Хүүхдүүдийн оюун ухаан, оюун санааны хөгжлийг хөгжүүлэх нь зөвхөн өөрсдийн ур чадвараас хамаардаг гэж үздэг. Өөрөөр хэлбэл, нялх хүүхдийн наснаас эхлэн хүүхэд өндөр тагнуулын мэдрэмжийг харуулдаггүй байсан бол тэр сургуульд илүү ихийг сурч чадахгүй байв. Цаг хугацаа өнгөрөхийн хэрээр сургуулийн сурагчдын оюун ухаан, оюун ухааны хөгжлийг хөгжүүлэх нь сэтгэл зүйчид, сурган хүмүүжүүлэгч нарт анхаарлаа хандуулж эхэлжээ. Үүний үр дүнд хүүхдийн ухамсартайгаар ухаалгаар сургаж, зорилгоо тодорхойлсон байх ёстой бөгөөд түүний сэтгэхүйн хөгжил нь сайжирч, хурдасгах болно.
Сургуулийн сурагчдын сургалтанд хувь хүний хандлагыг авч үзвэл сэтгэлгээ илүү үр бүтээлтэй болдог. Гэхдээ нөгөө талаас хүүхэд суралцах түвшинг нэмэгдүүлэхийн тулд зохистой оюун ухааны хөгжилтэй байх ёстой. Ингэснээр сургалтын чадвар нь хүүхдийн оюун ухааны түвшнээс хамаардаг гэж олон багш үзэж байна. Энэ бол илүү хялбар, хэрэв түвшин бага байвал хэдэн хүүхэд заахгүй байгаа ч тэр юу ч сурч чадахгүй. Энэ нь үнэхээр буруу зүйл юм. Тагнуулын төвшин нь юуны түрүүнд сургалтын заавар, мөн багшийн хувийн онцлогоос хамаардаг. Суралцагсдыг сургах, тэдний сэтгэлгээний түвшинг дээшлүүлэхийн тулд багш бүр хүүхэд бүрт зориулсан тусгай арга барилыг олж авах боломжтой байдаг. Хүмүүс хүн төрөлхтөн, техникийн ажилтнуудад хуваагддаг учраас хүн бүрт тодорхой сэтгэхүйтэй байдаг нь нууц биш юм. Тиймээс бодохын тулд илүү сайн заахын тулд та хүүхдэд илүү хялбараар өгөгдсөн слайдыг сонгох хэрэгтэй. Үүнээс илүү нарийн төвөгтэй сэдвүүдийг заах арга замыг олох хэрэгтэй.
Хөгжлийн арга
Сургуулийн насны хүүхдүүдэд сургахад хялбар, хялбар байх нь чухал юм. Бага ангийн сурагчид шинэ зүйлийг сурах сонирхолтой байдаг бөгөөд амжилтанд хүрэхгүй бол үнэхээр гомддог учраас энэ нь гайхах зүйл биш юм. Харин дунд болон ахлах ангийн сурагчид өөр хэд хэдэн чухал асуудлуудтай байдаг. Суралцах, суралцах нь тэдний гол зорилго мөн. Тэдний сэтгэлийн хөгжил нь хүүхдүүдийг шинэ зүйл сурч, сайжруулахад илүү хэцүү байдаг.
Хэрэв бид оюун ухааныг дээшлүүлэх, оюун ухааныг хөгжүүлэх тодорхой аргуудын талаар ярих юм бол мэдээж ой санамжийг хөгжүүлэх нь нэн чухал юм. Хүний оюун ухааныг улам ихэсгэх тусам илүү их мэдээллийг олж авдаг. Гэхдээ хүлээж авсан мэдээлэл нь зөвхөн хуримтлагдах төдийгүй процесс мөн. Өөрөөр хэлбэл, их хэмжээний мэдээллийн хурдацтай хадгалалт, цаашид боловсруулалгүйгээр бага оюун ухааны шинж тэмдэг байж болох боловч эсрэг сэтгэц, сэтгэцийн янз бүрийн өвчний шинж тэмдэг байж болох юм.
Сэтгэцийн хөгжил, ой санамжийг дээшлүүлэхийн тулд бага ангийн сурагчтай хийх ажил нь дүр төрхтэй хэлбэрээр явагдах ёстой гэдгийг сурган хүмүүжүүлэгчид анхаарах хэрэгтэй. Хүүхэд зөвхөн нэг шүлгийг сурах албагүй. Тэр энэ шүлэг сонирхох хэрэгтэй. Тиймээс орчин үеийн сургалтын арга нь хичээлийн хэлбэрээр хичээл хийх янз бүрийн хэлбэрийг санал болгодог.
Шалгалт
Тухайн сурагчийг заах аргуудыг зөв тодорхойлохын тулд та өөрийн оюун ухаан, сэтгэлгээний түвшинг яг таг мэдэх хэрэгтэй. Энэ нь сэтгэлзүйн тусгай шинжилгээ байдаг. Тэдгээр нь тус бүрдээ өөр өөр хэсэгт хуваагддаг. Хуухэд тестийг дамжуулсны дараа багш хуухдийн хегжил хэр их хийгддэг, заах аргуудыг хэрхэн ашиглах, сурагчдын ямар мэдээлэл илуу хялбар, хурдан байхыг тодорхойлж чадна.
Хүүхдүүд хангалттай хөгжиж, мэдлэг, ур чадвар эзэмшсэн байхын тулд бага насны хүүхэдтэй харьцах, санах ойг сайжруулж, шинэ мэдээллийг байнга санал болгох хэрэгтэй. Хэдийгээр сургуульд орохоос өмнө хүүхэд хангалттай хүртээгүй бол энэ ялгаа нь бага ангид байх болно. Зөв арга барил, тэвчээр, багшийн хүсэл хэрэгтэй.