжтой хүүхэд байхдаа хэдэн настай вэ?
Эхтэйгээ 2 хүртэлх насны хүүхдийг ойрхон байлгахыг эхэд зөвлөж байна. Гурван жилийн дараа эхээс сэтгэл зүйн хувьд салах хямралд орж байгаа нь энэ хугацаанд хүлээх нь илүү дээр юм. Цэцэрлэгт хүрэх хамгийн тохиромжтой нас нь дөрвөн жилийн дараа юм. 4-7 жилээс эхлэн хүүхдийн хөгжилд хувь хүний хоорондын харилцаа үүсч, тэр нь ME, бид бол, дүрд тоглох сонирхолтой байна, тэр анхаарлаа илүү анхаарч чадна. Гэхдээ зургаан жилийн дотор сургуульд сурдаггүй, харин долоон жил сургуульд явах нь дээр. Долоон жилийн дараа хөгжлийн нийгмийн түвшинг тогтоов. Зөвхөн дараа нь хүүхдүүд дүрмийг дуулгавартай дагаж мөрдөж эхэлдэг тул итгэл үнэмшил нь хөгжинө (жижигхэн хүнийг нэг тархинд барьсан тархины хэсэг нь ажилд ордог). Энэ насны хүүхэд нь нийгмийн гурван орчинд, сургуулийн хөгжил, биеийн хөгжлийн талаархи хэсэг, мөн өөр хаана ч, бүрэн эрх чөлөөг мэдрэх боломжтой байх ёстой.
Өв залгамжлагчийн шинж чанарыг юу тодорхойлдог вэ?
Сэтгэл зүйн хувьд 80% нь бид гэр бүл, үлдсэн 20% нь бидний чөлөөт сонголт юм. Заримдаа эдгээр 20% нь шийддэг. Эцэг эхийн хоорондын харилцаа нь хүүхэд бүрийн хувь тавиланг өөр өнцгөөс нь өөрчлөх боломжтой. Эцэг эхийн зан төлвийн загварыг хуулбарлах, эсвэл эсэргүүцэх сонголтыг хүүхдүүд дүрмээр тогтооно. Мансууруулах бодисын донтогч хүүхдүүд ихэвчлэн мансууруулах бодис донтогч эсвэл мансууруулах бодис хэрэглэдэг. Ямар ч гэр бүлд гэр бүлийн хөтөлбөрүүд нь: "толгойгоо бүү зоож", "баян байх нь аюултай", "санаачлагыг шийтгэх боломжтой" гэж хэлдэг. Эдгээр зарчмуудыг зарлан тунхаглах насанд хүрэгсэд хүүхдийг өөрсдийнхөө хувь тавилан болгон өөрсдийнхөө хүрээн дотор зурж үзэхийг хичээдэг. Гэхдээ энэ нь үхэл биш юм. Өөрчлөлт хийх боломжтой хэвээр байна. Миний аав, ээж хоёрыг өсгөсөн учраас би ийм зүйл хийсэнгүй. Бид эцэг эхтэйгээ хамт суралцаж, хэвшмэл ойлголтоос гадна гэр бүлийн тогтолцоо бидэнд хүч чадал өгдөг. Хэдийгээр эцэг эхчүүдийн шошго, худал хандлагаас үл хамааран бид тэвчих, бэрхшээлийг даван туулах, хүчирхэгжиж, хүчирхэгжсэн хүндээ талархах ёстой.
Хуухдийн бие даасан байдлыг дээшлуулж, ирээдуйд хуухдийн бие бялдар, хегжил дэвшилд тулгуурладаг цогцолбор руу алхам хийхгуй байна уу?
Өөртөө хүрэх чадварыг зааж өгөх боломжгүй бөгөөд үүнийг зөвхөн өгөх боломжтой. Гайхамшигтай дүр зураг: Хүүхэд өрөөг тойрон гүйж очоод "татгалзахгүй", "доош бууж", "тавина уу" эсвэл "эвдэж", хүүхдийн хөдөлгөөн идэвхгүй болж, судалгааны сонирхол алдагдаж, телевизийн өмнө сууж байдаг. Холо дэлгэцэн дээр байнга сууж байгаа хүүхдүүд өөрсдийгөө харуулах аюулгүй байдаггүй хүмүүс байдаг. Hyperopeka - хүүхдэд үзүүлэх үйлчилгээ, нийгэмд өөрийгөө илэрхийлэхээс сэргийлдэг. Сургуульд сурдаг "аквариум" хүүхдүүд хурцаддаг. Гэр бүлээ ирээдүйд бий болгох нь тэдэнд маш хэцүү байдаг. Ээжээсээ тусгаарлагдаагүй насанд хүрсэн хүн (тохиргоонд ажиллана: "Хэрэв би чамайг алдахгүй бол", "ээжийнхээ ээжээс илүү юм" гэх мэт) эхнэртэйгээ эв найртай харилцаа тогтоох нь бараг боломжгүй юм. Тиймээс эцэг эх нь өсч томруулах эрхийг хүүхдэд олгож, сэтгэл зүйн хувьд түүнийг явуулбал зохино. Та долоон наснаасаа үүнийг хийх хэрэгтэй.
Хүүхэд сэтгэл санааны хувьд илүү дээр байх зүйл: Эцэг эхчүүд хайраар бус харин хамт амьдардаг эсвэл салахын тулд хамт амьдардаг бол?
Хүүхэд зөвхөн түүний төлөө зөвхөн хамт амьдардаг эцэг эхийн золиослолд талархдаггүй. Хэдэн жилийн дараа ээж маань "Тиймээ, би чамд зориулж байна ..." гэж хариулах болно. Тэр надад "Надад шаардлагагүй байсан" гэж хариулах болно. Эцэг эхчүүд бие биетэйгээ таалагдахгүй бол зөрчилдөөн, үл ойлголцол нь хоорондоо байнга гарч ирдэг бол хувь хүний тохирсон хөгжлийн нэгдмэл байдлыг хангах хэрэгтэй. Хүүхдүүд болон хойд эцэг, эх, үеүдийн амьдралд (мөн хоёр дахь эцгийн хүүхэд, эсвэл хоёр дахь эхийг хайх шаардлагагүй - тэд үргэлж ямагт өвөрмөц, өвөрмөц хэвээр байх болно). Эцэг, эхтэйгээ харьцах харьцаа нь эцэг эхтэйгээ харьцуулахад илүү эелдэг, дулаан байдаг. Эцэг хойд эцэг нь тусалж, ойлгож чадах найз байж чаддаг бөгөөд энэ нь согтуу эцэг эхээс илүү юм. Скандал болон дургүй хүүхдүүдийн амьдрал гэр бүлээрээ давтах боломжтой.
Гэр бүл салалтын хамгийн тааламжгүй үе нь юу вэ?
Ямар ч насны хүүхэд энэ үйл явдлыг харамсан мэдрэх болно. Насанд хүрэгчдэд энэ нь хямрал юм. Хүүхдийн төлөө - аюулгүй байдлын дүрмийг зөрчих. Гэр бүл салах шалтгаан нь бага насны хүүхдүүд өөрсдийгөө "Би төрсөн, гэхдээ тэд намайг хүсээгүй", "Би муу хооллож, аав маань биднийг хаясан" гэж үздэг. Хэрэв та 4 настай байхдаа нөхцөл байдлыг тайлбарлаж чадна: тиймээ, энэ нь тааламжгүй, гэхдээ хүүхэд үүнийг хүлээн авдаг бол амьдралын эхний жилүүдэд салах нь нууц амьдралд нөлөөлдөг. Хүү, охинтойгоо зөвхөн ээжтэйгээ эсвэл зөвхөн аавтайгаа хамт амьдрахад илүү таатай байх болно. Хэрэв эцэг эх хоёулаа бүрэн гэр бүл гэж нэрлэгддэг гэр бүлээс илүүтэйгээр дэлхий нийтийн санал зөрөлдөөнтэй байдалтай харьцуулахад илүү аз жаргалтай байдаг.
Хүүхэд энэ хугацаанд амьд үлдэхийн тулд хамгийн бага алдагдалтай байхын тулд эцэг эх нь ажигласнаар гэрлэлтийн салалтын ямар дүрмийг баримталдаг вэ?
Хүүхдүүдийн хувьд хамгийн муу зүйл бол тэд ямар нэг зүйл тохиолддог, гэхдээ насанд хүрэгчид бүгд зөв гэж боддог. Тэр мэдрэмжтэйгээ харьцахаа больсон хүүхэд шиг санагддаг. Үргэлж бүх зүйлийг тайлбарлах илүү чадвартай байдаг. Пап лам, ээжийн эсүүдээс бүрддэг гэдгээ хүүхэддээ хэл, түүний бүх бие нь эцэг эхийн хайраас бүрддэг. Эцэг эх хаана ч байсан энэ хайр нь хүүхдүүдэд үлддэг. Эцэг, эх хоёрын хооронд эвгүй харилцаатай байх үед хүүхдүүдэд маш хэцүү байдаг. Тэд бие биенээ муу гэж хэлдэг бөгөөд бүгд үүнийг нь хажуу тийш нь татдаг. Иймэрхүү хүүхдүүд үргэлж амьдардаггүй эцэг эхтэйгээ гэм буруугаа мэдэрдэг. Эхнэр нөхөр салах ёс гүйцэтгэж, эцэг эхтэйгээ тогтмол харилцаатай байх нь чухал юм.
Аавынх нь хувьд охины хувьд хамгийн тохиромжтой хүн нь юм уу?
Үнэн хэрэгтээ, охин нь эцгийн дүр төрхөөр эрэгтэй хүний дүр төрхийг авч, эсрэг хүйсийн эсрэг зан үйлийн загварыг эхээс авдаг. Пап лам нь охид, хөвгүүдийн аль алиных нь стратегийн болон хамгаалах зан төлөвийг бүрдүүлдэг. Үүнээс гадна, аав нь охиндоо эсрэг хүйсний харилцааг ойлгоход нь тусалдаг. Үүний нэгэн адил эх хүн эмэгтэй хүний зан төлөвийг хүүгийнх нь талаар тайлбарлаж чадна. Пап ламтай харилцах харьцааны ойр дотно байдал, дулаанаас ирээдүйд охины цогцолборыг бий болгох, хөгжүүлэхээс хамаарна. Хэрвээ эцэг эх нь охиноо үнсээгүй бол тэр гараа өмсөж, гоо үзэсгэлэнг бишрэн шүтдэггүй байв. Өөрөөр хэлбэл тэр бие болон түүний биед илүү их сэтгэл хангалуун байх болно.
Хуухдийн эрт хегжил хэр чухал вэ?
Бага насны хїїхдийг хєгжїїлэхийн тулд тїїнд сонирхолтой байх ёстой. Хэрэв та уншиж, зурж сурахыг хүсч байвал хүч хэрэглэхгүй. Эхэндээ хөгжих урамшуулал нь өв залгамжлагчийн асуудал биш, харин насанд хүрэгчид муу эцэг эхээс айдаг, эсвэл хүүхдийнхээ хамаатан садан, найз нөхдөдөө бахархах ариун хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Амьдралын эхний жилүүдэд идэвхитэй суралцах талын үр нөлөө нь сургуульд суралцах сонирхолгүй байх явдал юм. Долоон жил хүртэл тоглох нь тоглоом юм. Гэхдээ сургуульд орохоосоо өмнө хүүхэд тоглохын оронд курс, сонгон суралцах хугацааг өнгөрөөсөн бол тэр хичээлээ хийхгүй. Өөр нэг юм бий. Тийм ээ, дөрөв хүртэлх жил тархины тархины 80 хувь нь 3-4 хүртэлх насны хүүхдээс дөрөв таван хэлийг зааж чаддаг. Харин дараа нь тэр ярихгүй бол бүх мэдлэг мартагдах болно. Долоон настайдаа хүүхэд 4 долоо-наас юу зааж байгааг хурдан ойлгох болно.
Гэр бүлийн нэг хүүхэд хувиа хичээдэг болох нь үнэн үү?
Хүүхэд том гэр бүлд egoist байхын тулд өсч томрох боломжтой. Гэр бүлийн цорын ганц өв залгамжлагч нь хайртай хүмүүст халамж тавих, бусад хүүхдүүдтэй харьцах чадварыг заахад чухал юм. Эцэг эхчүүд анхаарлаа төвлөрүүлж, зөвхөн амьдралдаа анхаарлаа хандуулахгүй байх нь чухал юм. Харин ганцаараа өссөн хүүхдүүд аз жаргалгүй байдаг. Эцэг эхчүүд эрт орой хэзээ нэгэн цагт өвдөж, хөгширч, нэг хүүхдэд мөрөн дээр унаж халамжлахыг хичээдэг. Ах, эгчтэй байх үед ачаа хоёрыг тарааж, хоорондоо харилцан туслалцаа үзүүлдэг. Чухал, сэтгэл хөдлөлийн дэмжлэг, дэлхий дээрх нэг үндэстэн байгаа гэдгийг ойлгох. Эцэст нь эцэг эх нь нас барахад хүүхэд ганцаараа үлддэг.
Яагаад сүүлийн үед маш олон гипер идэвхигүй хүүхдүүд байна вэ?
Гипер идэвхжилийн шалтгаан нь бүрэн тодорхойлогдоогүй байна. Одоо энэ бол зүгээр л загварчлагдсан онош юм. Гипер идэвхжилийн синдромыг гурван мэргэжилтэн (мэдрэл, мэдрэл судлаач, сэтгэл судлаач), дөрвөн настайдаа оношлож болно. Энэ нь хүүхдийн нийгмийн орчинд (жишээ нь, цэцэрлэг, гэртээ, аяган дээр) адил сэтгэлээр зовдог. Ихэнхдээ гиперактив байдал нь хоосролын зан чанарын илрэлтэй холбоотой байдаг. Ийм хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд үнэхээр хэцүү байдаг. Гэхдээ тэдний зан авир нь шинж чанар биш харин шинж тэмдгийн илрэл гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Өнөөдөр гиперактив (сонгодог эмээс гадна) нөхөн сэргээх зорилгоор гэрийн оношлогоо хийхэд маш үр дүнтэй хооллолт (эдгээр хүүхдүүд нь глюкозын хэмжээ нэмэгдэж, хүнсний химийн бодисоор хооллодог). Hyperactivity бол үнэхээр онош юм. Гэхдээ өгүүлбэр биш. Эцэг эхчүүд, багш нар, эмч нарыг тэвчээртэй, асран халамжлах, энх тайвнаар ойртох нь эдгээр хүүхдүүдэд хүрч болох юм.
Орчин үеийн хүүхдүүдийн ялгаатай шинж чанарууд юу вэ?
Орчин үеийн хүүхдүүд өнгөрсөн жилүүдэд үүссэн насны сэтгэл зүй, заах арга барилын хүрээнд багтахгүй. Тийм ч учраас хүүхдийн өсөлт хөгжилт, жин, яриа зэрэг норм хэмээх бус, харин хэм хэмжээ бус хүүхдийн сэтгэлзүйн үзэл баримтлалыг бий болгож байна. Тиймээс залуу үеийн хүмүүст ярих нь дөрвөн жил болж байгаа бөгөөд энэ нь аль хэдийн норм юм. XXI зууны хүүхдүүдэд эрүүл аминч үзэл, өөртөө итгэх итгэл, өөрийгөө хамгаалах мэдрэмжтэй байдаг. Өнгөрсөн хэдэн арван жилийн туршид баатарлаг болон өөрийгөө золиослох нь аль хэдийн хамааралгүй юм. Өнөөдөр хүүхдүүд хэт мэдрэмтгий байдаг: бидний бодож байгаагаар тэдний таван мэдрэхүй үржиж байна. Үүссэн бүх зүйлд огцом хариу үйлдэл үзүүлдэг үеийнхэн нь түрэмгий, эсвэл бишрэмтгий өсдөг. Үйлдлийн ой санамж, тархины идэвхитэй үйл ажиллагааны коэффициент насанд хүрэгчдийнхээс илүү боловсронгуй болж байна. Амьдралын хурд, хариу урвал нь өнгөрсөн үеийн хэм хэмжээ давамгайлж байна. Сценар хэмнэлийг хурдасгах орчин үеийн хүүхэлдэйнүүд насанд хүрэгчид бидэнд хэтэрхий эрч хүчтэй байдаг, гэхдээ тэдний хувьд тийм биш юм шиг санагддаг. Өнөө үед хүүхдүүд уншиж, хамтдаа тоглодоггүй. Тэдний хувьд компьютерын мониторын өмнө ганцхан цагийн ихэнхийг зарцуулдаг, сэтгэлийн мэдрэмжийг (тарни) хариуцах үүрэг бүхий тархины хэсэг нь ажилд хожимдсон байдаг. Харамсалтай нь одоо хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ тоглодоггүй. Сүүлийнх нь үүнийг хийх цаг хугацаа байдаггүй, тэд үүнийг яаж хийхээ мэдэхгүй байна. Гэтэл өнөөгийн хүүхдүүд өнгөрсөн үеийнхээсээ ялгаатай байсан ч өдөр бүр тэд эцэг эхтэйгээ (телевиз, гар утасгүй) ядаж 30 минутын туршид халуун дулаан, сүнслэг дэмжлэгээр дүүрэн байх хэрэгтэй хэвээр байна.
Орчин үеийн хүүхдүүд их эртнээс өсдөг . Амьдралын бэлгийн эрт үеийн хөгжил нь хүүхдэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Үнэндээ өнөөдөр охидын ес нь насандаа эхэлдэг. (Бэлгийн хөгжлийн хөвгүүд нь охидын араас хоёр жил). Гэхдээ ерөнхийдөө эцэг эхчүүд өөрсдийгөө төвлөрүүлэх ёстой: хэдэн настайдаа эсрэг хүйстэнд сонирхолтой байсан - эдгээр жилүүдэд тэрээр сэрэх болно. Эрт бэлгийн харьцаанд орох нь илүү их хүндрэлтэй байдаг. Туршлагаа хайрлах (уулзах, салах, хайрлагчид өөр нэг нь байсан) насанд хүрэгчид, хүүхэдтэй харьцуулахад өвдөлттэй байдаг. Өсвөр үеийнхэнд бэлгийн харьцаа нь бусад салбарын хөгжилд саад учруулдаг. Тухайлбал, асрамжийн газраас ирсэн хүмүүс ихэвчлэн бага байдаг. Тасралтгүй masturbation ба эрт бэлгийн үйл ажиллагаа шээс-бэлгийн тогтолцоог өдөөдөг бөгөөд бусад газруудын хөгжлийг удаашруулдаг. Эхлээд osseous системийг хөгжүүлэх нь зогсдог. Энэ нь түүний идэвхтэй бэлгийн харьцаанд байлгахыг хүссэн хөвгүүний эцэг эхчүүдийн хувьд маргаан байж болох юм. Эцэг эхчүүд энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцах ёстой бөгөөд дараа нь хойшлуулахын тулд хүйс илүү дээр гэдгийг тайлбарла. Хүчтэй хайр бол сэтгэлийн хөдөлгөөн юм. Гэхдээ хэрэв хүүхэд нь найз нөхөд, найз охинтой бол эцэг эх хоёр хоёулаа ярилцах хэрэгтэй. Энэ нь охины эх хөвгүүнтэй ярилцах явдал юм. Энэ нь охиныг гомдоох, гомдоохгүй, хамгаалагдсан байх нь чухал юм. Охин охины эцэг эхийн өмнө хариуцлага хүлээх нь түүний өмнө илүү өндөр байдаг. Аав нь охиндоо охидууд ихэвчлэн хэрэгцээтэй байдаг гэж хэлсэн нь тийм ч их зүйл биш юм. Зөвхөн насанд хүрэгчид үүнийг хийж чадна гэдгийг хүүхдүүдэд мэдээлэх нь чухал юм.
Хүүхдүүдийн супермаркет тавиуруудыг агуулдаг тоглоом-мангас хүүхдүүдийн оюун санаанд нөлөөлдөг вэ?
Маш аймшигтай трансформаторууд болон мангасууд нь зөвхөн хор хөнөөлтэй үзэгдэл гэж үзэх шаардлагагүй юм. Хүүхэд бүрт ямар нэгэн айдас төрүүлдэггүй амьд оршнолуудын амьдардаг. Жишээ нь, харанхуй. Хүчтэй трансформатор буюу эрэлхэг биш аалз хүний гарт орох нь хүүхдийг үл хөдлөх чадвартай мэт санагдаж, тодорхой нөөц хүчийг олж авдаг. Эцсийн эцэст, миний гарт байгаа бүх зүйл нь зохицож болох нэг хэсэг юм. Ийм тоглоомоор дамжуулан хүүхдүүд сэтгэлийн хямралыг үзүүлж болно. Хүүхэд үгүй гэж хэлэхийг хүссэн ч чадахгүй бол тоглоомон нохойг сонгож, өөрийгөө цагаан, сэвсгэр хэвээр үлдээдэг.
Сургуулийн хүүхдийн цогцолбор ямар төвөгтэй байдаг вэ?
Бага ангийн хүүхдүүд үнэлэгдэх боломжгүй. Аз болоход олон сургуульд энэ нь хийгдээгүй байна. Хүү нь багшийн сэтгэлийн шаналал шиг биш харин хувийн үнэлэлт дүгнэлт хийхдээ лусыг хүлээн авдаг. Үнэлгээ нь сурагчдаас шалтгаалах шошго юм. Түүний декодчилол: "Би муу, би таалагдахгүй байна" гэсэн үг бөгөөд энэ нь "муу сурагч", "алдсан" гэсэн зан үйлийн хэвшмэл хэв маягийг илэрхийлдэг. Ихэвчлэн институтэд орохын тулд dvoechniki болон troechniki сургууль сайн сурч эхэлдэг. Үнэлгээ байхгүй, энэ бол өөрийгөө танилцуулж болох шинэ орчин юм. Суралцах сонирхол бий. Багш бол ядардаг хүнтэй адилхан хүн гэдгийг буруутгах, алдаа гаргах боломжтой гэдгийг тайлбарлах нь чухал юм. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд багшийнхаа хандлагыг дүрэм журмын дагуу ойлгохгүй байх болно. Сургуулиас гадна хүүхдэд өөрийгөө харуулах өөр газар байх ёстой. Сэтгэл зүйн дархлааг гэр бүлдээ хөгжүүлдэг. Хэрэв энд дурдагдсан бол түүний зан төлөв, үнэлэмжээс үл хамааран энэ нь бүхэлдээ хэвээр байх болно.
Жинхэнэ зан төлөвийг хэрхэн өсгөх вэ?
Хувь хүн дээшилж чадахгүй, үүнийг илэрхийлэхэд тусалж чадна. Эхний дүрэм бол эцэг эхийнхээ хувийн зан чанарыг хүндэтгэх явдал юм. Хэрэв би өөртэйгээ харилцаатай бол өөр хүнтэй холбоо барьж болно. Хэрэв би ойлгосон бол өөр нэг зүйлийг ойлгоход туслах болно. Бодит бодгалиуд эрүүл саруул гэр бүлд өсч, эхнэр нөхөр сэтгэл, санхүүгийн хувьд бие биеэсээ хамааралгүй, хайр, ойлголт байдаг. Хэрвээ эх хүн хөгжиж байгаа бол өөрөө өөрийгөө захирах эрх мэдэлтэй байдаг. Хэрвээ тэр хүүхдээ дэлхий ертөнцийг судалж, түүнээс суралцах сонирхолтой бол энэ нь хүчтэй зан авирыг хөгжүүлэх зохистой үндэслэл юм. Жишээлбэл, насанд хүрэгчид жишээлбэл, яаралтай байдал, одоогийн агшинг мэдрэх чадвар, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг чин сэтгэлээсээ сурч мэддэг.